四年级教案政治上册第一课(摘录8篇)。

作为一位优秀的人民教师，在开学的第一节课上，应该准备怎样的教案与学生们一起开启新学期的篇章呢？下面是小编为大家整理的开学思政第一课教案（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级教案政治上册第一课 篇1

教学目标：

1.师生认识，建立初步印象。

2.回顾暑假生活，品味其中的各种滋味。

3.课堂常规，进行针对性训练，回忆巩固良好的学习行为习惯。

教学过程：

一、我们认识了

同学们好，今天是我们的第三次见面，第一次我们一起为开学典礼《我和我的祖国》合唱排练，第二次我们进行的开学典礼彩排，今天我们坐在这里第三次见面。

对于李老师大家已经有了初步的了解，但是呢老师对你们还有一点小小的陌生,我们来做一个小游戏，电脑上出现谁的名字，谁就站起来让李老师认识一下。现在开始。

二、说说暑假的味道。

1、师：孩子们两个月的暑假生活已经结束了，很开心在新学期我们见面了。我发现好多同学都长高了，老师为你们的成长感到欣慰。孩子们相信在这么长的时间里，一定有许多难忘的事，现在请你回忆一下，哪件事情给你留下的印象最深?或者可以选择你暑期周记中的小故事来给大家分享一下，谁来做第一个吃螃蟹的人呢？

2、指名上台讲，教师稍作点评。

3、小组内畅所欲言。

4、师：刚才同学们讲得非常精彩，看来暑期生活很丰富啊，如果能把这些瞬间保存下来，就更好了。

三、说说班级常规。

1、师：新的学期还新气象，让我们以崭新的面貌迎接新学期，那么新学期我们班级有哪些常规呢，我们一起来了解一下吧。

（出示班级常规）

课前：准备好学习用品(作文书、笔记本、文具盒)，上课铃声响马上进教室，按老师要求齐背课文、古诗或齐读词语。做好课文的预习工作（解决生字词、标自然段等）

课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。

课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备。

课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。

小组长收发作业要及时，督促学员按时按质完成。

师：对于这些常规大家有什么新想法吗，来畅所欲言吧。

（强调课前准备、眼保健操、课间操、基本礼仪、卫生制度等行为习惯，为新学期的有序运行打好基础。）

师：新学年，希望你们继续践行这些好习惯，期待你们的行为习惯越来越好，我相信你们每一个人。

四、其它及小结

1、一两句话讲讲以下事情：

(1)讲钢笔写字的注意点。

(2)准备好本学期的共读书目及4本软面抄。

(3)充实图书角，鼓励多读书，努力爬格。

(4)各小组成员语文学习方面的职责分工。

(5)明确新学期的语文预习要求。

2、小结：同学们，新的一年开启新的'希望,希望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

她是一位严中有爱的老师。她以爱从教，坚持快乐教学，让学生在快乐中收获知识，实现内心的丰盈。她温柔而坚定，于温柔中润化学生心灵，于坚定中鞭策学生勇敢前行。

四年级教案政治上册第一课 篇2

教案主题：

开学思政第一课

教案目标：

1. 了解思想政治理论课的重要性和作用；

2. 掌握思想政治理论课的学习方法和技巧；

3. 培养学生的思想政治素养。

教学重点：

1. 思想政治理论课的重要性和作用；

2. 学习方法和技巧。

教学难点：

如何培养学生的思想政治素养。

教学准备：

1. 讲义、PPT等教学材料；

2. 多媒体设备。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 引导学生回顾暑假期间的学习和生活，了解他们对思想政治课的认识和态度；

