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作为一名学生，写好作文是非常必要的，通过写作文我们可以提高语言组织能力。很多人由于积累不够写作文总是无从下笔，一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。那么一篇作文要怎么才能写好呢？以下是小编为大家精心整理的“一节有趣的作文课600字(汇编)”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
上课铃响了，郭老师严肃的走进教室，像往常一样起立行礼完毕后，便用最快的速度把王浩杰同学推出了教室。丈二和尚摸不着头脑的王浩杰也只好乖乖地站在外面。
顿时，教室里议论纷纷：不知王浩杰那小子又犯什么错误了，真可怜。他平时那么爱说话，肯定是说话了才被老师罚站的。教室里你一言我一语，七嘴八舌地议论着、猜测着。
郭老师微笑着示意我们停下来，问：刚才出去的同学叫什么名字你们知道吗？王浩杰大家齐声回答。今天你们见过他吗？老师又问。见过见过，他坐在第一排，当然见过。调皮的回答声从角落里传来。喊得最响的是王浩杰的同桌斯昱超。
嘿，王浩杰不是犯了什么大错误，老师用他的事来教育我们吧，听那语气又不像，那是怎么回事呢？我心里猜测着。
这时，老师又发话了：大家都确定见过他？那好，老师要做一个实验，证明一下，你们几个人是长着嘣嘣直跳的心的。听了老师的话，我和大家一样，用手捂着胸，很自信地感觉到，我是有心的，因为这颗心在蹦蹦蹦跳。
谁记得王浩杰今天穿的衣服是什么颜色？老师严肃的问。
大家你看看我，我看看你，一番窃窃私语后慢慢地举起了几只手。
老师让举手的蓓蓓回答，蓓蓓说：是蓝色的教练服。
又有几个人轻声说是黑色的。
老师接着指名让同桌斯昱超站起来，斯昱超如同身负千斤重担，满脸通红，吃力地站起来了，看着他的样子，我就猜到了，他肯定说不上来。全班哄堂大笑。
老师笑眯眯地推开门把王浩杰请了进来，这时全班同学又是一阵哗然。因为王浩杰今天穿的既不是蓝色衣服，也不是黑色的衣服，王浩杰今天穿的是橘黄色的运动服。
王浩杰走回座位，大家兴奋不已，纷纷谈论自己的感受。老师示意大家安静下来，抑扬顿挫地说：哈哈，我说你们几个人有心啊？我们要用心观察身边的事物，就会有写不完的写作材料。现在我要求大家把刚才发生的事写在作文本上，题目自拟。
我兴奋不已，忙拿起手中的笔记录下了今天别开生面的一堂作文课。
延伸阅读
最新:有趣的一节课
8月3日，乌云密布，我来到了写作班上了一节有趣的课。
方老师说：今天我们来一次脑筋急转弯比赛。规则：一共有20道脑筋急转弯，答对一题加100分，答错一题减50分，总分记入考核分。注意：你要是和答案一样，你就站起来。听了老师的话，我暗暗自喜：虽然我有点笨，但脑筋急转弯我可是看了好多的。
十分钟后，比赛开始了，同学们的脑子个个进入高速状态，时刻准备答题。第一个问题是：手机的反义词是什么？大家听到问题后七嘴八舌地议论着，我听后想；手机的反义词是不是把手机反过来？我刚想举手，有人就说了就说了机手，但老师说不对。反思维不对，那就回归正常的思维，手的反义词是脚，那机没反义词呀。同学们的答案五花八门，但没一个答对的，最后老师公布答案是脚丫（因为手机=手鸡，脚丫=脚鸭。）哎，原来是脚丫，早知道我就说脚丫了。
