小学三年级作文小学三年级日记3篇。
作文是学生在语文学习中重要的一环，作文是作者开拓情感世界的途径。如果您想更全面地认识这个话题可以考虑阅读一下“小学三年级作文小学三年级日记”。我们非常高兴地为您提供这篇文章希望能让您更好地了解这个话题！
小学三年级作文小学三年级日记 篇1
4月22日星期五小雨
下午放学，妈妈告诉我一个坏消息，小鸡死了两只，就剩下一只了。我以为妈妈在开玩笑，因为说的时候，她一直在笑。
回到家，我看了看它们的窝，真的只剩一只了。我十分伤心，眼泪忍不住流了出来，好不容易止住。
以前，它们吃东西时，我一洒进小米，它们就涌过来，叽叽喳喳欢叫着吃，边吃边玩。它们是先把小米叼起来，然后慢慢地吃掉，有时候吃得太饱，肚子都歪到了一边。大黄太淘气，吃着吃着就走进了盛水的瓶盖里，我点了一下它的头，它才慢吞吞地走出来。
可现在，只剩下了黄黄。看着它可怜的样子，我真的很难过。我发誓，一定要好好照顾它，要不然，这条幸运的小生命也会离开我的。
小学三年级作文小学三年级日记 篇2
下午又要上英语课，只能用一个字形容现在的心情“烦”。
我以前没有上过剑桥英语，刚到这个班上就要面临二级的考试，这几天要急训，天天都要上这可恶的英语课。虽然妈妈一再对我说：“英语好，吃得饱，学习英语最重要”之类的话，其实现实生活也让我感受到了这一点，但我也没办法，克制不住自己，一想到上英语课就会哭哭闹闹大半天。我不断鼓励自己加油，会成功的!但却无济于事。
我昨天写了一篇《改变产生美》的文章。是的，我只说要别人改变，自己却做不到。“学会改变，生命的光彩将会更加绚丽夺目;学会改变，生活的味道将会更加美味可口”
我自己也要学会改变，把对英语的讨厌和不愿，转换为依赖和眷恋。
我决定：明天，爱上英语!
小学三年级作文小学三年级日记 篇3
今天，是我最勤劳的一天，因为今天是学校春季大扫除的日子。老师让我们把自己的教室打扫得干干净净，这不，我们每个人都从家里带来了抹布，还有的带来了水桶和洗洁精，准备好好打扫一番呢!
老师给我们每个人都分配了“工作”，有擦窗户的，有擦柜子的，有擦黑板的，有扫地搬桌椅的我很高兴，我和我的同桌被分到了一组，一起去擦窗户。开始了，我和同桌像兔子似的跑到我们俩共同负责的窗户旁边，她擦里面，我擦外面。
我和同桌先把毛巾打湿，往窗户上擦了一遍，原先灰头土脸的窗户一下干净了不少，可是上面还有水渍，得再擦一遍。这一次，我和同桌改用报纸了。我们用报纸把窗户角角落落都擦了一遍，窗户顿时变得明亮了。我以为这下大功告成了，可是细心的同桌还发现了一些小污渍，粘在玻璃上面让人看着怪不舒服。我用力一擦，擦不掉，原来污渍是在外面的，我的同桌连忙在外面擦，果然，污渍不见了。就这样，我们很耐心地把窗户擦了几遍，这下，窗户变得光洁极了，都能清晰地照出我们的笑脸了!
我的“工作”完成了，可是其他人还在忙，我就跑过去帮他们。我把毛巾洗干净之后帮同学们擦书包柜。大家十几个人一起擦，不一会儿，34个书包柜就全都擦好了。这时，陈丁炀喊了一声：“柜面上有铅笔字，怎么办?”
王老师走过来了，她看了一下说：“用橡皮可以擦掉。”成丁炀马上去拿来了橡皮，用力擦了一下。这一擦可让我们大吃一惊，柜面上出现了一道特别醒目的白道道。本来不觉得柜面很脏，可这下柜面看上去不仅很脏，而且还变成了花脸。
没办法了，只能用橡皮把整个柜面都擦一遍了。看起来容易，可是做起来是在太难了。我们手里的橡皮都太小了，擦这么大的一个柜面是在很费力。于是，老师把完成自己“工作”的同学都叫来了，功夫不负有心人，经过大半节课的努力，我们终于把柜面这个花脸还原成了白脸。被擦干净的柜面，好像也很高兴呢，显得更神气了。
黑板干净了，窗户干净了，柜子干净了连窗眼里也一尘不染了，我们把教室打扫得干净又明亮，老师表扬我们是一群勤劳的好孩子。勤劳能给我们带来快乐，这是我今天最深刻的体会。
编辑推荐
三年级暑假日记小学三年级作文3篇
相信大家都写过作文吧，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。我们常常需要以某个明确的题目写篇作文，一篇优秀的作文具有很强的感染力。那么有哪些优秀的作文是能给我们参考的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“三年级暑假日记小学三年级作文3篇”，供您参考，希望能够帮助到大家。
三年级暑假日记小学三年级作文 篇1
x月x日 星期x 天气x
除了学习，我就最喜欢踢球了。有时，有人问我最喜欢干什么，我会毫不犹豫的回答：学习。他说那你快去学习吧，别踢球了。我又会斩钉截铁的回答：见了足球，我就不要命了。
平时我最喜欢在奶奶家宽阔的操场上和我的一些铁哥们踢。这一次，我们又开战了。我、xxx、xxx一伙，我们先发球，弟弟过来抢球，我好汉不吃眼前亏，我把球传了出去。不好，球让他们抢走了！我像一个蒙面大盗一样以箭的速度冲了过去，把球抢了回来。等弟弟回过神来，我已冲到门前了，守门员紧张地连眼都不敢眨一下，时时刻刻注视着球，弟弟边跑边喊：左边、右边、快......不管弟弟怎么叫、怎么喊，我还是飞起一脚，球进了！我一边跑一边向想象中的观众飞吻。
