五年级日记。

文字是情感的载体，不知道你有没有写日记的好习惯，在写日记的时候，我们可以静下来认真思考。写作水平不一样，日记质量也就不一样。如何撰写一篇自己满意的日记呢？以下是小编收集整理的“日记推荐: 五年级每日一记(篇二)”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

今天是个艳阳高照的好日子，我们一行人乘着车，来到农村摘葡萄。

葡萄园在郊外，路两旁种的是一片片水稻和蔬菜，像一块块绿绒地毯，轻轻的风送来了泥土的芬芳。瓦蓝瓦蓝的天空，只有几朵白云在天上追逐嬉戏。

我们借来了工具，打闹着冲进了香气四溢的葡萄园。我提着篮子，拿着剪刀，一副大干一场的样子。只见一个个葡萄架缠满了绿油油的葡萄叶，组成了天然凉棚，可没有看见葡萄，茎下面倒是挂着许多白色纸袋，我打开纸袋一看，啊!一串串晶莹透亮的葡萄就躲在里面，像害羞的小姑娘用面纱遮住了自己，不让别人发现。

我轻轻地托住袋子往外一拉，使它的茎露出来，再用剪刀一剪，随着“喀嚓”一声，一串沉甸甸的葡萄就落在了手中。不知不觉我就剪了一大篮子，我的心中充满了成功的喜悦。

经过了一番“战斗”，我们每个人都“收”益良多。接下来，便是吃的环节啦!热情的主人将洗干净的葡萄一盘盘放在石桌上，让我们品尝。我急忙摘下一颗放进嘴里，真是甜汁四溢，唇齿留香，还有一股大自然的味道，令人百吃不厌啊!我们吃了一个又一个，直到盘子里一个不剩，我们才摊在竹椅上，回味着那美妙的味道!

这葡萄园的葡萄可真好吃，正如郑允端的那首诗：“满筐圆实骊珠滑，入口甘香冰玉寒。若使文园知此味，露华应不乞金盘。”

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日记推荐: 五年级每日一记之二

文字常常给与我们心灵的震撼，相信大家都写过日记吧，写日记可以提高文学素养，完善文学功底。日记的内容因人而异，有长篇，有短篇。写日记时我们需要注意哪几点呢？以下是小编收集整理的“日记推荐: 五年级每日一记之二”，仅供参考，欢迎大家来阅读。

在一个春光明媚的下午，宜昌市夷陵区实验小学春季校运会开幕了。

首先是运动员入场。同学们举着五颜六色的彩旗，迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号，雄纠纠，气昂昂地从主席台前走过。主席台上不时地传来了热烈的掌声。不一会，比赛正式开始，首先进行的是五十米快速跑。一声枪响，跑道上的运动员个个争先恐后地向终点冲去。我们班传球接力开始了，啦啦队的声音特别响亮，“加油、加油”的喊声一浪高过一浪。一开始我们班男生是全年级传球最快的，突然，二年级3班的男生后来者居上，获得了二年级第一，我们班很遗憾的获得了年级第二名。可是我们毫不气垒，暗暗下定决心：一定要争取第一名！

第二天，又是一个晴朗的早晨，校运会继续进行，我们排队整整齐齐地来到操场。不一会儿，换物赛跑开始了。同学们按要求站在起跑线上。只听见裁判员一声令响，大家迅速的拿起跳绳，飞快的跳起来，然后钻过铁圈，咬紧牙关，憋足气，争先恐后的向终点冲去。我想我们班肯定会得第一名，结果得了倒数第三名，真是太遗憾了。看来我们班和其他班级同学差距还是很大，以后大家要多多锻炼，努力提高体育成绩。

校运会在激烈的气氛下结束了。但我的心情却久久不能平静。

[日记系列] 五年级每日一记其二

我们的情感常常以文字表达出来，相信大家都有写日记的好习惯，写日记能让人思考生活，思考人生。日记的质量，取决于每个人的态度和写作水平。怎么书写好自己的日记呢？下面是小编为大家整理的“[日记系列] 五年级每日一记其二”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

