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相信身为学生,对于作文是非常熟悉的吧,写作文可以帮助我们平复心情,让自己冷静思考。很多人都不明白写作文的思路,一篇好作文能够让读者感同身受。优秀的作文要怎么写,需要注意哪些呢?小编特地为您收集整理“精选:坑爹“古诗词”(汇编)”,希望能对您有所帮助,请收藏。
这个暑假,总共有两个月多的时间,我的妈妈啊,怎么会放过这个大好时机,不折腾我一下呢?这不,昨天她就从当当网买来一本,名叫《初中必背古诗词61首》的书,想让我提前适应一下初中语文。呃,也正是这一本小小的书,改变了我对初中的看法。
昨天下午,爸爸妈妈去上班了,我一个人在家,进行着妈妈给我安排的唯一任务。什么任务啊?呃,当然是背《初中必背古诗词61首》啦。哈,不就是背一首诗嘛,小菜一碟,几分钟就OK啦!
你可千万别这么想,这初中的古诗词,比起小学的诗篇嘛,不知道要难多少倍呢!你瞧瞧,你瞧瞧,这第一首,就这么这么难,我去,连这题目,我都不知道读什么呃,查字典吧,结果木有这个偏旁啊!差不到耶!好吧,竟然还有字典差不到的字喔,是不是我搞错啦?不管了不管了,从第一句开始吧,呃,好吧,我又不知道!字典,字典在哪?让我来找一找,我翻,我翻
额,在这!这个字念jiu(鸠)的第一声~好棒~好吧,继续。没想到的是,接下来不会认的字,反而越来越多了,我去吖,这初中古诗词,和小学的诗篇,怎么差别这么大啊!让我来查查这两个字,呃,好吧,在这!念wu(寤),好的,下一个字!等等!这不是有了吗,这两个字素一个词,哈哈,一举两得,我又知道了这个字念mei(寐)。这时,我又发现,几个我不会的字,在注释上就有了,哈哈,终于把不会的字,都搞定咯!
接下来,就该我背诗咯!呃,怎么这么不顺口啊,我先读一遍吧:关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。好吧,这也太长了吧!哎,不管了,慢慢背吧!终于,在不懈努力与持之以恒下,我成功的背下了这首情诗。小伙伴们,这可是我们从小学至今学的第一首情诗唉!嘿嘿,这是是不是说明我们现在不再是小孩子了?窈窕淑女,君子好逑
哦,我滴天哪,这坑爹的初中古诗词,你怎么能这么难背啊!我印象里的初中,是跟小学的水平,差不了太多的,但是读了这篇古诗词,我渐渐意识到了,原来,初中有这么难啊!
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他,生活在盛唐时代;他,满腹经纶;他,唐代着名浪漫主义诗人;他是被誉为诗仙的李白。
李白将要离开京城了,他的朋友们摆酒设宴,为他饯行。面对着用金杯装着的价格昂贵的美酒,玉盘中盛着的美味佳肴,他想到的却是自己受尽重重阻碍也无法实现的远大理想。便放下了酒杯,停下了筷子。朋友们见他这样反常的行为,明白他内心的痛苦,也只能由着他了。
李白忽然问起大有作为的吕尚和伊尹,他们的际遇给了他一线希望:我不甘心!我一定能有所作为,我一定能让他们对我刮目相看,但前路崎岖,歧路甚多,我该怎样做呢?
他情不自禁地念出声来:行路难!行路难!多歧路,今安在?朋友们顿时停止了说话,都陷入了沉寂。
李白看着这些朋友们,觉得自己不应该再这样消沉下去,为了让自己和朋友们心里好受一些,他说道长风破浪会有时,直挂孤帆济沧海。朋友们,请不要再为我感到难过了,相信我,我一定能撑过去!
