【www.386h.com - 二年级写物作文】
写作文这种经历大家都经历过吧，通过写作文我们可以记录下重要的事情。写作文时常常被要求中心明确，为了写好作文我们要多阅读好文章，吸取优点。作文究竟怎么样写才能将它写好呢？小编特地为大家精心收集和整理了“范文系列之二年级叙事作文怎么写大全(6篇)”，希望能为您提供更多的参考。
二年级叙事作文怎么写(篇一)
在一个星期天的下午，我拿五元钱到楼下的商店里去买零食，卖货的老爷爷笑眯眯的.对我说：“你买什么呀？小朋友！”我说：“我要买一包五角钱的方便面。”老爷爷给我拿来我要的方便面，我把钱给了他，他给我找出一把皱巴巴的零钱。我数了一下这些零钱，发现这些零钱不止4元5角，而是 9元5角，我心想老爷爷一定把我给他的五元钱当十元钱了。我心里偷偷地高兴起来，因为我买了东西后手里还多了竟一半的钱，真是天上掉馅饼呀！我怕老爷爷看见，装作若无其事的样子走出了小商店。
我走出小商店后，看见一位小孩手里拿着一毛一毛的零钱，原来他也来买五毛钱的零食，老爷爷数了数，发现那不是五毛钱，而是四角钱，但是老爷爷给了他五角钱的零食，看到这里，我走了。
在回家的路上，我想多出来的五元钱还不还呢？还了，我就买不到我想要的东西了，不还，心里过不去，那个老爷爷可是个好人，我有点对不起他。怎么办，我想了足足有五分钟时间，最后我心里想这钱必须得还。
我跑回了商店，红着脸对老爷爷说：“老爷爷，你刚给我找错了钱，给我多找了5元钱！”老爷爷很惊讶：“哦，是吗？你看我到底是老了，脑子不够用了，你是一个诚实的孩子，爷爷谢谢你！”我把5元钱还给了老爷爷。
虽然我没有得到那多找的五元钱，但我很快乐，浑身很轻松，因为我遵守了做人的规则。
二年级叙事作文怎么写【篇二】
春天，一个万物复苏的季节，而我却刚好违背了这个定律。
课间，同学们在相互嬉戏，而我却对这一场景毫无感觉，不一会便倒在桌子上和周公谈笑风生了。不知过了多久，一道奸笑和一股推力，把我从周公那里拉了回来，侧面一看，两位女同桌笑得那叫一个怪异，必定有鬼。
顺着她们的目光，手往后一伸，一条条纸条被我从背后摘下，可两女还是在笑，我恍然大悟，手又往袖子下一伸，好家伙“虎背熊腰”“绝世鬼才”“左青龙右白虎”……
我不知是该哭还是该笑。
二年级叙事作文怎么写(篇三)
“啊--热死了!”我刚刚帮妈妈搬完那一箱箱重物，回到家，特别想喝一杯冰酸奶。可是妈妈不准，怎么办呢?有了!我心生一计。我先假装献殷勤，给妈妈削了一个苹果，又倒上一杯橙汁，再开上空调，让妈妈进房间休息。妈妈果然中计，走进了房间。哈哈!现在客厅可是我的天下了!我拿出一盒酸奶，一包薯片，又打开电视，躺在我爸经常“葛优瘫”的沙发上，好不惬意!正吃得正欢呢，我妈出来了。完了!我心想。我妈嘿嘿一笑，原来她早就料到我会这样了!“小东西，跟***玩‘三十六计’，你还嫩了点儿!”我妈得意地说。
唉，姜还是老的辣啊!
