幼儿园教案大班教案及反思。

作为一位刚到岗的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的大班健康优秀教案及教学反思《好玩的纸棒》，欢迎阅读与收藏。

幼儿园教案大班教案及反思 篇1

活动目标：

让幼儿探索纸棒的不同玩法，发展幼儿的平衡能力和动作协调性。

通过纸棒游戏，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。

激发幼儿参与体育活动的兴趣，体验游戏的快乐。

活动准备：

各种长度和粗细的纸棒若干。

空旷的活动场地。

活动过程：

开始部分

（1）幼儿成四路纵队站立，手持纸棒，随音乐做准备活动。

（2）教师引导幼儿思考纸棒的玩法。

基本部分

（1）幼儿自由探索纸棒的玩法，教师巡回观察并给予指导。

（2）请幼儿展示自己的玩法，如骑马、抬轿子等。

（3）集体游戏：走独木桥

将纸棒摆成独木桥的形状，幼儿依次走过，保持身体平衡。

（4）分组游戏：纸棒接力

幼儿分成四组，每组幼儿用传递纸棒的方式进行接力比赛。

结束部分

（1）幼儿听音乐做放松运动。

（2）教师对本次活动进行总结，表扬幼儿的表现。

教学反思

本次活动以纸棒为道具，让幼儿在探索和游戏中锻炼身体的各项能力。活动中，幼儿的积极性很高，能够大胆地尝试各种纸棒玩法，创新能力得到了较好的.发挥。

走独木桥和纸棒接力的游戏，不仅锻炼了幼儿的平衡能力和团队协作能力，还培养了他们的竞争意识。但在活动过程中，也发现了一些问题。如个别幼儿在游戏中过于注重比赛结果，而忽视了游戏规则；在自由探索玩法时，部分幼儿缺乏与同伴的交流与合作。

针对这些问题，在今后的活动中，将加强对幼儿规则意识的培养，引导幼儿在竞争中遵守规则。同时，鼓励幼儿在探索和游戏中积极与同伴交流合作，共同解决问题，提高团队协作能力。

幼儿园教案大班教案及反思 篇2

一、活动目标

培养幼儿的社会交往能力和语言表达能力。

让幼儿体验不同的角色和职业，丰富生活经验。

发挥幼儿的想象力和创造力，自编自导表演活动。

二、活动准备

各种角色服装和道具，如医生、警察、消防员等。

场景布置，如医院、警察局、超市等。

音乐和音响设备。

三、活动过程

导入

与幼儿讨论不同的职业和角色，激发他们的兴趣。

介绍角色表演区的场景和道具。

角色分配

幼儿自主选择自己想要扮演的角色，并穿上相应的'服装。

可以分组进行表演。

情境创设

教师引导幼儿根据角色和场景，创设故事情节。

鼓励幼儿发挥想象力，增加有趣的情节和对话。

表演与互动

幼儿开始进行表演，教师可以适当引导和参与。

其他幼儿作为观众，欣赏表演并给予掌声和鼓励。

评价与反思

表演结束后，组织幼儿进行评价和反思，讨论表演中的优点和不足之处。

鼓励幼儿提出改进的建议，再次表演。

整理道具

引导幼儿将道具和服装整理好，放回原处。

幼儿园教案大班教案及反思 篇3

活动设计意图与思路（教育理论依据）：

一、对活动选材的思考：

进入大班以后，孩子的身体在长大，本领也在增强，因此我们开展了《我自己》的主题活动（源自上海市新教参《学习活动》大班）。

每次带孩子们去角色游戏时，更衣室里小毛头的衣服、袜子、围巾、鞋子等物品引起了孩子们极大的兴趣，他们对自己小时候和现在的变化充满了好奇。教师通过家园合作动员家长和小朋友一起收集孩子小时候的照片、婴儿时曾穿过的衣服和用过的物品。师生共同创设了"我小时候"的主题环境。由于是孩子们自己带来的物品，因此吸引力真不小。自由活动时孩子们总会三三两两地聚集到大家带来的照片和实物面前议论一番。虽然有一两个奶瓶看上去差不多，但幼儿照样能区分这是谁带来的，一点都不会搞错。

