安全《小心地滑》教案(合集10篇)。
地面遇水湿滑容易导致意外摔倒、摔伤、致残,随着社会的快速发展,和滑倒有关的伤害在工作和家庭事故中占有的比例越来越大。以下是小编为大家整理的安全《小心地滑》教案(精选10篇),希望能够帮助到大家。
安全《小心地滑》教案 篇1
目标:
1、通过实验操作,感受水(或油)可以减少摩擦力。
2、积极主动地参加实验操作活动,了解正确的实验方法。
准备:
毛绒玩具——小熊一只;“小心滑倒”标记图一张。
操作材料——水、每组两个空牛奶盒(大小相同,贴上红、绿标记)、抹布;
光滑的桌面(1米长左右)每组一件。
过程:
一、出示“小熊”,引出课题。
1、师:有只小熊挺调皮,下雨天哪里有水他往哪里走,结果脚底一滑摔了一跤。厨房的地上倒了一滩油,他故意踩上去,“啪嗒”又摔了一跤。
2、引导幼儿思考:为什么踩在有水、有油的地方会摔跤呢?
3、小熊也想知道这是为什么,我们做个实验,让小熊明白做个道理,好吗?
二、教师示范操作——有水特别滑。
1、教师将桌面从中间分成两条路,一侧干燥,一侧有水(均匀布满)。猜猜哪一条路更滑?
2、分别在两条路的'起点推动牛奶盒,并在牛奶盒终止处放上小积木作为标记物。可反复演示几次。
3、引导幼儿观察小结——干的“路”滑,还是有水的“路”滑?
4、教师归纳总结:有水的路会更滑。因为有了水,摩擦力就会减少,牛奶盒就可以滑得更远。有水的地方走路容易滑倒,要特别小心。
三、幼儿分组实验。
1、提醒幼儿先在干的一侧实验,后在有水的一侧实验;用力要尽量一样。
2、幼儿自由交流实验体会。
四、生活中要“小心滑倒”。
1、出示“小心滑倒”的标记图,理解标志图的含义。
2、引导幼儿讨论生活中哪些地方容易滑倒,需要贴上小心滑倒的标志。
延伸活动:
在美工区制作“小心滑倒”的标志图。
安全《小心地滑》教案 篇2
一、活动目标
1、情感目标:通过图片和实际经验,让幼儿体验正确应对下雪天的安全问题,珍爱生命的情感。
2、认知目标:使幼儿了解下雪天在着装、行走、游戏中的一些安全小知识。
3、技能目标:懂得排除下雪天安全隐患的方法和技巧,增强自我保护能力。
二、活动准备
雪天出行的图片
三、活动过程
(一)谈话引入:
“今年冬天很寒冷,这些天下了好几场大雪,路很滑,在雪天我们小朋友都要注意哪些事情,保护自己不受到伤害呢?”
引导幼儿结合自己的生活经验说说下雪天的安全措施有哪些?
(二)教师小结
1、在雪天,我们要放低重心认真走好每一步,最好选择雪较厚的地方行走,注意地面状况,一定要避免踩在较薄较平的雪片或冰面上,以防止打滑。
2、上、下学回家路上,要注意交通安全,一定要走人行道。由于车辆在冰雪路上制动距离大大延长,经常出现刹车侧滑、调头失控的情况,所以要离车行道远一些,要选择安全避让车辆的位置。横过道路时,要先站在路边上调整好雨帽、雨伞的角度,使其不遮挡视线,然后小心通过。千万不要抢行或猛跑,不要在两车之间穿越,也不要突然改变行走方向或后退。
3、雪天穿鞋有讲究,路面容易结冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋或平底无花纹的鞋,最好穿着保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地较好的.运动鞋,而且应尽量稳步前行,以防发生事故。
4、户外游戏时,可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸,以免伤到眼睛和头部。
5、上下台阶时要注意,要掌握好身体的重心,保持身体平衡,避免摔伤。
6、在玩雪过程中也会有很多隐患,如摔伤,划伤,砸伤,一旦受伤了要及时请求大人的帮助。
小朋友们,安全来自时刻警惕,事故源于瞬间麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,请大家小心翼翼,保护自己!
(三)结束部分
我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全?
