三年五年级作文集锦(5篇)。
通过本文让我们一起来探究“三年五年级作文”，学会写作文是我们作为学生的基本要求，作文，是我们内心深处的情感发掘。写好作文一定要有耐心不能慌不要乱，优秀的作文我们究竟该如何才能写好它呢？
三年五年级作文(篇1)
昨天,罗阿姨说好久没看见我要给我买衣服，逼与无奈，不想辜负阿姨的好意。便和佳佳姐姐、罗阿姨逛了一下午店子，玩都没玩好。其实我最讨厌的就是逛店子啦！把衣服试来试去麻烦死了，我的衣服大部分都是妈妈买的，妈妈很少带出去买衣服，她怕我在途中自己回家了。今天，爸爸说带偶出去买吃的东西，哈哈！我开心死拉虽然我不喜欢买衣服，但我没说不喜欢买吃的哈！一提到吃我就来劲，我整的一个吃神！在我的催促下，还没吃早饭我和爸爸就来到了超市。爸爸在我后面像个特务一样帮我推着购物车，我便在“疯狂”购物，开始爸爸脸上的表情令我汗颜，不是吧，花他那么一点点钱就像要了他的命，哼！我才不管，你越不开心，我越买的多。“
你买那么多干嘛？这花出去的是钱啊！你看见什么就买什么，干脆把整个超市都买回家去算拉！你这么会花钱，长大怎么得了……”爸爸在旁边抓狂拉，哈，好玩！我淡淡地瞥了爸爸一眼，一副“不可理喻”的表情幽幽的说：“我勉强买这么点东西，你要愿意把整个超市买回家我也不拒绝，哼哼！再说拉谁要你是我爸爸，你运气好当了我爸爸，你就认命吧！”爸爸叹了口气，悲哀地说：“你真把我当冤大头拉！”哈！爸爸，你就是我得冤大头……刚刚爸爸付账的表情“惨不忍睹”我心里就更高兴啦！为我花那么一点点小钱就成这样啦，这是你应该的！我用尽一切办法又撮了爸爸一顿KFC。呵！爸爸那副“天理不容”的表情看的我爽极了！谁要你刚才答应我拉，暴开心哈！总之一句话：爸爸认命吧！
三年五年级作文(篇2)
每位教过小学三年级语文的老师都知道三年级语文确实不好教，最难就难在作文教学。小学生由二年级的看图写话练习一下过渡到三年级的作文习作，确实是有一定的难度。加之三年级孩子的生活阅历有限，读书量有限，因此在语言的表达上就难以丰富，语言积累不够丰富直接限制了学生的语言表达。
学生的客观实际造成了他们不可能有较高的习作水平。因此，对于三年级的语文教师而言，问题就来了：三年级学生的起步作文到底应该怎么教才更为有效呢？这个问题一直困扰着我，但我也一直坚持对解决这个问题的求索。对于自己一些不成熟的方法也在教学中实践着，可以说是在摸着石头过河，并且不知道到底能不能最终渡过河。但是我已下定决心不管我的实践成功与否我都要坚持，但坚持的过程中我会不断的更新我的教学理念和模式。我想时间会证明一切的。下面我把自己一些不成熟的想法写出来，就算是保存点资料吧。
首先，我想对于三年级的学生而言，兴趣应该是其进行写作最重要的因素。假如学生对写作文根本不喜欢，甚至有很多学生觉得写作文是一件很令人头疼的事情，那怎么又能写出作文呢？即使能写出来也只能是生搬硬套，语句不通，为了达到老师的字数要求而拼字凑字。在我的教学实践中，就发现过这种现象。学生为了将作文的字数达到老师的要求而将同样的一句话写了不下五遍。实践证明，让学生喜欢上作文，让学生将写作当成一件非常有趣的事情去做，而不能学生把写作文当成负担将是我们每一位一线教师应该认真研究的一项课题。怎样的教学理念和模式才能真正吸引孩子把写作当作一件有兴趣的事去做。应成为我们每位教师在实践中努力探索的一件事。我个人的做法是激发学生的表现欲望，每个学生都有被老师重视、被同学羡慕的心理，而这主要来自于他们的成绩高低和在班级学校参加活动所获得的荣誉，因此，在开学之时，我就特别重视引导学生积极参加班级和学校举行的各种文体活动，充分激发他们的成就动机。因此孩子对于取得各个方面的成绩也是特别重视的。在作文教学开始时候，我用幽默风趣的语言打消了学生们害怕写作文的顾虑。我跟孩子们讲其实我们每一个人都能成为小作家，但就看你愿不愿意了，假如你们不愿意，当然不可能成为小作家了。