面对孩子们在别人面前对自己成长表现出来的一种自豪，我参照主题活动"我自己"的活动要求，在多数幼儿参与了收集小时候的照片、物品并关注活动环境布置时，预设了本次集体活动"我在长大"，以满足孩子们交流分享的愿望。

二、活动价值的分析：

1、初步形成良好的自我意识，知道自己是人群中的一个。

2、养成对他人、社会亲近、合作的态度，学会关心、帮助周围的人，体验与同伴相处的快乐。

三、活动目标的内涵：

1、在猜一猜、讲一讲过程中，体验自己成长的快乐，萌发继续关心、帮助别人的情感。

2、能在集体中运用语言、动作表达自己猜测的结果。

3、发现自己身体的长大和本领的变化。

4、能通过观察、猜测等方式，发现同伴的身体变化和本领的增强。

5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

四、活动环节与教学法设计：

本次活动环节的设计力图体现层层递进、挑战性。主要预设以下三个环节层层推进：

环节一：引出话题同伴间互相讨论什么是"长大"--引发幼儿谁在长大产生兴趣。

环节二：交流体验长大过程中的有趣经历在猜测游戏中交流分享各自成长过程中有趣的变化。

--体验自己身体的长大以及能力的增强。

环节三：活动结束欣赏诗歌（配PPT课件画面）"我在长大"

--体验自己成长的快乐，萌发继续关心、帮助别人的情感。

活动内容与要求：

1、在观察对比中，能用连贯的语言讲述自己正在渐渐长大和变化的事情。

2、体验自己成长的快乐，萌发继续关心、帮助别人的情感。

3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动重点难点：

1、重点：了解自己的身体、外貌在变化。

2、难点：除了感知自己身体的变化外，还要通过看看、摸摸、比比小时候的物品后交流自己的本领在变大，能力在增强，从而体验到自己长大的快乐。

活动准备：

1、布置小小展览会：婴幼儿时期的照片；小时候穿过的服饰、用过的物品（奶瓶、摇篮、纸尿裤、小碗、小勺等）。

2、多媒体课件：我在长大

活动过程：

一、教师引出话题教师出示汉字"我在长大"，引出今天的讨论话题。

1、请幼儿讲讲"长大"的含义。

2、师：我们今天讨论谁在长大？

3、师："我"是谁？

二、幼儿交流体验长大过程中的有趣经历

1、出示展示板,让幼儿观察比较，体验自己身体的长大。

1）猜猜照片上的宝宝是谁，和现在比有什么变化。（整合序数）身体的变化：个子、体重、头、手、脚、等。

2）请没有猜出来的小朋友站出来，你们为什么猜不出，她哪里变了？

外貌的变化：发型、脸型、体型。

教师小结：原来小朋友从小到大身体、外貌都在发生变化，除了个子长高了，体重增加了，头手脚等都变大了，还有的发型变了、脸型变了、体型也变了，这说明小朋友的身体在生长，在长大。

2、参观小小展览会，体验自己能力在增强。

1）组织幼儿参观小小展览会"小时候的'我"。（展示孩子们婴儿时用过的物品，穿过的服饰）

师:请小朋友看一看、摸一摸，在自己身上比一比，你能发现自己在长大的秘密吗？

活动反思：

在丰收的田野上，有农民的收获；在城市里有工人的收获；在学校里老师有自己的收获……从大人们的收获的喜悦引入主题很自然地引起学生的共鸣：那我们的收获是什么呢？

本课主题内容又包括 “我长高了”“我懂事了”“我的学习进步了” 三个活动主题。课堂实际教学中，通过与孩子们交流、观察和对孩子们的了解看来，本课时教学是比较成功的。总的来说，较好的方面有：

1.以学生的生活为基础，结合他们成长的经历组织教学，使他们感悟更真切、更深刻，确实感觉到自己各方面有了很大的进步，独立性、生活知识，文化知识有了很大提高，个人素质成熟了好多，使自己更加自信！