四、活动结束
1、评价
2、总结
安全《小心地滑》教案 篇3
教学目标:
1.通过游戏和故事情节,让学生了解地滑的危险性,掌握一些避免地滑的安全知识。
2.培养学生的观察力和分析能力,提高他们在遇到地滑时的应对能力。
3.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学准备:
1.故事书《小心地滑》
2.图片或实物展示地滑的危险性
3.游戏道具:小球、纸杯、塑料瓶等
教学过程:
1.导入(5分钟):
教师出示图片或实物展示地滑的危险性,引起学生的兴趣,提问:“你们知道什么是地滑吗?地滑会带来什么危险?”引导学生思考并回答。
2.故事讲述(10分钟):
教师讲述故事《小心地滑》,通过故事情节向学生介绍地滑的危险性和避免地滑的安全知识。
3.安全知识学习(10分钟):
教师向学生介绍地滑的安全知识,如遇到地滑时应该如何行动,如何保护自己的安全等。并通过图片或实物展示具体示范。
4.游戏活动(15分钟):
教师组织学生进行游戏活动,以巩固学生对地滑安全知识的理解和应用能力。游戏规则如下:
-将教室的一部分区域设置为“地滑区”,其他区域为“安全区”。
-学生分为若干小组,每组有一个队长。
-队长手持一个小球,队员依次站在队长后面,队长将小球传递给队员。
-队员需要将小球传递到“安全区”的纸杯或塑料瓶中,避免小球滑入“地滑区”。
-如果小球滑入“地滑区”,该队重新开始传球。
-游戏结束后,教师与学生一起总结游戏中遇到的问题和解决方法。
5.总结(5分钟):
教师与学生一起总结本节课学到的地滑安全知识,强调地滑的危险性和避免地滑的方法。
6.作业布置(5分钟):
布置作业,要求学生回家观察自己周围的环境,找出潜在的地滑危险,并向家长报告或绘制相关的安全提示。
教学延伸:
1.学生可以自己编写地滑安全小故事,或者画出地滑安全的漫画,以加深对地滑安全知识的理解。
2.学生可以进行实地考察,观察周围的地形和地势,了解地滑的可能性和危险性。
3.学生可以进行小组合作,制作地滑安全宣传海报,向其他同学宣传地滑安全知识。
安全《小心地滑》教案 篇4
活动目标:
1、让幼儿知道地面湿滑时,不能跑。
2、让幼儿了解摔倒的危害。
3、提高幼儿的安全意识。
活动重难点:
让幼儿知道地面湿滑不能跑。
活动过程:
一、开始部分
故事引入(关于路面湿滑,幼儿摔打)
二、中间部分
讨论摔倒的坏处
三、结束部分
教师总结摔倒的危害,提醒幼儿地面湿滑不跑。
安全《小心地滑》教案 篇5
目标:
1、初步尝试用长短不同的直线表现大雨和小雨,学习简单的添画。
2、乐意参与绘画活动,体验绘画的乐趣。
准备:
1、物质准备:
(1)画纸人手一份,油画棒若干。
(2)音乐《大雨和小雨》。
(3)相关ppt。
2、经验准备:幼儿已观察过从小雨到大雨的下雨过程。
过程:
一、情境导入,引起幼儿兴趣。
1、出示下雨的图片,引出下雨了。
2、听音乐《大雨和小雨》,提问:
(1)刚才你们听到了什么?(大雨和小雨)
(2)大雨是怎么下的?(大雨哗啦哗啦)
(3)小雨是怎么下的?(小雨淅沥淅沥)
二、引导幼儿学习长线、短线的画法。
1、出示大雨、小雨的图片,请幼儿观察后提问:
(1)天空中飘来了两朵云,你们看看它们有什么不一样?(一朵大、一朵小)
(2)请幼儿说说大云下面的雨和小云下面的雨有什么不一样?