今天下午，我开始写练字书的时候。突然，发现了我昨天写的一张漂亮的字。却有人给我乱画，我想肯定是妹妹。我就去告诉妈妈，妈妈说：“昨天晚上你去写博客的时候，妹妹在你的书上乱画，当我阻止她的时候，她已经画了一堆。”

我没有动手打妹妹，而是跟她说：“以后记着不要再乱画了。”

我觉得妹妹真是太淘气了，淘气的妹妹。

日记范文: 五年级每日一记：笔丢了篇二

文字可以用来记录生活，在学生时代的我们经常写日记，写日记教会我们发现生活，感悟生活，学会感恩。不同的人写出来的日记也会不同，在写日记时需要注意哪些呢？下面是小编精心为您整理的“日记范文: 五年级每日一记：笔丢了篇二”，仅供参考，希望对您有帮助。

今天下午，我们放学了，我就想：今天下午，反正作业很少，我带一支笔回去吧。我就急急忙忙地跑回家里去。

到了家里时，我就立刻打开电脑来，因为这个游戏太吸引我了，我忍不住玩了两个多小时。我玩好已经是五点多了，我这才打开书包袋，做作业。

突然，我拿起作业的时候，我发现我的书包袋空了，我怎么找也找不到我的那支笔，我就回想了起来，我明明亲手把笔放在作业旁边的，怎么可能会不见呢。

我想了一会儿：“要么就是我的那支笔被人偷了，但是，那支笔是我亲手放进去的，有不会被人偷的。”

后来，我看了一下我书包袋里面会不会有笔呢，果然我的书包袋里面有我的笔。我的笔就在我书包袋的最深处的地方。

这支笔让我找得好苦啊！

小小日记: 五年级每日一记

文字之花盛开在我们的世界，相信大家读书时都写过日记小作文吧，写日记可以作为人生的备忘录，积累写作的素材。写好日记是写好作文的基础，我们怎么动笔去写一篇日记呢？下面是小编帮大家整理的《小小日记: 五年级每日一记》，仅供参考，希望对您有帮助。

有一天，我翻过日历，已经就是春天了，可天气还就是十分冷。

我觉的春天还没到，爸爸说:“到公园去找春天吧!”

星期天的中午，我和爸爸来到公园里，我找呀找，看见两旁的蝴蝶，我走到那里，可蝴蝶却一点也不害怕，我仔细地又看了看，原先就是蝴蝶花，风吹到花上，好像一些美丽得蝴蝶正在翩翩起舞。春在花丛里。我继续找，看见儿童乐园里的孩子们穿五颜六色的衣服，每件衣服都像鲜花一样。春天还在儿童乐园里，原先春天已经到了。我喜欢春天，春天就是个多彩的季节。

[日记系列] 五年级每日一记一篇

一书一世界，一语一天堂。我们的日记本乘载了年少的时光，日记的内容，来源于我们对生活的观察。趁年轻赶紧动笔写一些日记当做怀念吧，我们如何写好的日记呢？下面是小编精心整理的“[日记系列] 五年级每日一记一篇”，希望对您的工作和生活有所帮助。

今天早起往窗外一看，我不由惊喜地叫了起来：昨晚居然下了一场大雪，外面成了一个水晶般的世界！我从小到大还没有见过这么大的雪。草坪上，屋面上，树枝上，到处都盖着一层厚厚的雪被。街上的树木都成了仙境里的玉树琼枝。我和妈妈欢呼着奔下楼去，抓起一团团冰冷的雪球，在空地上打起雪仗来。一团团冰雪扔来扔去，衣服上开出了一大朵一大朵的白花。有一捧雪还落到了我的脸颊上，我伸出舌头舔了舔，凉丝丝的，味道还不错哩。我大吼一声：“妈妈，我要向你复仇了！”抓起一大把雪追着妈妈扔了过去。童话般的洁白世界里，回荡着我和妈妈的欢笑声。