弟弟又喊又叫：“不玩了，不玩了，为什么你总是进球，我却进不了。”唉，真是一个赖皮弟弟呀！
足球可以提高我们的合作能力，还是一种乐趣，是一个一举两得的游戏。希望你也来参加呀！
三年级暑假日记小学三年级作文 篇2
我的家乡在临泽，我爱家乡的小枣。
农历三月，枣树发芽。四月枣树花开嫩_的小花非常不起眼，但是非常多。枣叶是一簇一簇的，一树叶一树花，花儿次第开放，绵延月余。花期来到，田野中充满了浓郁的花香，香甜香甜的，沁人醉人。
这时，蜜蜂最忙了，在所有的花蜜中，枣花蜜的品质是秀的。农历七月下旬，小枣就基本长成了，有如拇指大小，青青的有如碧玉一般，然后渐渐变红，犹如红红的玛瑙，红红的珍珠。中秋节前后小枣大多数都红了，把树枝压的弯弯的。
青的枣、红的枣、绿的叶，组成了一幅美丽的图画，使人眼花缭乱，令人流连忘返。最让人难忘的要数小枣的味道，你摘一个，咬一口，脆脆的，十分爽口，甜甜的，沁人心脾，这样的脆，这样的甜，真叫人一辈子忘不掉。
我爱家乡的小枣，无论我走到哪里，也忘不了它那殷红的“小脸”，忘不了它那让人赞不绝口的味道，我爱家乡的小枣！我更爱我的家乡！
三年级暑假日记小学三年级作文 篇3
朋友，为你引导寻找光明和希望的路；为你带来生的勇气和动力；是你遇到困难是一番柔柔的话语，为你找回从前的自信、活力和不屈的精神。朋友在一起时也难免会有一些摩擦，会闹一些小别扭。相互多一些体谅，再大的风雨都会过去。刚刚上完第三节课，我就迫不及待地去看我从家里带来参加“老师要求两人一组，我和好朋友何智敏一组。我感到芦荟的土壤有些干，想叫她和我一起到楼下盛点水上来浇浇它，不屑地说：怕什么“干一下又不会死？中午休息时再给它浇水也不迟啊，那不屑的眼神”气的火冒三丈，对她吼道，你就不心疼：快上课了？再说你的作业写完了”自己接水浇芦荟去了，我们谁也没有理谁！我早上刚到教室。何智敏便向我走来，对不起！昨天是我不对，我不该说那样的话。虽然我的作业还没写完，我应该对关心我们的芦荟的：你原谅我“看着何智敏诚恳的目光，我连忙说，不该那么大声的吼你，我也跟你道歉，我们边走边谈，以后我们不要这样了：她笑着说”以后不要再为这样一些鸡毛蒜皮的小事影响我们的友谊了，我随声附和着！因为我们是好朋友。我们最后异口同声地说出了这句话“我们再也没为小事闹别扭了？
小学三年级作文小学三年级日记
学习过程中写作文是很平常的，通过写作文可以把我们心中的想法表达出来。很多人写作时总是一味的用华丽的辞藻堆积，一篇优秀的作文具有很强的感染力。那么一篇优秀的作文要怎么写呢？下面是小编精心为您整理的“小学三年级作文小学三年级日记”，希望能为您提供更多的参考。
小学三年级作文小学三年级日记 篇1
走在秋天，天高云淡，太阳显得红彤彤的，很可爱。走在秋天，田野里的农作物丰收了，果园里的水果成熟了，空气中散发着丰收和成熟的香味。
调皮的风弟弟在杏树林里跳绳，把树上金黄的树叶全都卷了下来。风弟弟知道自己闯祸了，慌张地逃出了杏树林。可风弟弟还没有玩够呢！他又跑到了桂花林里去了。风弟弟闻着这飘香的桂花味，被迷得都不想离开了。
香喷喷的果园里，橘子一个个都抱怨道：“这可不是炎热的夏天啊！我们到现在还没有穿上黄外套呢！”说着，他们开始冷得发抖了。冬枣也开始抱怨道：“我这漂亮的小身体，到现在还没穿上美丽的红礼服呢！”冬枣说到这里时开始了幻想。她想着自己穿上了红礼服，被农民伯伯采摘了下来，运到了城市中。几天后，他们一个个都穿上了自己想穿的衣服。
走进金黄的秋天，头顶上有明丽的阳光照耀。悄悄地把一朵落在地上的桂花轻轻捡起，秋天永远会向我们热情问候。
小学三年级作文小学三年级日记 篇2
日记三则
3月10日星期二阴
在我们村上，有个爱讲故事、猜谜语的老爷爷，村上的小朋友最爱听他讲故事了。夏天，一吃好晚饭，爷爷就搬了只小凳子，拿了一把扇子，坐在晒谷场上。不一会儿，他的周围就围满了来听他讲故事的小朋友。记得有一次，我们七、八个小孩围坐在晒谷场上听故事，不知不觉已经八点钟了。那时，爷爷正在给我们讲《孙悟空三打白骨精》的故事。我们正为故事里的人担心、害怕，家长们开始四处寻找。过了好长时间，爸爸、妈妈才找到我们。为此，我被爸爸骂了一顿。爸爸说我是个野孩子，天黑了也不知道回家。
虽然爷爷年纪已经很大了，但是他的知识不爸爸的还丰富，所以我爸爸也很佩服他、尊敬他。爷爷不仅给我们讲故事，还教育我们要好好念书，长大为祖国做出贡献。
3月29日星期六晴
又一个星期天到了，我一个人呆在家里，玩什么呢？我捧着我最喜欢的洋娃娃。对了，我灵机一动，给洋娃娃做一套衣服吧！
心动不如行动，我立刻从衣柜里找出一些零零碎碎的花布，又拿来一把剪刀、一枚细针和一团线。