2、教师边讲解边示范作画,引导幼儿跟随教师一起边空手作画边念小儿歌(大云大云下大雨,长线长线是大雨;小云小云下小雨,短线短线是小雨。)
三、交代要求,幼儿作画,教师指导。
1、请幼儿先找到大云,在大云下面画上大雨,再次引导幼儿知道长线长线是大雨。
2、请幼儿再找到小云,在小云下面画上小雨,再次引导幼儿知道短线短线是小雨。
3、画完大雨小雨后,给小花和草地涂上漂亮的颜色。
四、展示交流。
1、请幼儿离开座位自由欣赏同伴的作品。
2、请幼儿说说你最喜欢哪张作品,为什么?(引导幼儿大胆讲述)
安全《小心地滑》教案 篇6
活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。
4、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神,能够保护自身安全。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备:
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。
2、观看图片,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。
3、通过图片,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识"防火"标志。
①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识"严禁烟火"的标志。
4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的`心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?教师:首先要打119报火警。冷静地查看起火原因、火势的方向,并在未形成大的火势时,选准逃生路线。火势不大,要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥,勇敢地冲出去,千万别披塑料雨衣。在家里,要舍弃屋中财物出逃,以自身生命安全为重。从烟火中出逃,要尽可能用湿毛巾或湿衣物(不能太湿,因为太湿会使人接触烟雾后窒息)捂住口鼻,以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持清醒,想清楚路线,以免乱闯乱钻,耽误了时机。尽可能俯身行走或爬行,在贴近地面30厘米的地方即可。开门时,可用衣物包住手,以免被烧热的门把烫伤。如果身上着火,千万不要跑动,否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打,直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃,不能乘电梯,因火灾发生时会断电。如果楼梯已被浓烟或大火封锁,千万不要硬冲过去。
不要随便跳楼,可以在阳台上等待救援,并要封住门窗,以防火袭阳台。实在无路可逃,应该立即进入没被火灾威胁的房屋,紧闭门窗,往地上泼水,等待救援。
如果已没有别的出路,必须从较高的楼层跳下时,可以迅速把床单等结实的布或绳绑在一起,一端绑在窗上或阳台上,从上面慢慢滑下来。
看到救护人员时,要大声叫喊或边喊边摇动色彩鲜艳的衣物。救援人员来到后要服从命令听指挥。
6、游戏:"安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。活动延伸:认识标志,设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。
活动反思:
活动开始,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念,发展幼儿语言表达能力。活动中,通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断,使幼儿在大脑中形成表象,并让幼儿通过观察、思维、想象,自主做出判断,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识,为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后,采用游戏形式,让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之,在整个教育活动中,坚持面向全体,尊重、关注每个幼儿,给所有幼儿提供开放的环境,同他们一同探索,始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者,丰富了幼儿防火知识,提高了自我保护能力。当然,活动也存在一些不足,如对中班年龄普遍偏小的特点,把握不到位,活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。
安全《小心地滑》教案 篇7
游戏目标:
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法,提高自我保护意识和安全意识。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、通过小组合作的形式,运用自己喜欢的的方式表达表现。
游戏准备:
1、经验准备:幼儿了解防火的.相关知识,知道如何自救。
2、物质准备:地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等,小锤子2个,鼓1个。
游戏玩法:
把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,(。,)把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则:
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动:
可在游戏后开展真正的防火演习活动。
活动反思
本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火,然后让幼儿观看视频,让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险,让幼儿从内心中知道不能玩火,孩子们观看视频很认真,回答问题也很积极。
特别是在思考火灾逃生时,孩子们的活跃性就更加明显,在这节课中孩子们不仅知道火的用途,更加注意了火的危害及防火措施,更让幼儿知道了自救的方法,我想我们的孩子在日后生活中如果遇到灾难一定能够镇定的面对。
安全《小心地滑》教案 篇8
一、活动目标:
1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。
活动重难点:幼儿学会正确的玩滑滑梯,培养幼儿的安全意识。
二、活动准备:
1、小兔头饰若干,照相机。
三、活动过程:
1、谈话方式引出主题
师:宝宝们都喜欢滑滑梯吧!
2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰,老师戴上兔妈妈的头饰。
兔妈妈:"今天天气真好,小兔们,妈妈带你们出去玩。”
3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。
师:我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。(纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。)
4、人多的时候应该怎样玩滑梯
师:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
5、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的`方法玩滑梯。
(1)兔妈妈:"刚才我们看了兔妈妈滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?"