[日记示例] 五年级春节每日一记篇一

一个个新活的文字丰富了我们的情感，每个人的日记本都留下过自己美好的时光，写日记可以作为人生的备忘录，积累写作的素材。写好日记是写好作文的基础，怎么书写好自己的日记呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[日记示例] 五年级春节每日一记篇一”，仅供参考，希望能为您提供参考！

在欢声笑语中，我们又迎来了20xx年春节。

晚上，我们怀着激动的心情等待着春节联欢晚会，忽然，从奶奶家窗户前看见一些五颜六色的礼花升上了天空，如同在黑色的夜空中盛开着五颜六色的鲜花，转眼间消失了。这时，我妈妈和奶奶把香喷喷的菜端上来，有鱼、有肉，真是太丰盛了!8点了，全家人坐在一起看着春节联欢晚会，有好多精彩的节目，不过我喜欢的是赵本山的小品，时间过地可真快呀!新年的钟声就要敲响了，依依不舍的20xx年就要向我们挥手告别了， 我们迎来了20xx年，我又长大了一岁，我和爸爸、妈妈穿上漂亮的新衣服去院里放花了，爷爷、奶奶又忙着包饺子了，包了好多钱，我可真有福啊!一吃角钱。

我真喜欢过春节呀!

[日记系列] 五年级军训每日一记之二

文字常常在我们的笔下化身为跳跃的小精灵，语文老师经常会要求我们写日记，坚持写日记可以培养人的恒心和毅力。不同的人写出来的日记也会不同，我们通常写日记是怎么开始的呢？以下是小编为大家收集的“[日记系列] 五年级军训每日一记之二”，供您参考，希望能够帮助到大家。

“再见，再见。”一声又一声的告别后，我独自一人踏上了军队生活。

【第一天】一到部队，我们立刻向宿舍冲去，把随身物品整齐地放到自己的床边。这些活在家全是大人代劳的，我觉得自己长大了好多。在那天晚上，我一直辗转反侧，难以入睡，我有些兴奋和期待，还有些想家。

【第二天】“立正。”

“一二。”

“向右看。”

在烈日下，我们正紧张的训练着，汗水像豆大的珍珠落了下来，很快衣服湿透了，但我们像真正的战士一样，纹丝不动。这让我想起了邱“再见，再见。”一声又一声的告别后，我独自一人踏上了军队生活。

【第三天】到了第三天，我认识了好多朋友，其中我和郑如月、周越、倪珂关系最铁，我与她们同吃、同住、同训练，无话不谈。现在，我还是挺想念这种集体生活的，同甘共苦，一起想家，互相鼓励，一同进步。

【第四天】在这一天里，有几个同学因想家而哭了，我的情绪也被带动起来了，我也很想家。晚上是更想家了，我的每一个细胞在想家，血管也在想家，我想家里的菜，想爸爸妈妈，想家里的玩具，甚至想家里的蚊子。

【第五天】想家，还是想家。

【第六天】明天，爸爸妈妈将接我回家了，我很兴奋，训练的时候更认真、更努力了。到了晚上，我在想爸爸妈妈接我时的情景，一大束鲜花？一大堆零食？一只小动物┄┄？结果呢，做梦都在笑。

【第七天】盼望着，大人终于来了，我们有一个汇报演出，面对着大人们的长枪短炮，我们都十分紧张。我发挥不好，我时我想起了品德课上看过的一句话，“坐如钟、站如松”，我马上站得比松树还要直，所以这次汇报演出很成功。最后，很遗憾地告诉大家，爸爸是两手空空来接我的。

[日记训练] 三十之夜五年级每日一记篇一

文字之花盛开在我们的世界，语文老师经常会要求我们写日记，日记一般就是将所做过的事情用文字来表达并保存下来。写好日记是写好作文的基础，在写日记时需要注意哪些呢？下面是小编为大家整理的“[日记训练] 三十之夜五年级每日一记篇一”，仅供您在工作和学习中参考。

二十三，糖瓜儿粘；二十四，扫房日；二十五，炸豆腐；二十六，炖白肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十儿晚上熬一宿。我祈盼的三十终于来了。早晨，九点钟大家就都来了。有从咸水沽来的，有从市里来的，有从塘沽来的，可真是热闹。