开始给洋娃娃做衣裳了。我把洋娃娃轻轻地放在床上，对她说：你等一下，我给你做一条漂亮的花衣裳！洋娃娃仿佛能听懂我的话似的，乖乖地躺在了床上。
我先拿剪刀，剪了一块花布，把花布对折，接着用细针在旁边缝了一条细线，并把多余的部分剪掉。一条裙子做好了。我还在裙子上缝了几朵小花，腰上别了一个小口袋。小裙子真可爱。我高高兴兴地给洋娃娃穿新裙子,可是洋娃娃的身子太肥了，裙子怎么也穿不进去，最后还把它涨破了。洋娃娃仿佛皱起了眉头在说：嘿，小裁缝师，我穿了你设计的衣服，动也动不了了！
于是，我只好动手再做一件了。我吸取了第一次的教训，把布料缝宽一些，为了防止再把衣服撑破，我还在裙子的两边留了两个口子。这下我轻而易举就把新衣服给洋娃娃穿上了。洋娃娃的脸上露出了满意的笑容：啊，这件衣服真漂亮！
3月30日星期日晴
今天是星期天，但是妈妈不在家。平时是妈妈给我做饭、洗衣服，可是今天，一切家务得我自己完成了，于是我一大早就起床了。
肚子咕咕叫了，胃里的清水也要出来了。走进厨房一看，锅子里空空的。吃什么呢？对了，昨天妈妈买了八宝粥！我取出八宝粥，放到锅子里热一热，味道好极了！
填饱了肚子，我看见水池里浸着昨天换下来的脏衣服，撸高衣袖，找来洗衣粉，开始洗衣服了。平时嫌妈妈唠唠叨叨，可是今天不在家，我突然觉得好想妈妈。
好不容易把衣服晒在阳台上，又到中午了。午饭吃什么呢？炒采、做饭？还得洗锅子刷碗！想来想去，还是决定去小店买盒方便面，放点开水冲一下吃了。
总算可以休息了！经过这一天的生活，我深深地体会到做妈妈的辛苦。我以后一定要多帮助妈妈干些家务活。【简评】小作者截取生活中的一些真实的事情，写出了自己的感受，能突出重点，有自己的思想。
小学三年级作文小学三年级日记 篇3
秋风拂面，秋阳高照，我迈着轻快地步伐来到教室，此刻的教室早已是人声鼎沸，瞧他们一个个神采飞扬为下午的拔河比赛磨拳擦掌呢！
“老师，我要参加下午的拔河比赛！”
“我已经战胜XX了！您就让我上吧！”
“呜呜呜”有人在哭，原来是刚刚被人换下来得WW。
不管怎么说参加拔河赛的选手终于算是定下来了。
来到操场中央，选手们个个跃跃欲试，信心十足。“预备！嘟！”一声哨响，双方队员都憋足了劲儿，前腿弓，后腿蹬，整个身体都弯成了一张弓，一种不达目的誓不罢休的劲头，一双充满坚定与激情的眼睛，一股强大的拉力凝聚在这根绳子上，绳子中央的红领巾在两边来回地移动着，眼看着就要被对方拉过去了，急得我不由得张开双臂扯开嗓子大喊：“加油！一二！加油！一二！”这真是恨不得自己上前拉上两把。周围的加油声，呐喊声，越来越响了，许多科任老师也加入啦啦队，“五一，加油！”“加油！五一！”只见我们的队员们像一个个不屈的斗士，再一次使出吃奶的力气，涨红了脸，细密的汗珠从额头上渗出来了，大家在心里都有一个共同的信念“坚持！坚持！再坚持！我们一定会赢！”
“嘟！”裁判员一声令下，“哦！我们赢了！我们赢了！”同学们欢呼雀跃着交换场地。
小学三年级作文小学三年级日记 篇4
读后感
暑假中，我读了一本书。他的名字叫《好故事大全集》。他有四篇，整本书有几百个小故事。
这里面我感悟最深的一个故事是8块5毛钱的价值。他所讲的是：一个收破烂的妇女，在一个黄昏的傍晚，被歹徒挟持。妇女站到那一动也不动。歹徒从妇女身上搜出了一个塑料袋，妇女反应过来，拼命挣扎大声呼救。引来了附近的群众，大家合力逮住了匪徒，把他送到了派出所。警察从歹徒手上拿回了塑料袋，打开一看，全是一毛俩毛的零钱，共8元5角。警察把钱递给妇女，才发现妇女的手软绵绵的搭拉着，原来她的手被歹徒掰断了。人们都很迷惑：是什么力量支撑着妇女，让她在被掰断手指的情况下仍不放弃这区区的8块5角钱呢？原来妇女是为了她死去的孩子，完成他最后的心愿。她买来了最新鲜的水果，一个香蕉，一个苹果，一个草莓，还有一个桔子，把她儿子想吃的水果全买齐了，摆在儿子的墓前，喃喃自语：“妈对不起你，没治好你的病，甚至没让你吃一个完好的水果，连你最后的愿望都无法满足。为了给你治病，家里连买一个水果的钱都没有了。可是，孩子，到昨天，妈妈终于将为你治病欠下的债都还清了。妈今天又挣了8块5毛钱，妈买到水果了。你看，一点都没烂，孩子，你尝尝吧”
读了这篇文章，我的感受是：文章中的这位母亲，为了满足儿子最后的愿望，竟不惜自己的一根手指被掰断。可见这位母亲对孩子深深的爱。
人生苦短，母爱无价，珍惜母爱吧！
读《作文大全》有感
在新的一年里，我利用长辈发给我的压岁钱买了一本《作文大全》。
目录里分了五大类，每一类都有好几篇作文呢，有描写人物风采的.、描写金色童年的、有描写美丽江河的、有描写花鸟鱼虫的、最后还有描写少年心事的。我就各选其中的一篇给大家讲讲吧！
描写人物风采里的一篇文章《我最敬佩的一个人》：文章着力描写和赞扬的是一个学习的好榜样--勤奋好学、认真执着的唐夏哥哥。小作者爸他不断发表文章、超强的解题能力、认真的学习态度，通过一件件具体而典型的事例一一展现出来，确实如标题所言，让人“敬佩”不已！