2. 提问：你们认为思想政治理论课的重要性是什么？

二、学习思想政治理论课的重要性和作用（10分钟）

1. 讲解思想政治理论课的定义和基本内容；

2. 分析思想政治理论课的重要性和作用，如培养学生的思想政治素养、提高学生的综合素质等；

3. 引导学生思考：你们对思想政治理论课有什么期望和要求？

三、学习思想政治理论课的学习方法和技巧（20分钟）

1. 分析思想政治理论课的学习特点和难点，如抽象概念多、理论内容繁杂等；

2. 提供学习方法和技巧，如注重理论联系实际、善于思辨和分析等；

3. 分组讨论：你们有什么学习思想政治理论课的好方法和经验？

四、培养学生的思想政治素养（15分钟）

1. 引导学生思考：什么是思想政治素养？它包括哪些方面的内容？

2. 分析培养思想政治素养的重要途径，如学习理论知识、参与实践活动等；

3. 提出具体要求：要求学生积极参与思政课的学习和实践活动。

五、小结与展望（5分钟）

1. 总结本节课的主要内容；

2. 展望下一节课的学习内容和目标。

教学反思：

本节课通过引导学生了解思想政治理论课的重要性和作用，掌握学习方法和技巧，培养学生的思想政治素养。通过讨论和互动，激发了学生的学习兴趣和思考能力。同时，教师要注意引导学生思考和表达，注重培养学生的创新思维和批判思维。

四年级教案政治上册第一课 篇3

教学目标：

1、情感、态度和价值观目标：通过教学使学生自觉向艰苦创业的先进人物学习，从小树立艰苦奋斗精神。

2、知识与技能：通过教学使学生了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识到全面建设小康社会，建设中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗的创业精神。

3、过程与方法：通过探究学习，认识到艰苦奋斗是中华民族精神的重要组成部分，懂得发扬艰苦奋斗精神的重要行和必要性。培养学生获取知识，分析问题和解决问题的能力。

教学重难点

教学重点：如何发扬艰苦创业精神

教学难点：解艰苦奋斗精神在新时期的表现形式

教学过程

一、导入新课

多媒体显示《愚公移山》寓言故事，设计问题：这则寓言故事赞扬了一种什么精神?

导入新课题：第二框《艰苦奋斗开拓创新》

二、新课探究学习

(一)代代相传的精神

活动一：展示本课的学习内容，指导学生阅读教材内容，初步了解教材的知识内容。

展示搜集反映艰苦奋斗精神的格言警句。除了课前显示的故事和教材列出名言警句以外，你们还知道哪些?

引导学生阅读教材第120- 122页，讨论如何正确认识艰苦奋斗精神。

1 、艰苦奋斗是中华民族精神的重要内容

艰苦奋斗精神是我们代代相传的精神，从古代到革命战争年代，到和平建设时期，再到改革开放的今天，艰苦奋斗得到了发扬光大。

2、艰苦奋斗的精神在不同时期中有那些具体表现

(1)古代：愚公移山、大禹精神等

(2)战争年代：井冈山精神、长征精神、延安精神等。

(3)建设时期和改革开放以来：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神、奥运精神等。

我国在社会主义初级阶段还有哪些目标没有完成呢?

(多媒体显示)在新的历史时期需要大力倡导和发扬艰苦创业精神?

活动二：关于在新时期发扬艰苦奋斗精神的问题，有这样的两种观点。(讨论)

设问：你同意哪种观点?为什么?学生讨论发言。

(多媒体显示观点内容)。

(二)艰苦创业与时俱进

活动三探讨两代“铁人”精神的内涵。

指导学生阅读教材第123页，王启民的事迹。

提出问题：从两代铁人身上，我们能看到新时期艰苦奋斗精神集中体现在哪些方面?

学生思考发言，老师点拨。

活动四：艰苦创业，在不同时代有不同的内容。如：在井冈山时期表现为井冈山精神，延安大生产时期的延安精神。那么艰苦创业还有哪些表现?