中午，我们买了一些吃的，为了准备晚上的饭餐。可是，爷爷那里人多，于是我们买了两包旺旺大礼包。超市里的人真是人山人海。

晚上，我为每个人录了像，放鞭的声音像打雷一样，别的烟花像盛开的树一样五颜六色，真可以说是火树银花。七点三十播出了春节联欢，太不给力了，春节联欢晚会都是浮云。在12点时，我们全中国的人名一起倒计时五、四、三、二、一，过年了！我们吃完饺子就去睡觉了。

这种情景，是多少人祈盼的，三十晚上能和一个大家庭，坐在一起吃团年饭。我终生忘记不了这个三十！

[日记示例] 五年级每日一记之五

文字常常给与我们心灵的震撼，年少的我们通常都喜欢写日记，写日记可以提高文学素养，完善文学功底。不同的人写出来的日记也会不同，我们如何下笔写一篇好的日记呢？以下是小编收集整理的“[日记示例] 五年级每日一记之五”，仅供您在工作和学习中参考。

看了这个题目，你一定很好奇吧。企鹅不是在南极吗？如果你有，在那养呢？别急告诉你，我家这只“企鹅”可不一般哦。

告诉你吧，自从我有了“花落无声”这个qq号时，这只企鹅就“出生”了。它就是我的“q宠”，它的名字叫“毛头”，是一只q“gg”。

“毛头”长者一身黑毛，独自是白色的，炯炯有神的大眼睛下面是一张扁扁的嘴，用鼠标点它两下，它就会走路，瞧它那样真像个大腹便便的绅士。别看它象绅士，它可是非常淘气哦！上次我给它买了一袋话梅糖，他把话梅糖撒得一地都是，最后我惩罚它用嘴把地上的糖吸干净。还有一次，它去一位q”mm”家做客，刚到人家就拿了一本魔法书，把q”mm”变成了一只羊，让它钻火圈。玩够了就在q”mm”家睡觉了。

它虽然很调皮，但它的身体很差。上次不知道怎么搞的得上了绝症——败血症，必须花300元q币买一个何首乌，可我只有8元q币，我只好动用了还魂丹把它救了。刚救活没几分钟，它又染上了牙龈炎，后来我找人借q币才治好了它的病。

经过我的养育，“毛头”已经9级了，我希望我的“毛头”能快点长大。这就是我家的“企鹅”，你们喜欢吗？

[精选日记] 欺骗-五年级每日一记

我们的情感常常以文字表达出来，年少的日记总是记载着青春的模样，日记，使我们拥有更细腻的感性思维。日记对于我们来说也是宝贵的财富，怎么将自己的心情整理成文字写进日记呢？下面是小编为大家整理的“[精选日记] 欺骗-五年级每日一记”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