描写金色童年里的一篇文章《童年趣事》：文章采用回忆的方式记述了“我”童年时的一件趣事，中心突出，层次分明，首尾呼应。
描写美丽江河里的一篇文章《鼓浪屿之歌》：文章写法很有特色，以歌为题，开篇以歌点题，文尾以歌收题，首尾照应很自然。
描写花鸟鱼虫里的一篇文章《绿池里的白鹅》：绿池里的白鹅很美，文章开篇优美的环境描写给人以美的感受，第四段展现了人与自然的和谐之美、表达了作者思想感情。全篇浑然一体。
描写少年心事里的一篇文章《美好的心灵》：这篇文章既表现了小男孩高尚的品质，也充分反映出社会处处充满人间真情。
怎么样？我介绍完了，那你的呢？
小学三年级作文小学三年级日记 篇5
吃完晚饭，我就开始写作业了。我先把数学作业写完，数学作业有《课时夺冠》，这里面有乘除法，还有一些加减法混在里面。对了，数学老师还说要在《课时夺冠》的第一面写上自己的名字，不然翻起来太不知道是谁的。
还有今天新学的《语文新体验》和日记写一下。今天的日记，我最想写的还是足球课。我来说说我们被罚了一节课的事情。
是这样的，足球课的时候就是我们下来的时候，早就上课了，但是还有人在磨磨唧唧的，一下子耽误了很多时间。足球老师叫一个人上去，过一会儿才下来了五个人。还有两个人，上去叫的人说：嗯，还有两个在脱衣服。
过了很一会儿，他们才回来。老师很生气，取消了这一次的踢足球，罚我们做一个运动，就是把前脚放在前面，后脚放在后面，把脚点起来，然后把两双手放在腿上。
过了好一会儿，非常的酸，我把它换了一只。就这样一直换到了下课。下课的时候我起来发现我的脚非常的酸，我就小跑回到了教室。
放学后，我全记在日记本上。
小学三年级作文小学三年级日记4篇
大家接触到作文的频率是很高的，生活中一些难忘的经历就可以通过作文记录下来。很多人都认为作文非常难写，一篇生动感人的作文具有很强的感染力。您是否正在为写作文而发愁呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《小学三年级作文小学三年级日记4篇》，但愿对您的学习工作带来帮助。
小学三年级作文小学三年级日记【篇1】
在人的一声中，遇到挫折打击是不可避免的，关键在于把失败变成成功的垫脚石。有了这样的理念和心态，我们就应该享受失败，感谢失败，树立信心，迎接成功。
然而这有事一个让万千高考生，中考生紧张不安的时期有的考生欣然接受了事实，敢于面对失败有的则就此被打败。根据一篇报告某地一名高考声成绩一直优异，因复读一年还未考上自己理想的学校而投河自尽。同学们，你们说这意味着什么，这是因为他不敢面对事实，不敢面对失败吗？这是他在人生的道路上没有经历过失败，不只该如何面对失败，他永远地跌入了这一次失败的沼泽地中再也爬不起来。
同样如此，亚伯拉罕林肯，美国第十六届总统：22岁，生意失败。23岁，竞选议员失败。24岁，生意在此失败。25岁，当选议员。26岁，情人去世。27岁，精神崩溃。29岁，竞选州议长失败。37岁，当选国会众议员。39岁，国会众议员连任失败。46岁，竞选参议员失败。47岁，竞选副总统失败。49岁，竞选参议员再次失败。51岁，当选美国总统。
从亚伯拉罕林肯在当选美国总统前经历的一次又一次失败中，我们可以感受到他是一个强者，在失败来临时，他没有被失败所打倒，而是在失败中越挫越勇，最终成为强者。也许在他的脑海里，失败并不是最可怕的，最可怕的是你不敢面对失败。
小学三年级作文小学三年级日记【篇2】
当我第n次打完喷嚏后，我就有了为自己的感冒写点什么的念头.
-引子
20xx年3月18日，天气好得不像话，头顶的天空晴朗得简直可以用透明来形容.对，就是透明.那些平时在我们头上招摇过市的云多全都躲在被窝里睡懒觉，那个许久不见的大太阳则一下子从地平线蹿得老高.我觉得他原来应该是准备休假的，可现在被人踢出家门来值班，因为假期泡汤了，所以心情坏得很.而可怜的我就是在这个“春光明媚”的日子里，很不幸的被感冒给找上了.我到现在还可以用我的人格担保，我在说这句话的时候，表情可以用“咬牙切齿”来形容.恩，一定再恰当不过了.一定.
记得有一位伟人说过-冬天已经过去，春天还会远吗？而我在想：感冒已经来临，发烧还会远吗？想到这儿，我不禁打了个冷战。因为我似乎已经看到了一支巨型针筒正用它那锋利的武器瞄准我手背上的脉络，并发出阵阵狞笑。还一边故做温和地对我说“为广大人民群众服务是我的光荣＂几分钟后，我口吐白沫晕倒在地。看见我已经拜倒在它的“催眠曲”下，于是满意地露出恐怖的笑容，然后挥舞着武器和我一向漫几拍的细胞交战。最后，我流着眼泪，举白旗向针筒大哥投降。
天哪，太可怕了。
经过这么一想，我连忙用我平生最快的速度向药店飞奔而去。买来一些类似于儿童吃的糖果般的所谓感冒药。然后“艰难”地吞下它们，跑去睡觉。应该会有效吧。我望着天花板自言自语。尽管药店阿姨笑得跟电视剧里的江湖骗子十分相似，但是她那完美的演说，实在令人难以抗拒。我甚至在想她那么好的口才，在这个小小城市的小小药店做着小小的工作实在太可惜了。接着，闭上眼睛沉沉睡去。