一题一题的过去了，我连一道题都没答对，这难免让我有点失望。不知道第几题了，题目是：小张是一个守职的士兵，为什么坏人来了，他还睁一只眼闭一只眼？同学们纷纷举手，有的说小张是个瞎子，没看见；有的说坏人是小张的亲人；有的说小张在睡觉；还有的......这时我想起来了，这题我看过，答案是什么来，对他在瞄准，我想到后马上举手，我说：他在瞄准。老师说答案正确，当时我太开心了，因为这次我终于答对了。这一题让我又恢复了信心。
最有趣的是：孔子是我国著名的教育家、政治家请问他是什么家？我想老师都把答案讲出来了太简单了。我立刻举手说了：教育家和政治家。老师说不对。同学们跟着衬，有的说你干嘛不说孔子是军事家呢。有的说答案要是这么简单，这还叫脑筋急转弯么？还有的......教室里回答纷纷，但每一个正确的，最后是徐少康说对了，是老人家。
就这样一题接一题，一题接一题教室里时而传来欢笑声；时而传来鼓掌声；时而传来喝彩声。比赛结束了，走在回家的路上，天仿佛不阴了，草儿仿佛更绿了，我忘不了这一天，忘不了这有趣的一节课。
一节有趣的科学课350字(汇编)
今天我参加了童心童德大课堂活动。听说这节是科学课，由一个同学的家长来上课，而我最喜欢科学课，所以我带了一个小本子和一个铅笔盒，兴高采烈地去上课了。
这节课的内容非常精彩。老师先给每个小组发了一个玻璃杯，然后又发了一些回形针，让我们把回形针浮到水面上来。我和李思蕊、陈乐涵把回形针放到水面上，结果一放进去，回形针就沉下去了。然后我们吸取了教训，小心翼翼地把回形针平稳地放到水面上，可还是一放就沉。我们绞尽脑汁也没想出怎么使回形针浮在水面上，反而泼了一桌子水。这时，老师喊：好了，下面我就给大家示范一下，怎么把硬币和回形针浮到水面上。只见，桌子上摆了八个杯子，老师把一大张餐巾纸撕成一张张小长条，然后把硬币放到纸条中间，慢慢地把纸条放到水面上。哎呀，没成功！硬币和纸条一起沉下去了。老师说：既然是实验总有失败的时候。让我们再试一次！老师又拿起一张已经撕好的小长条，把硬币放在中间，屏住呼吸，轻轻地把纸条放入水面。这次成功了！老师用竹签把湿掉的餐巾纸仔细地挑出来，这时硬币还是纹丝不动地浮在水上。我们都拍手叫好！老师又在其它几个水杯中试验了回形针，也成功了一次。
下面的实验还有让八根钉子放在另一根钉子的大头上，就像古人盖房子一样。老师还给我们变了一个扑克牌魔术。
这次大课堂大大激发了我对科学奥妙的进一步探索！
记一节有趣的语文课
耶，我们赢了!只见第四组的同学兴高采烈地欢呼着。到底发生什么事呢？请看我们今天的语文课
语文课上，老师笑眯眯地说：今天我们来玩一个小游戏。玩!我们一听到这个字马上欢呼雀跃。肃静，肃静。老师高声地说，现在说一说规则，根据每组的人数写一个相应笔画的字。每个同学加写一笔，但你要写的字不能和后面的同学说，否则失去本组的比赛资格。知道了!管他三七二十一，玩!游戏开始了，每组的第一位同学赶紧跑上去，果断地写了一笔，我组共七人，只见我组的第一位同学上去写了一撇。哎呀，不妙!没和我想到一块去。没办法，随机应变吧!但，要写个啥呢?我正思索时，第二位同学已经轻松写了一捺，唉，看来他俩是不谋而合了。第三位同学上去，抓抓头发，思索了一会儿便颤抖地写了一横。该轮到我了，这不是成心给我出难题吗?我慢腾腾地来到黑板前，紧皱眉头，情不自禁地往后面的同学看了一眼，只见他们朝我龇牙咧嘴地比划着，让我成了丈二和尚，更摸不着脑袋了!干脆自己想吧!一看其他组成员，用手比划着，突然，我想到余字正好七笔，我只要添上一横，便可以让其他同学一目了然。谁知道后面的同学不理解，上去写了一竖，她一回来，我们便说：你怎添一竖呢?应该竖钩呀!我们都希望下一个成员能创造奇迹，可她却添了一个大长横。最后一个同学上去，望着一个全字发呆。真是一招不慎，满盘皆输啊!