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智者乐水,仁者乐山于是中国古典诗词中水的形象无处不在,关关雎鸠在河之洲揭开了《诗经》的封面,只见一片北方的水色河光,照入眉睫,袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下,翻开《楚辞》的篇页,你会看到南方的湖波江浪,浸透了屈原带泪的诗行。先秦时代的水流,流过汉魏六朝,流过唐代诗人的篇章,在宋词中也波光潋滟,浪花飞扬。
水是阻隔
水最早出现的意义是表示阻隔,这就有了中国古典诗词中最凄美的画面:所谓尹人,在水一方。还有那汉末《古诗十九首》中歌咏牛郎织女为天河阻隔的诗篇:迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤素手,弄机杼,终日不成章,泣涕零如雨,河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。此诗描写了织女的机杼生活,写她因相思而无心织布,泪流如雨,最令人感叹的是:诗中不写河汉的宽阔无边,而是强调它清且浅,二人相距并不遥远,却只能隔着盈盈的水光含情相视。
水是相思
水难以逾越,阻隔了人与人之间的交往,给人带来了痛苦,因此大多说诗词抒发的是相思之苦,或为友情或为爱情,成语柔情似水便是最好的例证,且看王观的《卜算子》:永是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。这是一道新鲜脱俗的送别词。王观以横流的眼波比水,以蹙眼的眉眼
喻山,以眉眼盈盈象征位于江南的浙东山水,并寄寓自己对友人的惜别与祝福。这首词,宛如一活泼的轻音乐,没有离别的伤感,而只有俏皮的描绘与祝愿。
水是愁情
古代诗人总喜欢以流水来比喻愁情,水的连绵不断,恰是愁情挥之不去,这方面的名篇名句不胜权举:问君能有几多愁,恰似一江春水向东流,抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。惟有长江水,无语东流。,便做春江都是泪,流不尽,许多愁。花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。水流无限,比喻愁之长,一江春水,比喻愁之思,抽刀断水的奇妙比喻更写出悲愁难断,纵观所有诗句佳词,均从不同角度,恰当地在愁情与水相似特征之间建立联想,使之流芳千古。
由此观之,水之意,像千古流芳,见证了历史的古往今来,见证了古今人类相通的情感,在它的身上,凝结了永恒与短暂,亘古与瞬间,水不仅是世上生命的源泉,更是哺育文明的乳汁,是它催生出诗词的绚丽之花,并吐露出永恒的芬芳!
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中国,是一个诗的国度。诗的历史源远流长,名家辈出,名篇佳作卷帖浩繁,在中华文明中蔚为壮观。
从小学到现在,我学过不少的古诗。古诗中的离别情绪,古诗中的春夏秋冬,古诗中的名胜古迹让我感到惊叹。短短几十个字,却表达了诗人的思想感情,山水风光。李白的,《行路难》其中有一句:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。只有短短十几个字,却表达了
第一次“坑爹”
四年级看了《小鬼当家》这部电影,使我收益颇丰,总想着找机会试试身手。一个周五放学后,爸爸接了我和朋朋到他办公室,就出门开会去了。我和朋朋看了会书,有些无聊。我突发奇想,设计一个小陷阱坑一下老爹!朋朋拍手称快。
第一次捉弄爸爸,心里不免有点紧张,却又很期待爸爸落入陷阱的场面。
首先要有计划,不同陷阱有不同的方式和材料,毕竟是新手入门,我们决定用绊索乒乓球这种简单的小陷阱,不然太坑爹了。大体上就是这样的,我边给朋朋讲解,边在一个小本子上画图,先在办公桌上系一根跳绳,一直连着门把手,然后从另一个办公桌再系一根跳绳过来,放一盆水宝宝在两根绳上,地上再放一个乒乓球。我们用封箱胶把两根绳子之间粘成一块平地,这样好放水宝宝!超完美的计划!我俩击掌庆祝,兴奋不已!
说来容易做来难,系跳绳的时候,我把一头系在门把手上。系第二条时,第一条却松了,我们忙活了好长一段时间,才作出决断打死结!死结固定起来方便多了,不容易松,忙完后我怕还不牢固,继续锦上添花粘封箱胶,三头绳结永远不会掉了,这可是不小的成果!