明天应该是个好天气，希望感冒早点“抛弃”我。
小学三年级作文小学三年级日记【篇3】
我不知道是谁激怒了老天，它就这样一直哭个不停。它的泪又咸又苦，而且很凉，很凉
有时候，很想像老天那样，可以麻醉自己，肆意地挥霍泪水。
天空，阴森可怕，空气，寒心彻骨。它们都令人窒息。老天的泪于是便凝结了，但那不是雪
打开窗户，雨水阻挡了我的视线，于是，我便看不到远方，于是，我便流泪突然间，不想吃饭只想坐着发呆，突然间，不想睡觉只想静静地流泪。
我感觉脑袋上方有一个金色光圈，但那决不是天使的光环。
郁闷的天空下着郁闷的雨
郁闷的雨落在郁闷的屋檐上
郁闷的屋檐下坐着郁闷的我
郁闷的我流着郁闷的泪
郁闷的泪浸湿了郁闷的纸
郁闷的纸上写着郁闷的两个字
郁闷
老天依然在流泪，它的泪水化作雨，滴进我的心我无助，但没人帮我，我呐喊，但我竟忘了我受过伤。
雨，依然在下，不知什么时候才是晴天，属于我的真真正正的晴天
小学三年级作文小学三年级日记【篇4】
今天我在报纸上看到了一个新闻，羚羊是非洲狮喜欢吃的猎物，然而，在非洲，一只成年母狮却收养了一只仅二周岁大的小羚羊，狮“妈妈”视小羚羊如同自己的亲生骨肉，给予它无微不至的关照。
人们都说母爱是最伟大的，动物也是一样的。下面我就给你们讲狮妈妈的关爱，一天小羚羊和妈妈走散了。它急的大哭起来，这时候狮妈妈出来覓食，看见小羚羊在那里哭就把小羚羊叼回了家，把它抱在怀里喂它喝奶。如同自己的亲生骨肉，每天早上狮妈妈都领小羚羊散步。
一天，狮妈妈不在家，小羚羊特别害怕别的狮子把它吃掉，忽然一只狮子把小羚羊枪走了，正好狮妈妈回来了它奋不顾身的把小羚羊抢了回来。狮妈妈高兴极了于是它们高高兴兴的回到家
我想母爱可真伟大。
三年级小学三年级语文作文6篇
把生活写进作文是非常正常的，写作让我们学会了如何更好地思考观察和评价。优质的作文需要内容与形式并重。推荐大家阅读“三年级小学三年级语文作文”这是小学范文网小编认为值得分享的好文章，如果您需要某个领域的信息请先参考本文！
三年级小学三年级语文作文(篇1)
一直以来，我一直认为阅读课外书并没有什么好处除了看字还是看字，有什么意思呢！而且书的内容平淡而乏味，让我看着看着就感到无聊。所以，以前家里的书我连瞄都不瞄一眼。但自从进入了高年级，并且经历了一件事情后，我才发现我的观点是错误的。
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已入流七年级急促的脚步，明年我将搭上顺风车，面临人生的第一个十字路口，以我现在的成绩怎么可能啊？每次指定学习计划，每次也都是徒劳无功。
《爱的教育》这本书是从意大利着名作家亚米契斯之笔诞生。它主要讲了安利柯升入四年级，从开学以来写了大约100多篇发生在他身边的一些关于爱的、关于感恩的事情。它里边有悲伤的、高兴的、催人泪下的、发人深省的里面写的《灾难》让我深刻铭记。
三年级小学三年级语文作文(篇2)
“春天来啦——”
当第一阵春风吹拂着我的脸颊时，春天，就来了！顿时，万物都似乎有了生气，迎接着春天的到来。和煦的阳光照耀着山坡，山坡上的雪融化了，温暖的阳光照耀着冰封的湖面，冰，也一点一点融化了。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”瞧啊，光秃秃的树枝上，也长出了一些小苞，嫩绿、翠绿、碧绿、绿得可爱。在那一片片荒芜的土地上，小草从泥土里探出了脑袋，又伸了一个懒腰，打了一个哈欠，挺直了腰杆，土地一下子像铺上了一层碧绿的地毯。艳丽的花朵纷纷缀在绿色的大地毯。鲜艳的红花，红得像一团火，绚丽的黄花，灿烂夺目；淡雅的紫花，像一位散发着香气的仙子……竞相开放，争夺斗艳。蝴蝶在花丛中跳舞，蜜蜂正在勤劳地采蜜，孩子们在草地上嬉戏、打闹，他们跑啊，跳啊、笑啊，十分愉快。
报春的燕子在天空中翱翔，发出呢喃的声音，好像在说“春天来啦！春天来啦！”
啊，春天的脚步近了，更近了。
三年级小学三年级语文作文(篇3)
在我小小的书架上，有一本虽然陈旧但很珍贵的书，每当看到它，我就会记起二舅给我的那张卡片，这本书的名字叫《科学家的故事》。
那是在我七岁生日那天，我和家人都很高兴，亲戚朋友有的送玩具，有的送零花钱，有的送糖……
在这众多的礼物中，二舅送来的礼物是最特殊的，那是快递来的一本书，上面附着一张卡片，写着：“逸夫，祝你生日快乐好好学习，将来报效祖国，多看书，尤其是这本。”我心想，这本书有多神？二舅搞什么鬼？
一开始，我并不在意这本书，但当我无意中翻开它时，那一个个古代科学家的伟大业绩吸引了我的眼球，张衡发明的地动仪，毕升发明的活字印刷术，还有火药，指南针，丝绸，纸火箭……这一件件发明向我诉说着先人的智慧和创造力，二舅是想让我好好学习，长大也像这些人们一样有智慧。