这节语文课既有趣，又让我们明白了一个深刻的道理：一个集体必须团结，团结就是力量。
精选:有趣的一节课(通用)
今天在美术课上，老师叫我们用橡皮泥做水果。
我和我的同桌，还有坐在我前后的同学都围在一起学着做，不一会儿我们就做了几样水果，有红润润的樱桃，有黄橙橙的香蕉，有紫盈盈的葡萄我们拿着这些做好的水果，小心翼翼的放在盘子里，送给美术老师看，老师却突然说：做得好的同学可以出去玩。我们几个做的不好的同学都很失望。
而我仍不放弃，坚持重新做好给老师看，这次老师赞许的说：不错，很好。我才安心的出去玩了。今天的这节美术课可真有趣啊！
终生难忘的一节课600字(汇编)
终生难忘的一节课600字
我们每天都要在校园里上课，总有一些让我很难忘，比如那一节
中秋节前夕，一节综合课时，老师笑盈盈地走进来说：明天就是中秋节了，我们来了解一下餐桌上鲜美的水果是怎样来的。老师话还没有说完，班里就是一片欢呼。老师先问我们：香蕉大家都吃过，谁知道香蕉是长在哪里的？有人说：这个太简单了，香蕉当然是长在香蕉树上呀。老师说：对了，香蕉就是长在树上的。香蕉在南方地区栽种，我们北方很少有。大家都知道香蕉很香、也有营养。那谁知道栗子长在哪里？这回，全班七嘴八舌的议论着：栗子是长在地底下的。NONONO，栗子要是长在地下那为什么栗子表面那么光滑呢？我认为栗子是长在地面的，像西瓜一样。把栗子拿出来用水洗一下不就干净了。这都什么呀，你们说的都不对，栗子要是长在地面，那下一场大雨不就烂了，所以栗子是长在树上的。老师叫了那个叫的最响的同学，他说：栗子是长在水里的。他话还没说完，全班哄堂大笑。有人说要是把核桃泡在水里一年也该泡烂了。老师叫大家不要笑，又叫了一个同学让他来回答，他说：栗子是长在树上的。不错，栗子就是长在树上的，它外面有尖尖的刺，壳里有一至三个栗子，快要熟时，它就会张开壳，如果我们用手摘，就会刺破手指，所以只能用竹竿把它打下来，再用棍把栗子敲出来。哦，原来是这样啊！刚才我们提到了核桃，那核桃又是长在哪的呢？这回可把大家难住了：我们看到的核桃总是脏脏的，像是长在土里，也像长在树上，还可以像西瓜一样长在地面上。就在大家疑惑的时候，老师公布了正确答案。原来，核桃是长在树上的，外边有一层厚厚的绿皮，在外面卖的核桃已经把绿皮敲掉了。有时我们看到的核桃表皮比较脏，那是因为脱皮的时候没有脱干净，干了以后，表皮就有些黑。
一堂有趣难忘的课就这样结束了，以后每当再看到那些水果，我就会想起那节难忘的课
终生难忘的一节课600字
体育陈老师满面春风地走过来，神秘地说道：今天这节课，我们要玩游戏！
什么，玩游戏！顿时，操场上像炸开了锅似的。大家可高兴啦，有的同学竟欢呼起来。
今天我们要玩的游戏叫‘大网捕鱼’。陈老师大声宣布，游戏规则十分简单，选三名同学作为‘网’，其余同学是‘鱼’。当‘网’的同学必须手拉手，‘网’破时必须即时‘修补’，而当‘鱼’的同学一旦超出规定的界线，或被‘网’包住，或碰到‘网’则出局。
首先由男生上场！在陈老师的一声令下，我们男同学从地上一跃而起，个个磨拳擦掌，跃跃欲试。陈老师挑选了顾琦纬、【恽文豪，只见他们手拉着手跳进了池塘，这突如其来的渔网使原本在无忧无虑游泳的鱼儿吃了一惊，随即像疯子似的四处乱窜。恽文豪眼疾手快，他看准了机会，飞快地一转身，轻轻松松地抓住了想从他身边溜过的杭晨。首战告捷，恽文豪十分得意，他乘胜追击，和其他两人默契配合，轻而易举地将一小部分鱼送上了黄泉。鱼群见状，不敢轻举妄动，只得缩在池塘的一隅。网决定先发制人，他们向鱼群发起了猛烈的攻势，鱼群措手不及，被渔网搞得遍体鳞伤，还有三两条牺牲者。不过，渔网也伤得不轻网破了。这时剩下的鱼群乘机从两边逃了出去。