学生思考并发言，老师点拨。

活动五自我反思

1、说一说：在青少年中缺乏艰苦奋斗精神的表现有哪些?举例说明。

学生结合日常生活加以举例分析，老师点拨。

2 、我们应该怎样发扬艰苦奋斗的`精神

学生思考并回答问题，老师点拨。

课后小结

作为年轻的一代，我们肩负着祖国的未来和希望，为了实现社会主义现代化，时代需要我们发扬艰苦奋斗的精神，尤其是积极进取的精神。我们青少年应该从现在开始，在日常生活和学习中就要努力培养自己各个方面的能力，尤其是开拓创新的能力。

四年级教案政治上册第一课 篇4

教学目的：

1、通过教育，让师生充分认识安全工作的重要意义

2、教育学生在学习和生活中注意消防安全、人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、进行防传染病、防爆、学校安全、交通安全等的教育。

教学过程：

一、导入：列举出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

开学初我们学校抓的几项工作：

1学校安全教育

2交通安全教育

3严禁携带和燃放烟花爆竹

4春季传染病的预防。

三、小学生应注意安全的地方：

（1）人身安全，在校园内、教室、楼道上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。不坐超重、超载车辆以及无证、无牌和人力货三轮车辆。

（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，不带手机、游戏机、学习机等贵重物品到校，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映

（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃校外小摊上不卫生的食物，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

（5）春季常见传染病：流感、流脑、麻疹、易感人群

四、预防传染病的一般措施也可以分为以下两个方面。

合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等；主动参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等；

每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、计算机室、教室等； 合理安排好作息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏；发热或有其它不适及时就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。

四年级教案政治上册第一课 篇5

教学目标

1.让学生对全册书的内容有初步的了解。

2.对学生的学习习惯提出一定的要求。

教学过程

一、导入

师：小朋友们，度过了一个开心的寒假之后，又迎来了新的一个学期。在这个学期，小精灵聪聪和明明也回到了课堂，准备和我们班的小朋友一起畅游数学王国，你们瞧，他们来了。

出示课件：(聪聪和明明飞过来说：“小朋友们，数学王国里的宝物可丰富啦，你们准备好了吗?跟我们一起去寻找宝藏吧。)

师：聪聪和明明要带大家去寻宝藏?怎么回事呢?其实，数学王国本身就是一个大宝藏，今年我们班小朋友要闯过九道关，才能摘取里面最灿烂，最宝贵的一个王冠。每一道关都有几个难题等着你们，如果你全部回答对，就可以给自己加上一个五角星，如果你有一题错了，那么这一关的五角星就全没了，最后再来统计总的成绩，五角星最多的同学就是我们班知识最丰富的人。

二、知识大比拼

(1)第一关叫做：位置(板书)

在位置这一环节，我们需要知道的是“上下、前后、左右”这些方向，边听老师指令边做动作：“上、下、前、后、左、右”，小朋友的反应可真快。再仔细观察一下，你的位置在第几组第几个。指名回答。看来第一关都没有难倒我们班的小朋友。接下来我们闯第二关。

(2)第二关：20以内的退位减法(板书)

出几道题考考大家：15-9 13-6 12-8 用手势来表示结果

第二关有几个小朋友反应可真快，能把经验给大家介绍一下吗?这些小朋友在寒假的时候就已经把这个单元的知识预习过了，真的很好学，大家表扬一下他们。

(3)第三关：图形的拼组

我们上个学期认识了8种图形，一起来回忆一下。全班说。

看看谁最有想象力，几个小正形能拼成一个大正方形?4个小正方体能拼成一个大正方体吗?

看来这几个问题让有些小朋友犯糊涂了，没关系，能学到了这个单元，老师会跟大家一边玩，一边学，好吗?