(2)兔妈妈:"孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)
四、结束活动:
让幼儿自由玩滑梯,老师巡回观察,注意小兔宝宝们的安全。
活动反思:
娃娃班的幼儿由于年龄小,下学期新生人数多,在开学初心情不稳定,会大哭大闹,所以根据幼儿的年龄特点,我们安排了滑滑梯的安全教育,一方面可以稳定幼儿情绪,一方面可以进行安全教育,达到安全与游戏的结合。上完这节安全课,幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。
安全《小心地滑》教案 篇9
活动目标
1.知道冬天雨雪表面时要注意的安全常识。
2.在成人的鼓励下,愿意尝试解决雨雪天遇到的小困难。
活动准备
1.雨鞋、球鞋、布鞋、雨伞、雨衣、帽子等物品。
2.收集雨天人们出行的录像带。
3.幼儿用书。
活动过程
1.综合幼儿用书了解雨雪天在路上行走可能会出现的不安全事项。
(1)幼儿看图一。教师:这是什么天气?路上有什么?小鸭子在马路上出什么问题了?
(2)幼儿看图二。教师:这又是什么天气?路面上有什么?企鹅在马路上出现什么状况了?
2.结合自己,谈谈在下雨和下雪天会遇到的困难,以及解决的'方法。
(1)教师:你在下雨天遇到过哪些不方便?你是用什么办法解决的呢?
(2)教师:你在下雪天遇到过哪些不方便?你是用什么方法确保安全的?
3.通过观看录像知道雨天人们会遇到哪些不安全因素。
(1)教师:我们看看雨天路上的行人怎么样?会出现不安全的情况吗?
(2)教师:雨天骑车带着孩子的行人又会怎样呢?会出现不安全情况吗?
(3)教师:雨天路上的汽车又是怎样行驶的?会出现不安全情况吗?
4.师生共同总结雨雪天要注意安全的地方。
下雨、下雪天,路滑,走路要慢。坐在妈妈自行车后面不能动来动去,否则会不安全,下雨、下雪天打伞过马路要左右看看,不能抢着过马路,等等。
5.游戏:“应该用什么”。
教师:这里有雨鞋、球鞋、布鞋、雨伞、雨衣……下雨、下雪天你们会选择哪些物品来用呢?请幼儿上前选出后,试试看怎么用。
安全《小心地滑》教案 篇10
教案目标:
1. 让幼儿了解地滑的危险性,学会小心行走。
2. 培养幼儿的观察力和判断力,提高他们的安全意识。
3. 培养幼儿的团队合作精神,学会互相帮助和关心。
教具准备:
1. 图片或幻灯片展示地滑的危险情况。
2. 模拟地滑的材料,如塑料薄膜或塑料布。
3. 颜色鲜艳的小旗子。
教学步骤:
引入活动:
1. 教师向幼儿介绍今天的主题:“小心地滑”。告诉幼儿地滑是一种很危险的情况,需要我们小心行走。
2. 展示地滑的危险情况的图片或幻灯片,引起幼儿的注意和兴趣。
活动一:观察地滑危险情况
1. 教师将模拟地滑的材料铺在地上,让幼儿观察它的特点。询问幼儿这样的地面会不会很滑。
2. 引导幼儿思考,如果遇到这样的地面,应该如何行走才能避免摔倒。
活动二:小心地滑游戏
1. 将幼儿分成几个小组,每个小组有一个队长。
2. 教师在教室或操场上设置几个地滑区域,每个地滑区域上放置一块小旗子。
3. 队长带领队员们依次走过地滑区域,尽量避免踩到地滑区域上的小旗子。
4. 如果有队员踩到了地滑区域上的小旗子,队长要及时帮助他们站稳,并提醒他们小心地滑。
5. 每个小组轮流进行,看哪个小组的队员们能够最快地通过地滑区域。
活动三:总结和讨论
1. 教师引导幼儿总结刚才的游戏经验,询问他们在游戏中有没有遇到地滑的情况,如何避免摔倒。
2. 鼓励幼儿分享自己的经验和想法,让他们明白小心地滑的重要性。
3. 教师向幼儿强调,如果遇到地滑的情况,应该及时寻求帮助,不要害怕或者慌张。
结束活动:
1. 教师总结今天的活动内容和目标,再次强调小心地滑的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多加注意,遇到地滑的情况要及时提醒自己和身边的人小心行走。
教案评估:
观察幼儿在游戏中的表现和讨论中的参与程度,了解他们对于小心地滑的认识和理解程度。