可渔网不甘示弱，一次又一次地发起了凌厉的攻势。不一会儿，就只剩下鱼王喻姜丰了。这是条老奸巨滑的鱼。前面，他一直坐山观虎斗，所以体力十分充足。可渔网已累得气喘吁吁。渔网并不打算放过这条落网之鱼。他们张开渔网，向喻姜丰扑去，喻姜丰轻轻一闪，躲过了攻击。渔网没给他喘息的机会，又向他扑来就这样一扑一躲，喻姜丰终于被逼到了死角，成了瓮中之鳖。喻姜丰急中生智，想了一个好办法。只见他先将身体倾向右边，渔网见了向右边扑来。说时迟，那时快，喻姜丰竭尽全力从左边冲了出去。渔网知道自己中了调虎之计，他们连忙重整队形，以迅雷不及掩耳之势冲向喻姜丰，喻姜丰躲闪不及，成了渔网的囊中之物。
哈哈哈，在同学们的欢声笑语中，大网捕鱼的游戏结束了，这堂课真令人难忘。
终生难忘的一节课600字
小学六年里，我上过无数节课，给我印象最深的是五年级的一节语文课。
铃上课铃响了，老师抱着一个纸箱子走进教室。把箱子放下后，老师对我们说：呆会儿我们要做一个游戏，让同学们上讲台背诵自己课外积累的好词语。词语可以是‘AABB’式、‘AABC’式或‘ABB’式。我把同学们的名字都写在小纸条上，放在这个箱子里，抽到谁，谁就上来。现在开始。
老师从纸箱里抽出一张纸条，念道：小东。小东马上走上讲台，背诵他课外积累的词语：圆溜溜、红彤彤、绿油油、灰蒙蒙背着背着，小东停住了，眼睛望着天花板，支支吾吾说不出来，原来他想不出还有什么了。老师让他下去，继续抽签，这回抽到了小红。我心里暗想：小红学习成绩很好，每次语文考试都名列前茅，肯定能背很多。没想到，小红才说了不到二十个，就再也说不出来了。这到底是怎么回事，小红学习成绩那么好，怎么会输给小东呢？
老师笑着说：你们一定感到奇怪吧！小红平时成绩那么好，怎么会在这里栽跟头呢？其实，这就是我跟平时你们说的课外积累的重要性。小红只注重课本内容，而我们的单元试卷通常都是考课本里的知识，所以她的成绩才会那么好；但是，她没有在课外多积累，而这些词语在课本中又是没有的，所以她就不行了。今天之所以上这节课，就是要你们明白积累的重要性，语文，死记硬背是不行的，要课内知识与课外知识相结合，灵活运用，才能学好语文。你们的优点就是课本知识记得牢，但这也是你们最大的缺点，你们大多数人脑子里只有课本，因此灵活运用就远远不如别人了。
原来课外积累还有这么大的作用，怪不得我写作文时总是没有词语可用，就是因为我积累的词语不够啊！通过这节课的学习，我明白了积累的重要性，在平时多积累妙词佳句，写作文时就下笔如有神了。
这节课，我永远也不会忘。
终生难忘的一节课600字
今天下午第二节课，语文老师把语文课换成思品课。大家都感到很惊奇。后来我才知道，语文老师之所以把语文课换成思品课，那是因为语文老师想让我们认识一下历史人物的伟大事迹和一些关于战争的事情。
语文老师一边讲一边播放视频给我们看，首先是讲解一些关于战争时期，中国人民其中的一些人的壮行，壮举。当我目睹了这些为了拯救危难中的国家，献出自己宝贵的性命，我就想：这些先辈真伟大。如果没有这么多的优秀的共产党人员和革命先辈抛头颅，洒热血，前仆后继，不怕牺牲，那么就没有独立自主的新中国，没有我们美好的今天，所以我们应该把他们铭记于心。
然后，老师叫我们翻开思品书46页，我第一眼看到的就是革命志士秋瑾的着名诗句：祖国陆沉人有责，天涯漂泊我无家。我的理解是：自己的祖国有危难人人都有责任，所以我们应该负责任，拯救正在地狱的边缘的国家，要是我们再不万众一心，奋起抗击，那么到时候国家就会被敌人占有了，那就再也不属于自己的家园。由此，我可以感到先辈那种热爱祖国的强烈情感。