(4)第四关：100以内数的认识

能从1数到100的小朋友请举手，两个两个数到一百的请举手，三个三个地数……十个十个地数，从100数到1的请举手。

(5)第五关：认识人民币

认识人民币是寒假的作业，谁能说说你在家里都已经认识哪些面值的钱了。指名说。同桌说(6)第六关：100以内的加法和减法

出题考你们：36+5 50+4 67-8

(7)第七关：认识时间

出示3个钟表，5时 7时半 8时25分 指名回答

(8)第八关：找规律

出示一组图形：

2 4 6 8

(9)第九关：统计

出示 (红花，黄花、蓝花)让学生数出各种花的数量。

10、闯关结束，看看小朋友在每个关的表现。表彰表现最出色的人。

三、拥有好习惯

要想成为一个真正优秀的人，必须要拥有好的习惯，为了能让我们在新的学期能有更优异的表现，我们应该做到哪些方面呢?同桌互相讨论，汇报。

四、小结

小朋友，刚才说的'都很有道理，老师用十二个字来概括一下：专心听、大胆说、仔细看、认真写(板书)，如果小朋友能做到这四点，新的学期，你的数学一定会学得很棒。

四年级教案政治上册第一课 篇6

教学目标

1、情感态度价值观目标：犯罪百害而无一利，从内心深处憎恶违法犯罪；欲望面前，理智地做出正确的行为选择；重视修养，自觉抵制不良行为、矫正不良行为。

2、能力目标：理解道德水平的高低影响行为的好坏，从小事做起，加强道德修养；理解犯罪的危害，逐步形成自觉依法律已的观念；初步培养自我分辨、自我控制、自我践行的能力。

3、知识目标：知道道德水平低、法制观念淡薄，就可能发展为违法犯罪；知道犯罪的危害和后果；知道自我防范应从矫正哪些不良行为做起。

教学重难点

教学重点：道德品质的高低与违法犯罪的关系；犯罪的危害

教学难点：道德品质的高低与违法犯罪的关系

教学工具

多媒体工具

教学过程

导入新课：通过上一节课的学习，我们知道了什么事违法犯罪，我们明白了无论什么人只要触犯了法律，都要受到法律的制裁。一个人走上犯罪道路，不是一天两天的事，都有一个逐渐变化的过程，有些不良习惯会害了我们，我们要提高警惕，防微杜渐，拒绝不良诱惑。今天我们学习第三框的内容：防范于未然。

展开教学：

(一)、“认清犯罪危害”

案例分析(见教材第97页案例)以陈某滑向犯罪深渊的案例引导

学生分析：

①陈某由违纪再走向违法，最后滑向犯罪深渊的原因是什么?(一个品学兼优的学生，为什么会走上违法犯罪的道路?)(走向犯罪道路的原因有哪些?)……

导致人们走向犯罪道路的原因主要有：道德水平低；法制观念淡薄；为获得某种满足；贪图便宜；……

②结合陈某的经历，大家说说违纪、违法和犯罪这三者之间有何联系?(他曾有过知耻心理，为什么还是滑向了犯罪的深渊?)……

③用“违纪、违法、犯罪”三个词谈谈这一事例给我们的启示有哪些?(道德水平高低与违法犯罪有什么样的关系?)……

学生讨论回答，教师归纳小结：

通过分析思考我们认识到：道德水平高低与违法犯罪有密切的关系。人的行为是思想观念支配的。对自己要求不严格，道德水平低，法纪观念淡薄，就难免会违纪，可能违法，甚至于犯罪。我们要意识到应该增强法纪观念，严格要求自己，使自己不犯错误或少犯错误。因此，我们要提高道德水平，增强法制观念，积极追求上进，这样才能不犯或少犯错误，不会做出违法犯罪的事。

小迪的案例教师提问导入教材第98页“小迪的案例”：

①犯罪最本质的特征是什么? ……

对。严重的危害性是犯罪的最本质的特征，犯罪不但对社会造成危害，它对家庭、他人以及行为人自己都会造成伤害，

②犯罪对自己、对他人、对家庭、对社会都有些什么危害?(犯罪有没有什么好处吗?)……

同学们，下面我们再来分析一个案例，我们看教材第98页“小迪的案例”(教师朗读)。我们可以从下面四个方面来分析其危害性。(教师板书以下内容，与学生共同讨论，并板书危害性)

对他人的危害：侵占他人财物、造成他人的身体和心理受到伤害

对自己的危害：坐牢、自毁前程

对家庭的危害：妈妈精神失常、爸爸出车祸、姥姥死亡；

对社会的危害：影响社会安定

教师归纳小结：犯罪的危害有哪些?我们青少年为什么要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪?

