人教版九年级物理教案(优选4篇)。

物理是一门自然科学，是认识世界、改变世界的科学，是产生科学思想、科学方法和科学精神的科学。以下是小编帮大家整理的人教版九年级物理实验教学计划（精选4篇），仅供参考！

人教版九年级物理教案 篇1

一、教学目标

本学期旨在八年级物理启蒙教育的基础之上进一提高学生发生问题、分析问题并解决问题的能力，同时加强对学生实验操作能力的培养，拓展学生思维，并能用物理的、科学的方法解释实际生活中一些有关的物理现象。

工作目标：

1、建立良好的师生关系，让学生愉快度过每一个课堂四十五分钟，让学生对物理学科更有兴趣；

2、每一位学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；

3、学生能运用所学物理知识解决生活中一些常见的物理现象：比如：动滑轮省力、理发用的剪刀与剪铁皮的剪为什么不同、人是如何把饮料吸上来的、为什么沿海地区比内陆地区的温度变化小等等，让学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；

4、学生思维开阔，能对多各种类型的计算题运用多种途径进行解答；

5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。

二、教材内容分析及课时安排

九年级物理主要是关于力学和能量的学习，共计七章。本学期将完成前六章知识的新授内容。内容分别是：

第十一章：多彩的物质世界６课时新授

第十二章：运动和力８课时新授

第十三章：力和机械６课时新授

第十四章：压强和浮力８课时新授

第十五章：功和机械能６课时新授

第十六章：热和能６课时新授

另外有６课时学生分组实验操作：

１、测量固体、液体的密度；

２、二力平衡的条件；

３、杠杆平衡的条件；386H.COM

４、液体压强的规律；

５、浮力大小与哪些因素有关；

６、比较不同物质的吸热能力

共计４６课时新授完成本学期全部教学内容。

三、学科渗透

充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，我在教学过程中，会因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。

在本学期的物理教学中，我将充分体现“以学生为本”、讲求教学的多样性与灵活性、狠抓基础知识、基本技能、基本方法的“三基训练”、加强演示和学生实验教学等，并在教学之余提高自身教学素养，加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。我还将在本学期利用业余时间钻研动画制作，使自己熟练掌握flash制作水平，让自己的课件制作辅助教学水平更上一个台阶，并力争上好几堂高水平的教学观摩课。

人教版九年级物理教案 篇2

物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。

中学物理实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的`综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是形成初步的观察和实验能力，做到有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。

实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。

二、实验目的

1．倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式“。

2．使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的科学精神。

3．通过物理实验能引导学生的物理教学认识；为学生提供物理事实性知识；也能为学生检验、巩固物理知识和理论，验证物理假说提供事实性知识。

4．掌握科学的实验方法；培养学生初步的观察和实验能力；培养学生的创新精神和团结协作精神。

5．培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发；引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析物理事实，形成科学的世界观和价值观；同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败的情感体验，同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等。