这本书最珍贵，因为它寄托了二舅的爱和期盼。
三年级小学三年级语文作文(篇4)
三年级是作文的启蒙阶段，在这个阶段，学生写作难，为了解决这一问题，我体会到：一是要培养学生的作文兴趣，调动学生的积极性，放开手脚去写，解决“作文难”的问题;二是引导学生写出真情实感，写自己看到的、听到的、想到的，培养再现生活的能力，迈好第一步。
一．激发学生的写作兴趣。
一节课的时间只有40分钟，如果教学起点从零开始，学生时时处于被动接受的地位，写作时不是没有内容可写，就是没有自己的观点，没有自己独立的见解。比如说，第二单元作文：写一篇观察日记，当时是初春时节，我提前布置学生自己在家里种向日葵，注意它的颜色、形状、变化，自己的感受，每天写好观察日记。我从中挑选了几篇语言生动优美的，绘声绘色读给同学们听，随后，我让学生把自己写的进行系统地整理和修改，抄在作文本上。这样自然而然，一提作文本，学生才意识到这就是写作文。
二．注意读写结合
多读，"读书破万卷，下笔如有神。"说明学生是要"多读书，读好书。"在作文教学中提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。
三年级的阅读教学中，每一单元都体现一个训练重点，有意识渗透写作方面的指导，从词、句、段、篇这四个方面入手，以课文为依托，相机进行写作指导，为每单元的写作训练打好基础，铺平道路。以学课文的方式感悟领会写作方法，以文本为平台，最大限度挖掘课文内潜藏写作资源，学以致用。指导仿写，严禁照抄，能写多少就写多少。
三．多鼓励
学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动，总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理，做到少改多批，挖掘他们的"闪光点"。更要发现差的习作中情感表达的"闪光点"。我常把学生习作中的妙词佳句，或别具一格的构思，出在黑板报上，使学生"对自己的进步有满意的感觉，对求学发生内在的兴趣"，调动学生写作的积极性。即便有欠缺的地方，也要婉转地提出，留给学生思考的余地。鼓励学生树立自信心，激励不断进步。
实践证明，小学阶段的作文起步，只要坚持多说、多读、多写、多改、多鼓励，多多点击，就能使小学三年级学生顺利跨进"作文大门"。
三年级小学三年级语文作文(篇5)
我们校园的草坪一年四季变换着美丽的色彩，我爱我们校园的草坪！
春天，草坪变得充满了生机，小草探出了小脑袋，小树苗茁壮地成长，花儿在泥土里快速地穿梭……这一切都是焕然一新的。大地上充满了生机，到处都是快乐的欢笑声。
夏天，小草长得茂盛了，覆盖了整个草坪，花儿挺直了腰杆，在微风中尽情舞蹈。小动物们到这儿来游玩了，瞧!蚂蚱、蚂蚁正欢乐地玩这呢，他们的叫声在校园里回荡，大树撑起了一顶大伞，给鸟儿乘凉，知了在树上唱着“知了，知了”，仿佛在唱夏天的赞歌。
秋天，一片片黄叶从树下落下来，像一只只黄蝴蝶，在天地间飞舞。小蚂蚁正准备着粮食呢，不然冬天就要饿肚子了，小草的头发渐渐变成了黄色，然后又慢慢变成了深黄色。
不久，北风呼啸，寒冷的冬天来了，天地间变成了一个冰冷的世界，小草变成灰色了。冬婆婆为大树换上了冬装，为小草盖上了雪白的棉被，像一个雪白的世界。
我爱我们校园四季的草坪美景！
三年级小学三年级语文作文(篇6)
黄山，以雄奇壮丽驰名世界，多少人想去登临浏览啊!没想到，我居然有机会跟妈妈一起去浏览，多令人兴奋啊!
一进黄山，我简直不知看什么好了。最先映入眼帘的，就是那飞流直泻的瀑布。它像一条银色绸带，从云里抖落下来，夹带着哗哗的水声，急流奔腾，气势雄伟，真是"飞流直下三千尽，疑是银河落九天"。瀑布顺着山沟蜿蜒而流，成了温顺柔和的泉水。那泉水真清，水底沙石清晰可见，我忍不住把脚伸了进去。呵，冰凉冰凉的，真比吃了冰棒还痛快!
我爬过上海长风公园的铁臂山，可没见过黄山这样陡峭的峰峦!黄山真高啊，一个个山峰直插云端，不见绝顶，铁臂山和它相比只能算是一个小土堆了!黄山真奇啊，有的像仙人背篓，有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜，有的像武松打虎……奇峰罗列，引人入胜!黄山真险啊，险要的山道非得拉着铁索，才能爬上去。
最险的要数"鲫鱼背"这是在两个山峰间架超的天桥，高达1800米，两面悬空，低头向下一望，不禁叫人胆战心惊;登上"天都峰"的人，回头一望，都会发出惊呼："好险啊!"
黄山的云海又是另一番景致。近看，它像层层浓雾，把那些奇峰异景遮得无影无踪，大风吹过，雾气飘散，种种奇妙景象又忽然展现眼前;远看，朵朵白云像对对白色蝴蝶，围绕山峦，翩翩起舞;高处看，就像一波涛滚滚的大海，一座座峻岭只露出一个个山尖，仿佛是大海里的小岛，时隐时现在云雾之中，使人感到如入仙境。
黄山，美丽奇妙、雄伟壮丽的黄山，我爱你!我即使走到天涯海角，也永远忘不了你!