通过上面这个案件我们可以看到：犯罪对自己、对他人、对家庭、对社会都有百害而无一利。我们正处于未成年阶段，受国家司法保护。我们一定要约束自己的行为，心中要有道德和法律的准绳，不能只顾自己不顾他人，不能图一时痛快、占小便宜，。要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。

组织学生阅读教材第98页“相关连接”的内容：那种认为年龄小于犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法对不对?为什么?

那种认为年龄小于犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法是十分错误的。因为，我国刑法第十七条规定，已满十六岁犯罪应负刑事责任。已满十四岁未满十六岁的人，犯故意杀人罪、故意伤害致人重伤或者死亡、同学们，还是让我们来看一个故事吧。(引导学生阅读教材第99页的材料“小张改掉了占小便宜的习惯”)思考其中的问题：你如何看待这个孩子的行为?他的转变给我们什么启示?(学生回答……)

教师小结：老人们常说：“小时偷针，大时偷银”、“小洞不补，大洞吃苦”，俗话也讲：“善不积不足已成名，恶不积不足以灭身”，任何大事都是从小事开始的，大错也是从小错开始的。我们要做一个有道德的合格的公民，就要自觉树立法律意识，从小事做起，预防违法犯罪。防微杜渐是十分必要的。

2)要划清是非美丑和行为界限

简单地说也就是要弄清什么事是我们应该做的，什么事是我们不应该做的，哪些行为是不良行为，我们应该怎样矫治自己的不良行为。

我国有一部《来了解一下有关内容。请你找出我国预防未成年人犯罪法对未成年人的不良行为和严重不良行为作了怎样的界定?

(集体或指定学生朗读P99“相关连接”的内容并把相关知识勾画下来。)

学生活动：填表(根据要求填写教材第100页的表格)

寻找校园中，身边的同学或自己身上有哪些不良的行为，并分析这些行为对个人、家庭及社会的危害。通过这一活动，有助于让学生体验不良行为的危害，从感情动机上避免不良行为。学生填好后相互交流，教师点评。

行为表现对他人的危害对行为人的危害对家庭的危害对社会的危害

打架斗殴

夜不归宿

携带管制刀具

传播淫秽读物

其他(学生举例)

3)要防微杜渐，纠正不良行为，防患于未然

社会是复杂的，人是社会的人，社会上的人是形形色色的，人们在社会中生活、学习、工作必然会受到社会环境的影响。老人们常说：“近朱则赤，近墨则黑”，“小时偷针，大时偷银”，“小洞不补，大洞吃苦”，俗话也讲：“善不积不足已成名，恶不积不足以灭身”。

无数事实都证明，任何大事都是从小事开始的，大错也是从小错开始的。许多的人违法犯罪都是从交上了不良朋友或沾染了不良习气开始的，我们要自觉树立法律意识，自觉遵守法律，谨慎交友，要从小事做起，防微杜渐，纠正不良行为，预防违法犯罪，防患于未然。

学生活动：写一封回信，要求：学生阅读教材第100页的“父亲给儿子信”，以儿子的名义写封回信。

课后小结

违法犯罪的危害是极大的，而违法犯罪与每个人的道德修养水平是紧密联系的，我们青少年要远离违法犯罪，加强自我防范，从小事做起，预防违法犯罪，防微杜渐，防患于未然。

四年级教案政治上册第一课 篇7

一、教学目标

1.感受汉语之美之奇之瑰丽。

2.明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。

二、德育目标

激发学生热爱祖国语言的感情。

三、学习重点

感受语文之美，明确学习方法及要点。

四、教学难点：

引导学生热爱语文学科，激发他们的兴趣。

五、课时设计

一课时

教学流程设计

(一)导语

同学们好!以后就由我和大家一起学习语文。如果同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同学们交流、探讨，我希望能成为同学们的良师益友。今天是新学期的第一课。我主要是和同学们一起来探讨什么是语文，怎样学习语文。