三、实验重点：

本学期实验教学的重点是部分演示实验、分组实验及探究实验。

四、实验难点：

1．将探究方法和创新精神用于教学中。

2．尽量将学生能自己动手做的实验放手给学生。

3．让学生充分利用家中的材料做一些实用型实验。

五、实验措施：

1．严格要求，按程序进行操作。

2．认真组织，精心辅导。

3．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。

4．结成合作小组，回家利用家中原料做实验、回校交流。

六、实验进度安排：

周次实验名称实验类型

1、热水和冷水中物质扩散的快慢比较演示

2、研究做功能否改变物体的内能演示

3、探究物质吸热本领的大小演示

4、怎样使一个小电灯亮起来分组

5、怎样使两个小电灯亮起来分组

6、探究串、并联电路中的电流分组

7、探究串、并联电路中的电压分组

8、尝试改变电路中电流的大小分组

9、探究影响导体电阻大小的因素探究

10、用铅笔芯使电路中的电流连续地变化演示

11、学习使用滑动变阻器分组

12、探究通过导体的电流与电压、电阻的关系探究

13、测量定值电阻的阻值分组

人教版九年级物理教案 篇3

一、总体目标

本学期初三物理教研组的总体目标是提高学生的物理学习能力和兴趣，使他们能够掌握物理的基本知识和实验技能，并能够运用所学知识解决实际问题。

二、教学内容

1.复习巩固

-复习初二物理知识，巩固基础。

-复习初二物理实验，提高实验技能。

2.新知教学

-学习初三物理新知识，包括力、压力、浮力、电流、电阻等。

-引导学生进行实验，加深对物理知识的理解。

3.课外拓展

-组织学生参加物理实验竞赛、科技创新活动等，提高学生的实践能力和创新意识。

-组织学生参观物理实验室、科技馆等，拓宽学生的视野。

三、教学方法

1.激发学生学习兴趣

-利用多媒体教学手段，生动形象地呈现物理知识。

-组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识。

2.引导学生自主学习

-设计探究性实验，让学生通过实验发现物理规律。

-布置课外作业，鼓励学生主动思考和总结。

3.注重实践应用

-引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的应用能力。

-组织学生进行实验操作，提高实验技能。

四、教学安排

1.制定详细教学计划

-按照学校教学进度，制定详细的教学计划，确保教学进度顺利进行。

-根据学生实际情况，灵活调整教学内容和教学方法。

2.定期开展教研活动

-每周组织教研组成员开展教学研讨，分享教学心得和教学资源。

-定期组织教研组成员观摩课堂，相互学习和提高。

3.个别辅导和答疑

-定期组织个别辅导，帮助学困生提高学习成绩。

-随时解答学生的物理问题，提高学生的学习效果。

五、评估与反馈

1.定期组织考试和测验，对学生进行评估。

-检查学生对知识的掌握程度和实验技能的运用能力。

-及时反馈学生的学习成绩和问题，帮助学生改进学习方法。

2.收集学生意见和建议，改进教学方法。

-定期组织学生评价教学质量，收集学生的意见和建议。

-根据学生的反馈，改进教学方法，提高教学效果。

通过以上的工作计划，我们初三物理教研组将全面提高学生的物理学习能力和兴趣，确保学生掌握物理的基本知识和实验技能。同时，我们也将注重学生的实践应用能力和创新意识的培养，帮助学生更好地运用所学知识解决实际问题。通过定期的教研活动和评估反馈，我们将不断改进教学方法，提高教学质量，为学生的学习发展提供良好的保障。

人教版九年级物理教案 篇4

一、指导思想

以学校和年级组为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面向全体学生，关注每一个学生的全面发展，激发他们学习的热情和兴趣，帮助他们建立良好的'学习成就感和自信心，培养他们逻辑思维能力、运算能力。

二、教学目标

通过分析学生的实际情况，加强对学生逻辑思维训练能力、归纳能力的训练，养成良好的学习习惯，掌握好物理的，加强实验操作能力培养，进一步打好基础。做好学生的竞赛辅导工作，争取在物理竞赛中取得好成绩，完成初中物理的复习工作，争取中考全面获胜。

三、具体措施

1、坚持集体备课，加强各教师间的联系，互相取长补短，发挥群体力量。加强教法研究和发挥最高效益。

2、教学中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步扩展。

3、强化月考，关注教学成果。

4、加强试题收集与研究，了解并掌握中考试题和中考命题的趋势。

四、复习计划

第一轮复习，以课本以及能力训练为依据，复习初中物理的基础知识与基本实验。

第二轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。

第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制使用模拟试卷，进行综合练习。

五、实施计划表

1、3.1—3.7

第一轮，声现象，物态变化

2、3.8—3.14

光现象，透镜及其应用

3、3.15—3.21

光综合练习

4、3.22—3.28

电流，电路

5、3.29—4.4

欧姆定律

6、4.5—4.11

电功，电功率

7、4.12—4.18

安全用电，电与磁