第二步需要水宝宝,可是哪来的水宝宝呢,正急着,嘿!朋朋一拍头,我书包里有现成的!哈哈,他书包里的水宝宝还真不少。可是盆子呢?我们在办公室里翻开了花,一无所获!烦恼至极时,我的目光移到了老爹的储物柜,可是储物柜有密码,真伤脑筋。突然,我灵光一闪,学着小鬼的推理,试了试20xx我在这一年出生。结果落了空,懊恼之际,我只好瞎翻瞎转密码中了!中了!我不停摇动柜门,激动地喊起来,开了柜门我找到了一个盆子,我把水宝宝放入盆中。粗略估算后,我把盆子放到了预计爸爸会摔倒的地方!
哒哒哒哒门外传来了脚步声,赶快装读书我小声示意,嗯!他心领神会地点点头。
啊簌溜哇呀呀!哈哈哈老爹被算计了?!定睛一看,竟然是朋朋的妈妈!看着满地的水宝宝,再看看阿姨一脸尴尬的囧样,我憋住笑,紧张地看着她,好在阿姨并没有生气,对我们进行了一顿教育后,和我们一起收拾残局。
这是我第一次坑爹,这件事让我终生难忘,现在想起来还是乐不可支。
精选:游直坑(汇编)
远看直坑,它像一个害羞的小姑娘躲在深山之中。
跟着老师的步伐,我们走在去往直坑的路上,正准备上山,一片大大的树林出现在我们眼前。黄色的银杏树,橙色的枫树和绿色的松树,使人感到神清气爽。马路边种了两种花,姿态不一,这一种花还没谢那种花又开了。微风从右边的树林中吹来时,我感觉自己身临其境。
走了半个小时,我们来到了直坑。葱郁的草丛掩映着一条小溪。两只高傲的白鹅在水中伸长了头颈,大声叫嚣。似乎在说:我是这条河的主宰。两只大黑猪则在猪窝里悠然自得地吃着草。蟋蟀在自家门前哼着美丽的乐曲。我仿佛来到了仙境。
吃完午饭,我静静的坐在石头上,看着沈石溪写的《老虎哈雷》,这时小溪仿佛在给我伴奏,路边的小草好像在静静的听着我讲故事。
到了下午,我们恋恋不舍的回到学校,心里想,再见了美丽的直坑。
作者:程致远
指导老师:吴志军
最新:改写古诗《小儿垂钓》(汇编)
一天早晨,9岁的小牛娃一起床,脸都没顾得上洗,头也没梳,就急急忙忙地拿起头天晚上准备好的钓鱼工具,向河边飞快地跑去。
小牛娃高兴地来到了河边一看,河水很深、很绿,上面还有美丽的荷花呢!
小牛娃侧着身子,坐在了莓苔上。河边的草很高,把他的身子遮住了,只露出了一个小脑袋。
小牛娃在鱼钓上装好鱼饵,把鱼钓向河里一甩,只见鱼钓刷地一下沉入河中,鱼漂静静地浮在水面上。小牛娃目不转睛地盯着鱼漂。可是鱼漂一动不动。小牛娃把鱼钓提起来,又放了一些鱼饵,再甩出去。
过了一会儿,鱼漂还是一动不动,于是他又提起鱼竿,在鱼钓上又放了一些鱼饵,再把鱼钓甩出去,静静地等啊等。不一会,只见鱼漂在水面上动了一下,他全神贯注地盯着鱼漂。正在这时,一位过路人向他喊道:小孩子,去张大人家怎么走啊?小牛娃急忙向他摇了摇手,意思是说:别大声说话,我正在钓鱼。这时,小牛娃把鱼竿猛地向上一挑,一条大鲤鱼被钓了上来。
他把鱼放到鱼篓里,收拾好鱼具,高高兴兴地向那个问路人走去,一边走,一边说:是去张大人家吗?我知道,跟我走吧。