虽说这已是老生常谈的话题，但我觉得这确实有探讨的必要性。因为，小学阶段的语文学习是以识记为主，以字词的积累为主，而现在，我们同学由小学生成为中学生了，由儿童变成少年了，我们就要去领略祖国语言文字的博大精深;去感悟《离骚》汉赋的气势如虹、唐诗宋词的凝炼隽永、诸子散文的词彩句丽;去探讨那栩栩如生、生动形象的四大名著。

我们有着五千年灿烂的中华文化，学习语文丰富的内涵，他能使你满腹诗书，出口成章;他能使你洞察历史，志存高远;他能使你心灵纯洁，感情丰富;他能使你聪明智慧，善思善辩;他更能使你文思泉涌，笔下生辉。

(二)何为语文

一、问大家一个应该非常简单的问题：

什么是语文?(自由回答)组织讨论。

二、小结

1.语：语言。语言是最基础的社会现象，是人类最重要的交际工具。是文化的重要组成部分。人们利用它来交流思想，表达感情。现代语言学要求每个人至少掌握一种语言。进入新世纪，要求更高，升学就业，考工晋级还要考英语。

中国的语言是汉语，我们小学阶段的语文课就是汉语的基础，初中的语文课在小学的'基础上加以拓宽延伸，就远的方面而言，学好语文是为了国家的发展，民族的振兴;就近的方面而言，学好语文是为了自己的生存。学习语文的重要性后面再具体讲。

2.文：文字(文学)。文字是记录语言的符号，是人们交际中必不可少的重要条件。古代的人最早以结绳记事，后来逐渐有了六书造字法。我们中国的文字是独特的方块文字，每一个字都是音、形、义的结合体。学好汉字自然不用多说，写好汉字更显得十分的重要。汉字的书写非常讲究，书法就是一门历史悠久的艺术。

3.语文学科：我们今天要学的语文，除了说话写字(语基及其运用)以外，还包括现代文的阅读理解、文言文的阅读理解、写作等内容。以及听、说、读、写这些基本能力的训练。

4.语文的性质：语文学习必须与生活密切联系。语文是交际工具，它反映生活并服务于生活。语文的使用范围十分广泛，它可以深入到整个社会生活的各个领域。只要有人活动的地方就需要语文。古人有一句话叫做“处处留心皆学问”(苏轼审鸡头案的故事)，我们也可以说是“处处留心皆语文”(张大千与梅兰芳的君子小人故事)。

四年级教案政治上册第一课 篇8

活动目的：

1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。

2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。

活动过程：

(一)、导入新课：

提问：

1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便?

2、如果没有交通运输我们的生活会怎样?

谈话：

交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

(二)、学生汇报：

1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。

①学生介绍乘车、乘船的有关知识。

②播放视频“车中的危险”。

2、学生介绍各种交通标志及相关法规。

①学生用课件或图片介绍各种交通标志。

②学生介绍相关的交通法规。

3、学生介绍文明乘车方面的资料。

①学生表演小品“在公共汽车上”。

②学生讨论。

4、学生介绍重大交通事故的案例。(请学生分析他们违反了法规中的那些条款。)

5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。

6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。

(三)、师生小结：

提问：

今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获?

教师小结;

交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

2、火灾地址要报详细：

XX市XX村XX路XX号.如：(什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的`电话号码是XX)

3、要派人来主要路口迎接消防车。

㈣小结：(卡纸出示)(全班齐读)

遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。

㈥总结：

只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。