作文小学三年级日记(合集3篇)
这是一篇小学范文网小编精心打造的文章为您呈现美好的“作文小学三年级日记”，作文是反映学生语文综合能力的重要反映之一，通过写作我们可以更好地整理和表达自己的思维。想要写好作文除了先天的天赋外后天的积累也很重要，优秀的作文是什么样子的呢？
作文小学三年级日记 篇1
6月19日星期三天气：晴
今天上午，我乘妈妈的自行车去上学。
今天的天气真不错，蓝蓝的天空万里无云，像一块蓝宝石。太阳起床了，第一缕阳光照射在我身上，暖洋洋的，真舒服!小鸟在枝头唱着歌，好像在祝福我能在期末考试中拿到好成绩。
我坐在车上，左摇右摆。妈妈赶紧扶稳车把，说：“别摇，危险!”我不耐烦地说：“没关系，不会摔下去的!再说倒了也不怕，我一站起来就能下车了。”妈妈叹了一口气，说：“宝贝呀，为什么我的话你从不听?”我生气了，用力地一抖，车摇得更厉害了。我得意地说：“瞧，我说不会就不会!”可是，说时迟，那时快，车“咣当”一声跌进了路边的草丛，我大脑顿时一片空白我看见妈妈好像受伤了，想跑过去，可双脚像被孙悟空用了定身法一样的，一步也动不了。
妈妈扶着腰，艰难地坐起来，问道：“你有没有受伤啊?”我摇摇头，上前扶起妈妈。“妈妈，对不起，是我太调皮了!”妈妈的脸上露出了笑容，我觉得那是人间最美的笑容。
作文小学三年级日记 篇2
呀！这一大片空地可真是踢足球的好地方。有一群男孩分成两批，准备踢一场充满活力而精彩的“世界杯”足球赛。
他们的足球比赛球门是由几个书包组成的。比赛开始后，就有很多小孩专心致志、聚精会神地看着这场足球赛。一个戴太阳帽的叔叔也坐下来看这场足球赛。正在集中观看紧张而精彩的射门镜头的时刻，不知是谁家的小狗无精打彩趴在地上，没有被精彩的足球赛吸引住而闭上眼睛睡觉。你看看那个守门员，金色的头发、黑色的上衣，穿着短裤、戴着黑色的手套，他右腿的膝盖摔破流着血也没有管，继续进行比赛。在他后背站着一名穿着红色衣裤的男孩，手插在腰中，好像随时等待把他换下来，他要上场参加比赛。比赛进行到后半场的时候，穿红色衣裤的那个运动员射进一个球，头戴蝴蝶花的一个小学生女孩激动地站起来高声喊叫。有一名小学生男孩眼神非常紧张，好像是第一次观看这样精彩的足球赛。那条狗还是睡着，好像多精彩的足球赛与它没有一点关系。后面有一个穿红色运动衣的运动员似乎等不及，好像在说：“你快一点呀”就因为说话没有守住球门，才被对方踢进一个球。因为踢进一个球，戴太阳帽的那个叔叔，嘴角有一丝笑容，好像想起了自己童年的快乐生活。
最后我要告诉大家，这场精彩的“世界杯”足球大赛，是我们五年级的同学在上体育课是组织的一场比赛。
作文小学三年级日记 篇3
10月30日星期二晴
今天上午的时候，许老师要我把试卷上的(除听力部分和笔试部分最后一题（也不多，我之所以抄是因为妈妈昨天忘签字了，而且老师让我抄，是为了让我记住。）从那节课下课开始，我就开始抄起来了。可是偏偏有一个人踩了我一脚，接着郭xx看见了，就忙跑过来紧张问我这边疼还是那边疼，接着郭子婷又问我要不要多休息一下？这时我虽然很疼但我感觉特别快乐，因为我找到了一个特别好的朋友，因为有些朋友表面上对你挺要好，但实际上是充满恶意的，这只有测才能测出来。这是第一件令我开心的事。在上最后一节体育课时，老师因为要看我们体前驱能压多少，所以没法管我们，就在这时有个人踩了我一脚，武xx看见了也像郭xx一样，跑过问我疼不疼。
虽然今天我被罚抄了卷子，也被踩了几次脚，但我还是很开心。
三年级小学三年级语文作文4篇
作为一名学生，写一篇作文是很常见的，写作文可以让我们即使不说话也能表达自己的想法。很多人写作时总是一味的用华丽的辞藻堆积，写出优秀的作文需要多读多写多练。您是否正在为写作文而发愁呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“三年级小学三年级语文作文4篇”，但愿对您的学习工作带来帮助。
三年级小学三年级语文作文【篇1】
怎样修改作文?修改作文从哪里入手?这是学生最为困惑的问题，小学作文课堂。每次学生作文打完草稿后，我都要求他们先自己修改，然后同桌修改，最后抄写交上来。可到我批改时，仍然有许多错别字、病句，最为明显的是篇幅短，内容不具体，而且语句罗嗦，前后重复，几句话来回转着说。每次判作文，都是我最头疼的事。如何提高学生的作文水平?我觉得除了必要的指导之外，还应重视作文的评改，使学生在互评互改的过程中，掌握写作方法，提高习作水平。
学习目标：
1.通过评改，教给学生修改字、词、句及标点的方法，培养学生自觉修改作文的习惯。
2.指导学生修改一段话，把内容写具体。
3.引导学生修改结尾，懂得作文首尾要呼应。
学习重难点：把一段话修改具体。
指导思路：
作文评改课比较枯燥，学生不感兴趣，所以我为学生创设了作文树生病，同学为其治病这样一个情境，使学生在情境中学习。
第一步，童话故事导入，激发学生兴趣，并相应贴出保健医生啄木鸟和生了病的作文树，目的在于让学生明白这节课的任务就是修改作文。
第二步，出示“病文”(文后附有“病文”)，明确修改目标。首先让学生回忆本次的习作要求(开学以来，哪件事给你留下了深刻的印象，请你把它写下来。要求内容具体，语句通顺，不写错别字，首尾呼应)，在此基础上，让学生通过读文、讨论、交流，归纳出这篇文章的三大病症：(1)字、词、句、标点有错误;(2)内容不够具体;(3)结尾不能与开头呼应，小学生优秀作文《小学作文课堂》。老师相应把写有三个“病症”的卡片，逐条贴在树干、树根、树梢上，确定为本次的修改目标。
第三步，引导学生修改，激活学生思维。老师仍以故事过渡，激发学生修改的欲望，然后小组讨论本组想要修改的方面，再推荐代表接受任务，最后集体进行修改。改完之后在全班交流评议，并引导学生说说为什么这样改，同时渗透修改方法。教师根据评议结果，相应撕去贴在大树上的三条病症。
第四步，汇报收获，总结修改方法。这一步主要是汇报学习体会，交流修改方法，使学生在以后修改作文时有章可循，有法可依，切实提高学生的写作、修改能力。
第五步，感受成功的喜悦，布置作业。通过学生朗读修改后的`作文，师生共同感受成功的喜悦。最后以童话故事的形式布置作业，修改自己的作文，并提出修改要求：文章要内容具体，语句通顺，没有错别字，首尾呼应。
附“病文”
我该取下“帽子”了
开学以来，流给我印象最深的一句话，就是该给我取下帽子了。为什么这么说呢?这还得从头说起。
在家里，爸爸觉对是个“全威”，因为在文学知识方面，我从没胜过爸爸。爸爸是一位优秀文科大学的毕业生。我呢，小学生，一个“错别字大王”，因此，每次爸爸检察我的作业，我只能洗耳恭听，认真更正。我的错别字可多了，什么“已经”变成“以经”啦，“幻想”写成“幼想”啦，所以全家给我取了一个外号“错别字大王”。
一次，爸爸又要检查我的作业了，翻着翻着，突然眉头一皱。我一看爸爸的神色，就知道他准又找出错别字了。果然不出我所料，爸爸指着本子上的“亮”字，告诉我写错了。他说下面是个“儿”，不是“几”。可我总觉得是“几”，就查了字典，果然是。爸爸看了看字典，又看了看我，说：“这次你赢了我，下一次还要赢我，我给你取帽子。”“取帽子?什么帽子?”“错别字大王的帽子呀?”