2.采用多媒体等教学,符合学生年龄特点，使他们对学习有浓厚的兴趣。加之自己的生活，成长经历，让学生积极参与更加主动！

3.讨论和交流培,养了孩子们的思维能力，使他们对问题的认识更全面，也使他们真正成为了学习的主人。

但是，在教学中仍然存在一些不足。比如：

1.学生是否能发现其他同学的进步，并为同学的进步感到高兴；

2.还有的同学，看不到自己的成长和进步！看不到自己的优点，自信心还欠缺很多。

3.能否积极主动的采用多种方式记录自己的成长与进步等。

幼儿园教案大班教案及反思 篇4

活动目标：

尝试用纸棒进行多种体育活动，发展幼儿的跑、跳、钻、爬等动作技能。

培养幼儿的创造力和想象力，体验一物多玩的乐趣。

增强幼儿的体质，培养幼儿的合作精神。

活动准备：

纸棒若干，与幼儿人数相等。

音乐磁带、录音机。

活动场地布置好各种障碍物，如拱形门、跨栏、小河等。

活动过程：

导入部分

（1）幼儿手持纸棒，随音乐做棍棒操，活动身体各部位。

（2）教师引导幼儿自由探索纸棒的玩法。

基本部分

（1）幼儿展示自己的玩法，如当长枪刺杀、当金箍棒玩耍等。

（2）教师将幼儿分成四组，进行接力比赛，要求幼儿用纸棒通过各种障碍物。

（3）幼儿合作搭建纸棒城堡，进行钻爬游戏。

结束部分

（1）幼儿听音乐放松身体。

（2）教师对活动进行总结，表扬幼儿的表现。

教学反思

本次《好玩的纸棒》活动达到了预期的教学目标。孩子们在活动中表现出了极高的热情和积极性，充分发挥了他们的想象力和创造力，探索出了许多纸棒的玩法。

在接力比赛和合作搭建城堡的环节中，幼儿的团队合作精神得到了很好的培养。但在活动过程中，也存在一些需要改进的地方。例如，在幼儿自由探索玩法时，没有给予足够的引导和启发，导致部分幼儿的玩法较为简单。在设置障碍物时，难度的递进不够明显，对于能力较强的幼儿挑战性不足。

在今后的教学活动中，我将更加注重对幼儿的引导和启发，根据幼儿的`不同能力水平设置更具针对性的活动内容和难度层次，让每个幼儿都能在活动中得到充分的发展和提高。同时，也要不断丰富自己的教学方法和手段，提高教学效果，为幼儿的健康成长提供更好的支持和帮助。

幼儿园教案大班教案及反思 篇5

游戏目标：

1、按照自己的收藏愿望，旋转收藏物，乐于与他人交流分享自己的惊喜留念盒。

2、能理解收藏品的含义，将心中的情感投注到幼儿园的一草一本上，并有意义的收藏充满期待。

活动准备：

1、按照自己的收藏愿望，旋转收藏物，乐于与他人交流分享自己的惊喜留念盒。

2、能理解收藏品的含义，将心中的情感投注到幼儿园的一草一本上，并有意义的收藏充满期待。

活动准备：

各种纸盒、牙膏盒、画纸、海绵纸、卡纸

活动过程：

一.猜一猜。

1、老师出示做好的留念盒：小朋友，你们看这是什么?(盒子)你们知道这里有个什么东西啊?(幼儿猜测)

2、里面有些什么呢?(幼儿大胆说出自己的猜测)

3.让我们打开看看吧

4.请几位幼儿说一说自己看到的.收藏品，你们看到了这里面有照片，还有手工作品，这些都是老师把你们平时的做的东西都放在这个惊喜留念盒里，你们知道老师为什么要这样做吗?(因为你们马上要毕业了，老师很舍不得你们，所以做了这个惊喜留念盒。

二、幼儿交流。

1、那你们想要做一个老师这样的留念盒来收藏自己喜欢的东西吗?

2、今天的区域活动我们就要来制作惊喜留念盒，你想制作什么样子的呢?你们自己先想好，想好后可以到各个区域去制作。

三、介绍操作材料。

老师在手工区投放了各种的制作材料：有卡纸、海绵纸......等。在图书角投放了纸张和笔可以让你们先去设计，你先设计什么样子的、什么形状......的留念盒你就先设计好，设计好后可以放到手工区去制作生产，制作好后在放到超市去买，想要的可以到超市去买。