如果你愿意当小作家，只要你勤观察，勤动脑，勤动笔就完全可以了。我首先打消了孩子们畏惧下作文的思想顾虑，其次，训练学生说话的练习，拿三年级第一篇作文《我的课余生活》来说，我给孩子们讲了生活叫课余生活，让孩子们说说自己的课余生活都有哪些，然后说说自己最感兴趣的课余生活是什么，孩子们都特别愿意去说，都想让老师和其他同学分享自己课余生活的快乐。既然孩子们愿意去说，能说出来，我想也是能够写出来的。看着孩子们热闹的交流着自己的课余生活，我因势利导地说：”孩子们，那你愿意不愿意将你们自己的课余生活用你手中的笔写下来后让全学校的小朋友和老师们和你们一块分享你们的快乐呢？孩子们当然是异口同声的回答是了。我神秘地对孩子们说：“那你们知道怎么才能让全校的师生都能和你们分享快乐吗？”孩子们顿时没了声音，突然有个孩子说，用学校广播读给大家听不就行了。
可有的孩子反驳到那谁能记住你啊！大家争论来争论去，最后班长发言说：“我认为大家都可以去我们学校的春笋报去投稿啊！”这下大家好像都如梦初醒！大家一个个都恨不得现在就写出来投稿到学校的校报上。我对孩子们说，你们只有把作文作文写好了才能投到学校的校报上啊，否则的话怎么才能给别人带去快乐呢？这下更加激起了孩子们的写作欲望，孩子们一个个都赶紧忙着写自己手中的作文。
要让学生体验成功,激情引趣。三年级学生刚接触到作文,他们对于点滴成功,都会激起巨大的探求欲望。而信心是每个人的内驱力,一旦有了信心,他们就会知难而进,不断进步。因此,教师要从激励的目的出发,对文中的闪光点,哪怕是一孔之光,都不要吝啬赞美的语言,而要及时指出并加以表扬。要运用一些启发性和鼓励性的评语,使学生对自己的成绩感到满意,乐于接受教师的指导.对于刚刚接触习作的孩子，只靠课本中那几次习作是不可能提高学生的习作水平的，老师就要根据训练目标认真在课本中寻找读写结合点并进行系统的训练。如训练学生对人物的描写，就从观察动作、观察模拟对话场景、观察神态等各个方面，一步步对学生进行训练。不求快，但求理解的准确，描写的细致。
再次，身边处处是素材.让孩子写作最难的问题莫过于没得素材可写，告诉学生身边处处是素材。如观察身边季节的变化；留心观察学校的活动；引导学生关注感兴趣的东西；记下条目日记……关键看老师的引导，学生是习作的主人，但是这些小主人需要老师的引导与点拨，当事情发生在身边时，老师提前提
醒学生细心的观察，教会孩子怎么观察。长此以往，身边经过的不起眼的事情在孩子的笔下也会变得惟妙惟肖啊！
最后，习作积累要丰富。学生和老师一起练的再刻苦，脑中没有积累怎么也写不出好的习作啊。所以还应该从小培养学生良好的阅读习惯，不仅读课本，还有读课外书，老师适时的介绍给孩子看课外书，当孩子着迷其中时必定会被书中的人物吸引，也自然会记住其中的细节，当他自己习作时就会不知不觉得用到自己的习作之中啊。不过，我觉得“阅读“是一种兴趣，有的孩子有这种兴趣，有的孩子没有这种兴趣，怎么样让没有这种兴趣的孩子同样养成阅读、博览的习惯是我需要努力思考的。看过一篇文章《成功，不像你想象的那么难》，写的是人们往往被成功的.难度所吓倒，以为成功就要锥刺骨，吃得苦中苦。其实只要踏踏实实，快快乐乐地做，人们照样可以轻轻松松地成功。
作文也是如此，还没开始学，早就被“作文难啊”、“到三年级你可要努力啊”等诸如此类的舆论蒙住了，弄得小学生战战兢兢，愈发紧张，愈发写不出好的作文来。对学生讲，其实，作文也不像你想象的那么难，来，别把作文当回事，今天我们就打开一扇习作的新
三年五年级作文(篇3)
我是娇娇，娇＝女乔。乔女奇丑，那么我正相反，我奇美，嘿嘿。
我的网络ID一般会叫叶子、暖暖、淘淘、潘金莲or莲莲、lolita、纽扣公主、剑小雪、荷荷、缕儿、黄叶地、我爱我哥、菲点、桔子、小布、小魔女……我现在又喜欢史湘云这个ID了……现在更喜欢棠棠、小弱和小暖……
我的家现在在地球上，我在这里生活的还算好，电视机前的乡亲们不要太牵挂。我很想你们，现在上了网偶尔还能在网上碰到几个老乡，我感到很欣慰！我是个不忘本的人，到现在一说话还是乡音8改。
我的工作是看家~，我业余爱好很广泛，我酷爱耍耍赖、睡睡觉、发发呆，我最爱上网、听音乐、读小说、吃所有饭之外能吃的东西，我比较爱反悔、蹲厕所……