我可高兴了。从此以后，我在学习上更加细心了，错别字也越来越少了。
三年级小学三年级语文作文【篇2】
设计思路：小学三年级学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法，会分段，有中心。还应学会运用一定的写作技巧使文章增色。结合本班学生在习作中存在的语言平淡，缺乏说服力的问题。设计本课，让学生学会怎样利用排比句准确而生动地表达自己的感情，怎样使自己的作文更添亮点。
教学步骤：
片段1：
师：（大屏幕展示一个排比句和一个根据此排比句修改过的陈述句，学生比较。并说一说两个句子有什么不同？）
句子1：母爱是什么？母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”；母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜；母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服；母爱是……
句子2：母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”，除了上班，还要做家务。妈妈真累啊，我爱我的妈妈！
生1：排比句更顺口，更流利。
生2：我读排比句似乎更能表达我对母亲的爱。而且用了排比句感情更强烈。
生3：后面用了一个省略号似乎还没有说完。而陈述句是平铺直叙，感情一般。
师：很好，你们能比较出排比句有这么多好处，那为什么不把它用在我们的作文中去呢？（出示课题）
（评论：导入直接入题，既节省时间，让学生很快地明白本堂课要学习的内容，而且对一般的陈述句和排比句进行了比较，初步感受了排比句的妙处。）
片段2：
师：仿照下面这个句子，你还能说出更多的句子吗？（大屏幕展示句子）
希望是春天刚探出头的小草；希望是春天归来的燕子；希望是；希望是 ；希望是 ……
生1：希望是春天刚展开笑脸的桃花
生2：希望是春天刚扎好辫子的柳树
生3：希望是春雪覆盖下努力生长的麦苗
……
师：同学们说得真好！那赶快把这个排比句工工整整地写在你的作文本上，并向你的同桌读一读吧！
（评论：用学生熟悉的春天的景物作为此排比句的原材料，再加上拟人的修辞手法。学生想象的翅膀被打开了，相应的精妙的句子应运而生。无不另人为他们质朴的童心拍手叫好，学生把自己所说的排比句写在作文本上，读着这和儿歌一样朗朗上口的句子，特别有兴趣）
片段3：出示多个课文中的排比句，让学生找出排比句的普遍特点。学生归纳出：
1、 几个句子句式相同；
2、 必须有三个或三个以上相同句式的句子构成。
三年级小学三年级语文作文【篇3】
我的家乡在孝义，我们家乡风景最美的地方就是胜溪湖森林公园。我就给大家介绍一下吧。
那里的水真清呀，清的像一面镜子。可以看见水底的沙石和小鱼，。水面上还有两只白白的、非常可爱的鹅。它在水面上嘎嘎地叫不停。只要你拿上好吃的喂它，它就会游到你跟前和你玩，你还可以趁机摸摸它的羽毛。
那里的树真多呀，多的像天上的星星数也数不清。有杏树、桃树、山楂树、杨树、柳树……一到夏天这些树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空，挡住了人们的视线。地上还有各种颜色的野花，有红的、有黄的、有紫的……可好看了。
那里还有许多好玩的游乐设施。有碰碰车、有海盗船、有摩天轮、有过山车……我每次来总要玩一两样才肯回家。这里简直就是儿童的乐园。要是有可能我愿意天天住在这里。
这就是家乡的公园。有空可以叫上你的爸爸妈妈和你一起来这里玩哟！
三年级小学三年级语文作文【篇4】
三年级是作文的启蒙阶段，在这个阶段，学生写作难，为了解决这一问题，我体会到：一是要培养学生的作文兴趣，调动学生的积极性，放开手脚去写，解决“作文难”的问题;二是引导学生写出真情实感，写自己看到的、听到的、想到的，培养再现生活的能力，迈好第一步。
一．激发学生的写作兴趣。
一节课的时间只有40分钟，如果教学起点从零开始，学生时时处于被动接受的地位，写作时不是没有内容可写，就是没有自己的观点，没有自己独立的见解。比如说，第二单元作文：写一篇观察日记，当时是初春时节，我提前布置学生自己在家里种向日葵，注意它的颜色、形状、变化，自己的感受，每天写好观察日记。我从中挑选了几篇语言生动优美的，绘声绘色读给同学们听，随后，我让学生把自己写的进行系统地整理和修改，抄在作文本上。这样自然而然，一提作文本，学生才意识到这就是写作文。
二．注意读写结合
多读，"读书破万卷，下笔如有神。"说明学生是要"多读书，读好书。"在作文教学中提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。
三年级的阅读教学中，每一单元都体现一个训练重点，有意识渗透写作方面的指导，从词、句、段、篇这四个方面入手，以课文为依托，相机进行写作指导，为每单元的写作训练打好基础，铺平道路。以学课文的方式感悟领会写作方法，以文本为平台，最大限度挖掘课文内潜藏写作资源，学以致用。指导仿写，严禁照抄，能写多少就写多少。
三．多鼓励
学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动，总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理，做到少改多批，挖掘他们的"闪光点"。更要发现差的习作中情感表达的"闪光点"。我常把学生习作中的妙词佳句，或别具一格的构思，出在黑板报上，使学生"对自己的进步有满意的感觉，对求学发生内在的兴趣"，调动学生写作的积极性。即便有欠缺的地方，也要婉转地提出，留给学生思考的余地。鼓励学生树立自信心，激励不断进步。
实践证明，小学阶段的作文起步，只要坚持多说、多读、多写、多改、多鼓励，多多点击，就能使小学三年级学生顺利跨进"作文大门"。