二年级叙事作文怎么写(篇四)
中午在上英语课的时候，我突然觉得肚子不舒服，我摸着自己的肚子越来越痛，上课心不在焉的样子，不小心被英语老师发现我走神了。
英语老师叫到我：“幼楦你来你来回到一下这个问题。”我想了一大会还是不会，英语老师严肃地说，“站着，给我认真听，”可我的肚子好痛，好想上厕所呀!不好的事来了，想放屁啊，如果这个屁放了，全班同学一定哈哈大笑我，呀!呀!呀!噗噗噗连叫三声，果然全班哄堂大笑起来，老师，我—我—我能上厕所吗?老师说：“快点去，”
我跑厕所的路上的时候，我边跑边想：闹出笑话丢脸死了。
二年级叙事作文怎么写(篇五)
爸爸妈妈总是告诉我们不要说谎，老师说过：说一次谎言，要用一百次谎言来弥补。可是，谁又能从不说谎呢?连我也不能例外。
有一次，我独自在家玩。一不小心把桌子上的酒瓶子碰掉了。只听“咔擦”一声，酒瓶子碎了。我吓蒙了，愣了几秒后，回神了。我赶紧把碎片扫进垃圾桶。保险起见，我又吃了些零食水果，把果皮包装袋扔在了碎酒瓶子上掩人耳目。酒瓶子就这样被毁尸灭迹了。
当我继续找找还有什么遗留的蛛丝马迹时，爸爸回来了。他一进屋看看了桌面，问：“酒瓶子呢?”我有些心虚：“我……我没看见啊。“说完，恨不得隐身或者钻进地缝里。爸爸早已看穿了我的小心思，对我一顿教育啊。然后，我又被爸爸的大巴掌亲切地”照顾“了。
这次教训之后，我发现自己不爱说谎了。因为再缜密的谎言，也有圆不过去的时候。我总结出一个结论，那就是----我们要做诚实的孩子。
二年级叙事作文怎么写(篇六)
早上，我肚子很疼，所以妈妈就带我去医院看病。
来到医院，我看到了一位医生。他很年轻，也就三十多岁，我很担心他医术不好。一进门，医生就问我：“你哪里不舒服?”我轻轻地说：“我的肚子很疼。”医生用手摸我的肚子问：“这里疼吗?”我皱了皱眉说：“这里非常疼。”医生开了单子，我一看吓一跳，我的天啊，竟然要打针!
医生带我和妈妈来到病房。我看见一位护士推着一辆白色的手推车来到了我的旁边，只见那车上装满了五颜六色的瓶子，还有一根很粗很大的针。我吓得直抖，心想：这么大的针，那扎进去了肯定会很疼。护士先给我绑了一个止血带，然后蘸了一点黄色的消毒剂，最后打了一针，疼得我大声喊：“妈妈，疼!”妈妈连忙安慰我，我才觉得好了些。
回家之后，我想：打针太疼了，以后我一定好好锻炼身体，不再生病了。
其他人还在看
二年级作文篇一
作为一名学生，写一篇作文是很常见的，写作文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。很多人写作时总是一味的用华丽的辞藻堆积，为了写好作文我们需要多加练习，怎么才能写出一篇优秀的作文呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《二年级作文篇一》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
今天我跟我们的老乡贾爷爷通了电话，我激动都快不能呼吸了。
我说：“贾爷爷，我很崇拜你，喜欢你的作品，你怎么可以写出这么好的文章呢？”
贾爷爷谦虚地笑了笑说：“只要你现在就好好读书，坚持读书，你就一定能写出比爷爷还帮的文字！”
最后贾爷爷还问我几岁了？在哪里上学？几年级？我说在高新一小，他说他也在高新住，如果他回西安欢迎去他的家做客，他有好多好多好多的好书，借给我读！我太开心了！我狠狠的亲了妈妈一下！
“妈妈，我要赶快多认点字！就可以借书了！”
实用范文：小学二年级作文范文
写作文这种经历大家都经历过吧，写作文可以把自己的思想和想说的话用文字表达出来。很多人在看到作文题目时不知道该怎么写，为了写好作文我们要多阅读好文章，吸取优点。怎么才能写出一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的“实用范文：小学二年级作文范文”欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
今天，我到小记者班，老师说：“咱们做个实验”。老师拿出一个杯子，把杯子倒满了水，老师问我们：“要是把一张纸放到这个杯子口上，倒过来会怎么样呢？”同学们七嘴八舌，议论纷纷，你一言我一语的说者，有的说纸不会湿，有的说纸会湿，还有的说水不会洒出来。开始实验了，老师快速的把杯子倒过来，这时教室里静悄悄的连针掉到地上的响声都能听见，有的同学的眼睛眨也不眨。开始实验了，我第一个上台，单失败了，后来的两位同学都成功了。我们想知道是什么原因，老师告诉我们是大气压力。这个实验真有趣！