xx年6月06日天气：晴

我走在回家的路上。天，灰蒙蒙的；地，涩青青的；花，枯萎了。我面临了每一个学生都会有的困难考砸了！日记一年级日记

虽然只是学校里的水平测试，但是我的第六感告诉我，即将会有不好的事情发生。回到家里，妈妈微笑着端着一盘盘香喷喷的饭菜准备上桌，还关心的问我饿不饿，我摇摇头。心想：妈妈对我这么好，我才考了81分，是不是有些对不起妈妈？妈妈对我越好，我的心里就越不是滋味。我走进爸爸的房间，拿出原来爸爸签的字，在家长签字一栏上，像描红一样描出了爸爸以前签的字，然后再小心翼翼地盖上他的红印章。以求准备完毕，心里的石头终于落地，伪装着事情什么也没有发生，疯狂的跑出卧室。第二天，同学们一齐集中到老师身边，看着父母的签字情况。我怀着忐忑不安的心情坐在自己的位子上，默默的捏了一把冷汗，但愿同学们不要注意到我的家长签字栏，但愿同学们不要揭发我。张谦益、肖臣虎你们几个人过来一下。呼我深吸一口气终于没有叫到我。我立刻兴奋起来，毕竟做贼心虚嘛。之后的这几天，我虽然自己签字的事没有被老师发现，但总觉得我的心里像被堵了一团棉花，感觉很不踏实。同学突然叫我一声，我会被吓得直冒冷汗；老师让我去办公室一趟，我就心慌得站在办公室门口迟迟不敢进去；爸爸妈妈找我谈话，我就假装难受不想动弹我逃过了这一劫，但我清楚地知道，老师早就知道我自己签字的事情了。而我却没有勇气承认，不，这不是没有勇气，这不是胆怯，这是欺骗，这是没有选择的选择。这几天攒的勇气应该释放了。当我要跨进办公室的那一刻起，注定要把我的历史全部改写。爸爸妈妈面前，我是一个喜欢撒谎的坏孩子，老师同学面前我是一个品学不兼优的坏学生！老师讨厌我，同学远离我，父母不信任我！当这些遐想都一一变成现实，那么，我的童年将一手毁在我的手中！不知不觉，我已经怀着可不得遐想走到老师身边了。老师，我，我我是说，那个我吞吞吐吐半天说不出来好了，我都知道了，但是只许一次，不能再犯。对于你爸爸妈妈，我不会说的。小孩子想考好的心情我们可以理解。老师轻描淡写的几句话，一举把我刚刚恐怖的想象磨平了。瞬间觉得大脑思维敏捷了，心里的棉花被刚刚火辣辣的脸颊烧掉了，连呼吸都变得顺畅了，心里暗暗下定决心：嗯！下次考试一定要考到95分以上！不然就诅咒我刚刚的遐想全部变成现实！

热门日记: 五年级每日一记：今天玩得真嗨(篇二)

文字可以用来记录生活，在日常的学习生活中，许多人都会写日记，写日记能让人思考生活，思考人生。日记的内容因人而异，有长篇，有短篇。我们自己怎么写好日记呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“热门日记: 五年级每日一记：今天玩得真嗨(篇二)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

今天上午，我在院子里和其他小朋友一起玩老鹰抓小鸡的游戏。我们打算通过猜拳来选谁当老鹰，但我觉得，老鹰让我来当最合适，因为大的应该让着小的呀!如果我不当的话，其他人就更不愿意了!我说：“我来当吧!”其他小朋友答应了。

就这样我当上了老鹰。玩游戏时，我先慢慢地走，然后呢，再加快步子，最后猛地一扑，哈哈!抓到了!抓到了!

玩儿了一会儿，我觉得有点无聊，所以我独自就玩儿了一会儿自己捡的石头。我先把石头摆成一个小姑娘;接着摆成一个云朵;然后摆成一个苹果的形状……

下午，我的婆婆把我从山上带到山下的长岭镇街上来买烟花。

我来到商店里看见有好多烟花，我兴奋得不得了，真想快点放烟花!

买到烟花回到家里，差不多十一点了。吃过晚饭，我终于可以做我梦寐以求的事——放烟花了。

我开始有点紧张，后来才冷静下来。我先把烟花放在地上，然后拿来打火机，再点燃烟花尾部的绳子……我一点燃烟花就大喊：“快跑呀!快跑呀……”我一喊就被别人笑话了，他们说：“哈哈!又不是见到鬼了，叫啥呀叫呀?”我捂着嘴偷偷地笑了。

今天，我玩得真嗨呀!