我喜欢早上起床先开电脑，然后打开窗户把头伸出去吹早风。
我喜欢一天到晚穿着睡衣。
我喜欢每顿饭都不按时吃。
我喜欢不忙的时候在书架上东挑西挑，然后乱七八糟的抱一堆书放到床头上，计划全部看完，结果全都没看，等下次不忙时再来抱书，就统统换了新的了……
我喜欢胡吃海喝，然后胃难受一整天。
我喜欢坐车里睡觉，睁开眼时都不知道东西南北。
我喜欢看电视时频道只在金鹰和卡酷之间换来换去。
我喜欢为了看小说熬夜，为了看小说而早早起床。
我喜欢过年过的不知天高地厚上下左右，嘻嘻。
我喜欢晚上抱着狗狗睡觉，中午让狗狗的头和偶挨着睡觉。
我喜欢考试的时候早早把草稿纸画满画，试卷却还一字未著。
我喜欢考试前两周把崭新的课本拿来背，背一页撕一页背一页撕一页背一页撕一页……
我喜欢外面没有人的时候，傍晚或是晚上打开窗户对着外面喊偶想的人，然后傻兮兮的掉几个眼泪。
我不矫情，但我喜欢和真的信任依赖的人矫情。
我喜欢碰上一点点事情就和翻了天一样。
我喜欢把好朋友惹火了，真火了的时候再去讨好人家，装可爱、装无辜、装樱桃小丸子……
我喜欢换QQ资料和换衣服似的，而且一换就一整身。
我高兴的时候忙着事情会不经意笑起来。
我生气的时候谁都不理……
我难过的时候到处找亲人哭，找不到的话就谁都是亲人……
我严重伤心时会关机，通常情况下我的手机一年关机不会超过十次。
谁再说我不会说地球话我就给他看这篇日志！
前几天看了好友红尘一篇讲漂亮女孩和普通女孩区别的文章，对照着自己看完了红尘的文字发现自己竟然哪种都不是。留言问红尘：我怎么
发现我哪种都不是呢？刚刚提交了留言，忽然明白了自己是哪种……
我把女孩子分成尤物和怪物，我不能归入红尘的漂亮女孩或普通女孩，我属于“怪物”那种。
三年五年级作文(篇4)
片名《特殊身份》，但实际讲的就是一个卧底题材，但是这个身份在开场后不久，就揭穿了，也就没有了意义。只是让观众等待，什么时候主脚被揭穿而已。本片应定义为动作片，更恰当些。本片，比甑子丹早起的动作片，如“破狼”，差的较远。我个人觉得甑子丹先生，自《叶问2》后，接片能力有待提升，如此下去，甑子丹先生的票房号召力将下降。
2、从剧本来看，剧本较薄弱，有些需重点刻画的，结果一笔带过。如“回归”这个词的意义，应隆重渲染；如甑子丹母子情；甑子丹与安志杰的兄弟情；“熊”哥的狠毒，阴险等。有些需淡化的`，结果变成重头戏，如屋顶上甑子丹与景甜的多长对戏，不仅没有增加观赏度，反而让观众感觉厌烦。当然，剧本服务于题材，因为甑子丹大哥主要是动作戏，所以本片中感情戏较少，甚至相当简单，更多的打斗的设计，一众演员在表演方面没有突破。
3、影片的动作设计、特技及摄影，整体还是不错。但是，最后的一场打斗中，一辆路虎、一辆VOL的PK，不知道是导演的本意，还是一场商业营销呢？
三年五年级作文(篇5)
我的外公今年已经50出头了，但是他身体很健壮，走起路来咚咚响，我的外公可爱劳动啦，这年头，人民的生活可算得上是芝麻开花——节节高了。但是他每天早展天刚蒙蒙亮，照样到金乡城去卖菜。
记得那年春节我们一家人到外公家去拜年。一到外公家，外婆又是递苹果，又是烧点心，忙得不可开交。我狼吞虎咽地吃了个饱。吃午饭时，爸爸对外公说：“岳父，您每天早上去卖菜，太辛苦了，明天我帮您去卖吧！”外公急忙说：“不用，我不辛苦！”爸爸望着外公那古铜色的脸庞，默默无言。我也插嘴说：“爸爸，您也不想一想，明天是正月初三，难道外公还会去卖菜？”午饭后，爸爸悄悄地对我说：“为为，明天早上我俩瞒着你外公，偷偷地去卖菜吧！”我高兴地点了点头。晚上我躺在床上翻来覆去睡不着。第二天早上五点半了，我和爸爸悄悄起了床，蹑手蹑脚地走出门外。爸爸用手指了指屋子旁边的小棚，我明白了，外公每次把收来的菜都是放在这里的。我刚伸手开门，突然外公出来大声说：“我已经卖完菜回来了！”爸爸惊讶地问外公：“岳父，您这么早就卖完了？”外公笑着说：“我平时每天都是四点半起来卖菜，今天也不例外嘛！”我不由地从心底里暗暗佩服外公真是个爱劳动的人。
外公这样爱劳动，受到全村人的夸奖，因此他年年被评为“先进老农民”。
外公是我心目中最佩服的人。