范文示例：二年级读书笔记篇二
写好一篇作文对于学生是非常重要的，通过写作文我们可以记录下重要的事情。很多人写出来的作文总是干巴巴的，一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。我们怎样才能让自己写好一篇作文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“范文示例：二年级读书笔记篇二”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
我们家有本有图画有拼音的《三字经》，爸爸能不照着书背出里面的好多句子，而且有时候给我讲解，这样我也能知道了《三字经》里面的一些故事。
我特别喜欢里面关于古人学习方面的故事：如昔仲尼，师项橐；古圣贤，尚勤学。又如头悬梁，锥刺股；彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪；家虽贫，学不辍。这几句说的是大圣人孔子曾经把7岁的项橐当作老师；孙晋怕晚上读书打瞌睡，把头发系在房梁上，苏秦学习困倦时用锥子刺自己的大腿；晋朝车胤晚上用捉来的萤火虫当作灯看书，孙康依靠雪的反光看书。他们尽管劳累、贫穷、工作繁忙，却一直刻苦学习，向周围的人不耻下问。他们都是我学习的榜样。
虽然《三字经》上的故事已经发生很多年了，但是里面的故事对于我们今天的小学生来说还有很大的帮助。
二年级写人
我有一双明亮的眼睛,它们帮助我争夺到了我们家独一无二的称号:那就是如意之眼.我可喜欢这个古怪的名称了.
我这双眼睛虽然不大,但是十分敏锐,还得过二点零的视力呢!现在你应该相信我这双眼睛的超级能力了吧!
平时这双眼睛没什么特别之处,可是在检查作业时,这双眼睛的能量好像增大了一倍似的,把每个字,每笔每画都会检查出来,尤其是考试的时候,帮助我取得了好成绩.
还有一次,我在田野里看见一群可爱的山羊,可是爸爸妈妈却看不清是什么东西,只有我的眼睛最明亮,看的最清楚.
今天,学校又要检查身体,我的视力还是没变,并且全身一切正常.我高兴的一蹦三尺高,兴高采烈地回到了家里,把这个好消息一传十,十传百的传出去,连邻居们都知道了.
哈哈哈哈,我的眼睛真明亮啊!身体真健康啊!
2022最新：二年级教案之二
作为一名学生，写好作文是非常必要的，写作文可以把我们想要表达的传达给他人。很多人由于积累不够写作文总是无从下笔，一篇生动感人的作文具有很强的感染力。一篇优秀的作文是怎么样的呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《2022最新：二年级教案之二》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
【教学目标】
1、让学生体会班集体的温暖、老师的关心、同学的友爱，感受集体对个人进步的帮助。
2、尝试用不同的方式表达对别人的感谢。
3、提高学生的交往能力、分析问题、解决问题和表达自已看法和能力。
【重难点】
体会班集体的温暖，提高各方面的处世能力，学会表达自已的看法并互相交流。
【教学过程】
一、情境引入。
出示挂图——春游的情境图。
引发学生的回忆、思考：师生之间、同学之间互相关心、互相帮助、分享快乐的故事。
1、当我有了进步或取得成绩的时候……
2、当我遇到困难的时候……
3、当我和伙伴有了矛盾的时候……
4、当我们班获得了奖状的时候……
5、……（其他）
二、交流班里的故事。
1、学生就上面的回忆思考与同桌交流。
2、指名汇报，谈想法及体验。
3、小结：
我们同学之间要互相关心、关爱、文明、礼貌待人、有集体荣誉感，关爱集体，为集体的一分子而自豪，多为集体争光。
4、举例班里事例。
三、我的感谢卡。
1、感谢伙伴。
以小组为单元，讲讲这一年里值得感谢的人和事，并表达感谢之情。
2、制作感谢卡。
设计自已的感谢卡。
谁帮助了自已？什么事情？用什么画面表现出来？写一句什么话表达自已的感谢之情？
同桌先交流，再制作，最后送卡给自已所感谢的人。
3、设教室一角展览“感谢卡”。
四、活动总结。
1、今天大家都表现很好，老师要奖励同学们，介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。
2、根据大家的表现，评一评小组中你能得到什么星？
五、活动延伸。
想想以后应该怎样做？对同学、对老师、对长辈……
教学反思：