[日记借鉴] 五年级每日一记范文

文字之花盛开在我们的世界，学生时代的我们经常会写日记，写日记教会我们发现生活，感悟生活，学会感恩。日记一般写的内容不需要用很好的词组来修饰，我们的日记怎么样才能写的更好呢？以下是小编为大家精心整理的“[日记借鉴] 五年级每日一记范文”，仅供参考，大家一起来看看吧。

今天，我和伙伴们买了几张假钱：100元、50元、10元……在远处看，几乎是张真钱。

我把钱扔到大街上，突然，一个飞奔过来的一辆汽车停下来，飞快下车，环顾四周，把我扔到的100元麻利的捡了起来，装进口袋。我看了，哈哈大笑。

我又扔了一张50元的，这时，一辆电动车刚走过，有一个男的说：“唉，地上有50元，快停车。”这时，一位白发苍苍的老人缓慢地走了过来，也看见了地上的50元，那两个人抢了起来。老人一看，说：“是假钱，儿童玩具钱。”过了一会儿，他们走了……

今天真有意思。

日记精选: 五年级的数学每日一记之二

一书一世界，一语一天堂。我们会将难忘的事写进自己的日记本，日记，是用来记录生活中发生的事情与感受。经历的事情不同，每个人的日记内容也会不同。我们自己怎么写好日记呢？以下是小编为大家精心整理的“日记精选: 五年级的数学每日一记之二”，希望对您的工作和生活有所帮助。

6月3日，王老师给我们全班同学上了一堂别开生面的数学课：我们共同参与了一个特别的联欢会——数学联欢会。这个联欢会新鲜，我还是头一次听说呢！

联欢会的节目不仅好看，还让我们学到了许多东西。如相声《算帐》告诉我们要积小成大、积少成多，不要浪费和放弃每一个点滴；故事《失之毫厘，谬以千里》使我懂得，不要忽略生活中的每一 件小事，任何一个小疏忽都有可能形成一个很大的错误，无论做什么都要认真；快板《时间单位知多少》告诉我们要珍惜时间；《陈景润的故事》使我暗下决心，要发奋学习，立志攀登数学高峰！

这些精彩的节目都是我们同学们自己演的，我也参加了一个节目——数学小品《调皮的小3》。尽管我只有一个摔倒动作、一句台词，但我非常兴奋，认真参加排练，认真地摔倒。我们的节目逗得同 学们捧腹大笑，在不知不觉中掌握了质数、合数等数学知识。

数学联欢会让同学们成了主角，每个人都积极参与，全神贯注地看，津津有味地说，课堂上不时爆发出笑声。我们在快乐中学习了数学知识，领悟了人生成功的原则。联欢会结束了，可是那些节目 仍然历历在目。我本来就很喜欢数学，这节难忘的数学课，让我更加深了对数学的热爱。

[日记示例] 五年级数学每日一记（一篇）

一书一世界，一语一天堂。在日常的学习生活中，许多人都会写日记，我们在写日记时，可以慢下来体会人生。日记的写法，每个人也不尽相同，有严谨，有轻松。我们如何写好的日记呢？下面是小编帮大家编辑的《[日记示例] 五年级数学每日一记（一篇）》，仅供参考，欢迎大家来阅读。

导学案是一种新的教学模式和学习模式，但在这段时间的实践运用，我认为其的好处是很多的，比如：

1、学案将重难点知识融合在自我检测、巩固练习、拓展练习题中，最大限度地满足不同程度学生的需求，提高学生的自信心，激励他们的挑战精神，活跃课堂气氛，达到有效的主动学习。

2、学案的设计能贯穿学生的整个学习过程，包括旧知回顾，自主探究，小组交流，小组汇报等，同时还包括课后学习的延续。

3、学案教学中，为了巩固学生对知识的掌握，教师进行学案教学的二次备课，并努力达到两个目的：一是针对本班学习情况对导学案进行修订，达到导学案的最优化；二是将自己具体的教学思路和方法，特别是具体的操作层面上的方法、技巧写入学案，将导学案真正个性化。

在使用学案的过程中，我仍有很多困惑，比如：

1、把学案当成是万能的，我有时会被学案牵着鼻子走，为了学案而教学。

2、学案中的练习题是否是越多越好。

3、怎样才能更有利于学生变“苦学”为“乐学”

4、设问导读这个环节一结束，是否应汇报，教师顺势强调一些重难点。

5、导学案教学怎么才能更好的突出一个“导”字

总之，在今后的教学中，我们应该继续坚持这一模式，并结合具体的教学实践进一步完善，让它为我们提高教学质量发挥更大的作用。