最后，我看到的视频内容就是国民党与共产党权力之争。实际上，不应该说国民党与共产党权力之争，因为共产党从没想过要和国民党争当统治者，只想一心一意为老百姓服务，但国民党都误会了，所以就引起了国内之战。当我看到国民党不顾友情地对共产党进行攻击，特别是那红军飞夺泸定桥，我就不断地想：为什么？你们都是中国人，即使不是亲人，不会有亲情，但目的是一样的，都是想让国家富强起来，当战争时，你们就是战友，那你们之间就存在着友情，为什么你们就可以毫不犹豫地对同胞进行攻击呢？难道你们就是一只冷酷无情的野兽？难道你们心里永远就不会存在着友情，难道友谊之情不比权利好吗？
铃铃铃下课了，我感到今次时间过得好快。
上了这节课后，我不仅知道这些为了我们的民族和国家，鞠躬，奋斗一生的伟大人物的事迹，还让我懂得了珍惜今天美好，和平安宁的生活和懂得了世世代代缅怀他们的丰功伟绩。
终生难忘的一节课600字
打开记忆的闸门，在我短暂的小学生涯中，那节课令我至今记忆犹新。
那是一个夏天的中午，教室里浮躁的空气几乎要令人窒息，大家都无精打采地趴在桌子上，语文老师伴着一阵清脆的铃声走进教室，兴高采烈地说，同学们，下面我们来做一个游戏。好！同学们异口同声地答道，教室里凝重的空气瞬间也变得活跃起来，
老师让我们拿出一张白纸，然后在上面写下自己生命生命中最重要的东西。有的人在白纸上写下了：父母金钱生命爱情友谊等。然后，老师说，从所写的当中划去一个。我轻轻地划去了金钱，没有一点犹豫。这时，老师又说，从剩下的当中划去一个，我的心情开始沉重起来，好像窗外的阳光也变得黯淡了，我手中的笔开始颤抖，痛心的划去了友谊。老师此刻的话打破了教室里的沉寂，再从剩下的当中划去两个，只留下一个你生命中最重要的东西。这时，同学们早已满头大汗。一丝清凉的风掠过，没有带走教室里一丝浮躁而凝重的空气。大家都希望停止这个游戏，因为他们都是生命中最重要的东西。
最后，老师带着异样的眼光看着我们，说，你们都留下了生命中最重要的东西，愿你们好好珍惜。在这个游戏结束后，有的人留下了金钱，因为他说要让世界上的每一个人都摆脱贫困；有的人留下了友谊，因为他说要让世界上的每一个角落都充满爱；有的人留下了爱情，因为他说要让每一个人都有一颗纯洁的心；而我，留下了两样东西父母和生命，因为父母给予了我生命，而我要用生命来回报父母。
从那以后，那节课便深深地烙在了我的心里，成为我最喜欢的一节课，因为在那节课上，我找到了生命中最重要的东西！
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解散。
耶！可以踢足球了！
体育课解散了，我们自己组织了一场足球比赛。
比赛开始：我是守门员，一开始敌队就开始发起了猛烈的进攻。敌队前锋过了一个人，迅雷不及掩耳来到了我的球门前。突然，他开了一个大脚，球朝着球门左上角飞了过来，挟着呼呼风声，看来这个前锋不简单。我用力跳起，把头对准球顶了回去，没想到，那个前锋也学我用头把球拦了下来，然后又飞起一脚，球又嗖的一声飞了回来，还好我看准了球，一个飞身，把球扑了出来。
第二局，我从守门员变成了前锋，我就要看看这个人到底有多厉害。一个转身，球来到了我的脚下，我用一个假动作骗过了粘着我的敌人，刚准备射球，对方前锋就过来抢球了，我只好把球传给了队友，队友射门，哎！射偏了！门球被那个前锋抢到了。这是时间所剩无几，那个前锋疯狂地回跑，来到了我方球门前，他刚准备射门，我方后卫猛地插了上去，铲走了球，后卫把球传给了我，我向前方跑去，跑着跑着突然裁判哨声响起，比赛结束了。
裁判判了点球，每个队伍都有一次机会。对方先来，那个前锋又来了一个大脚，结果球出界了。轮到我了，我按捺住紧张心情，稳稳地一脚，耶，球进了！
叮叮叮，下课了。真是一节有趣的课啊。
老师点评：文章紧扣球赛过程，生动叙述，点面结合，富有感染力，真棒！