四、幼儿自选区域进行制作。

1、你们想好了就可以到各区域进行制作了。

2、幼儿自选区域，开展区域制作。

3、图书角开展设计“惊喜留念盒”的设计。

4、手工区的幼儿开展留念盒的制作。

五、指导幼儿制作。

1、引导图书角的幼儿大胆设计。

2、指导幼儿大胆制作留念盒。

六、各区域互动。

图书角的设计，放到手工区制作，制作好后放到超市销售。

大班区域（社会）活动教案：送给好朋友的礼物

大班区域活动教案：时钟大派对

幼儿园教案大班教案及反思 篇6

设计思路：

随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。

活动目标：

1、通过才艺展示，感知自己长大了。

2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。

3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片

活动进程：

1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。

教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）

2、才能展示。

既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。

3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。

师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力）

活动延伸：

让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的'理想。

教学反思

本节活动课，幼儿很感兴趣，特别是在幼儿交流分享自己小时候用过的物品的时候，有儿显现的很兴奋，与老师配合的也很好，也能达到预期的效果，我个人认为如果在本节课的最后进行一个延伸活动，就是进行一个“过家家”的游戏，我想这节课会更出彩的。

所以，如果在有类似活动，我认为加进去角色游戏会更好。

幼儿园教案大班教案及反思 篇7

活动目标

1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。

2、培养幼儿的自我服务意识。

3、锻炼幼儿的语言表达能力。

活动重难点

1、培养幼儿的自我服务意识。

2、教育幼儿自己的事情自己做。

活动准备：

故事、衣服、音乐

活动进程

1、讲述故事引出课题

故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母......

2、设计提问（让幼儿明白长大了应该自己的`事情自己做）

（1）故事中的两个小朋友谁真的长大了。

（2）为什没说某某长大了？

（3）教师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭

3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。（教育幼儿自己的事情自己做）

4、穿衣大赛。（体验自我服务的乐趣）

教师小结

活动反思：

本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。

幼儿园教案大班教案及反思 篇8

活动目标：

利用纸棒练习助跑跨跳的动作，发展幼儿的腿部力量。

培养幼儿的勇敢精神和竞争意识。

活动准备：

纸棒若干，画好的跨栏标志。

节奏感较强的音乐。

活动过程：

准备活动

（1）幼儿手持纸棒，随音乐做韵律操，活动身体关节。

（2）幼儿将纸棒摆成直线，进行双脚连续跳的练习。

学习助跑跨跳

（1）教师示范助跑跨跳的动作，讲解动作要领。

（2）幼儿尝试助跑跨跳，教师进行个别指导。

游戏：跨栏比赛

（1）将幼儿分成四组，在跑道上设置跨栏，进行跨栏比赛。

（2）鼓励幼儿勇敢跨越，为小组争光。

放松活动

幼儿听音乐，用纸棒做放松动作。

教学反思

在本次健康活动《好玩的纸棒》中，幼儿通过纸棒进行助跑跨跳的练习，大部分幼儿能够掌握动作要领，勇敢地完成跨栏任务。游戏环节激发了幼儿的竞争意识，提高了他们参与活动的积极性。

然而，活动中也存在一些不足之处。首先，在讲解动作要领时，语言不够简洁明了，导致部分幼儿理解不够清晰。其次，对于个别胆小、动作不够协调的.幼儿，鼓励和指导还不够充分，没有让他们充分体验到成功的喜悦。

在今后的教学中，我将更加注重语言的表达，用简单易懂的方式向幼儿传授知识和技能。同时，要更加关注个体差异，给予每个幼儿充分的支持和帮助，让他们在体育活动中都能有所收获和进步。

幼儿园教案大班教案及反思 篇9

活动目标

1.引导幼儿大胆画出物体的形象，用纸绳进行装饰活动。

2.鼓励幼儿用毛线进行绘画活动，感受成功的乐趣。

3.发展幼儿的动手能力。

活动准备

1.各种颜色的.纸绳子。（用皱纹纸编的绳子）

2.水彩笔、白纸、胶棒。

活动要点

1.让幼儿用笔在纸上勾画出自己想画的物体形象，再在物体轮廓线上涂上胶，

最后让幼儿选择各色的纸绳进行装饰贴画。

2.或让幼儿用毛线绳在其上自由构图贴画。

指导要点

1.提醒幼儿绘画的物体要简洁，形象要大些，以便于进行粘贴活动。

2.在进行毛线贴画的活动中，要先想好构图。