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我们常说读书可以陶冶情操，可以获得进步，在读后了作品，对于作品里的情节非常感兴趣，我们只有读得认真，才能有所感，并感得深刻，有所获益。一篇优秀的作品读书笔记是怎么写的呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《精选:放学大全》，希望能为您提供更多的参考。

盼望着，盼望着，铃声响了，放学越来越近了。

一切都像刚开始的样子，有着书声朗朗，同学们在写着作业，老师在讲台上指点江山，家长们在校门口高声谈笑。

铃铃放学的铃声响了，同学们像脱缰的骏马向柜子奔去，拿好书包把书往里面塞，放好水杯，背上书包一气呵成。

同学们排着队伍到了校门口，就散了，等到最后一支队伍走出了校门，校园里没有了同学们嬉戏的身影;没有了清脆的口哨声;也听不见小鸟在树头的欢唱。静寂笼罩着整座校园，平日热闹的学校再一次沉沉的入睡了。

一阵微风拂过，几片蝴蝶似的香樟叶在空中翩翩起舞，校园里的桂花虽然没有八月半那样金桂瓢香，但叶子却是那么的绿，绿得发黑，绿得发亮。

天空中时有几只麻雀，围着学校飞翔，好像是一位位巡查员在巡逻，保护着这沉寂的校园。教学楼沉睡了，香樟树也只是摇了摇身子，这一切的切都沉寂了

校园是沉寂的，一切都沉睡了。

校园是美丽的，一切都是充满活力的。

校园是喧闹的，一切都富有生命了。

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暑假里，我读完了《时间简史》这本书，从中学到很多知识。

《时间简史》这本书的作者是英国大科学家史蒂芬.霍金，自1988年首版以来，它被翻译成40多种文字，销售了近1000万册，已成为全球科学著作的里程碑和国际出版史上的奇观。它主要讲述了时间这个核心的内容，霍金用清晰而又智慧的语言解读了宇宙的终极物定律，包括空间和时间的本质、上帝在创造世界中的作用以及对宇宙学思想和理论进行了系统、全面的解读。结合了大量背景信息和理论资料，尽量将原著中晦涩难懂、不甚明了的物理知识点分解开来，运用大量照片、示意图和解析图方式，以更直观、形象的方式阐述霍金的惊人观点，为读者更好的理解霍金的理论提供了捷径。 整本书带领我们遨游微观世界和宏观世界的奇异，将高深的理论物理讲解的简单通俗，从微小的基本粒子到遥远的星系、神秘的黑洞，讲述了夸克、反物质和宇宙的膨胀、不确定性，重点讲了时间的尽头、时间的旅行及大统一理论。最后展现给我们一个奇妙的境界，粒子做十一维运动、黑洞最后蒸发并和它携带的秘密同归于尽，而我们只不过是宇宙创生的一颗微小的坚果

霍金把我们带向了遥远的未来，有许多未解之谜等待着我们去探索，我们要努力学习，去揭开浩瀚宇宙的面纱，为人类造福，为祖国争光!

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走进那片神秘幽深的树林，来到那条波光粼粼的河边。一群可爱的动物之间发生了许多妙趣横生的故事。跟着这群动物，和它们一起泛舟河上、雪地探险、乔装越狱、浪迹天涯，感觉惊险刺激极了!胆小可爱的鼹鼠、聪明热情的河鼠、义气沉稳的獾，一起帮助惹是生非的蛤蟆改邪归正。最后四位好汉团结一致，和黄鼠狼们展开了一场激烈的战斗，把黄鼠狼们打得落花流水，连滚带爬地逃跑，它们胜利夺回豪华的蛤蟆府。

四个好朋友之间真诚的关心和温暖的帮助，令我很感动，也让我想起了今年暑假在河南舞钢李想大虾店里发生的事。那天，我和爸爸妈妈在一家生意红火的店里吃晚饭。这时，一位白发苍苍的老爷爷慢吞吞地走进店里，呆呆地看着大家吃东西。我以为他在找人，可原来他是肚子饿了在找吃的。一位善良的服务员阿姨看见了，连忙过去帮老爷爷打包客人剩下的食物。可怜的老爷爷拿着食物走到门口吃起来。爸爸让我把我们桌上的几只大虾也给老爷爷送过去，老爷爷拿到虾，二话不说就吃起来。过了一会儿，我又把桌上的一瓶豆奶给了老爷爷，老爷爷开心地说：谢谢，谢谢!我笑眯眯地跑回来，心里想着这老爷爷真是太可怜了!店里的另外一位服务员阿姨也把桌上的食物给老爷爷送了过去。老爷爷吃饱了肚子，拎着吃剩的东西慢悠悠地离开了。

老师说过赠人玫瑰，手有余香，帮助别人的人，能得到别人的帮助。世界上还有许多可怜的人需要我们去帮助。我们要向书本里的动物们学习，多多帮助别人，这样你自己也会感到快乐的!

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伟大的哲学家培根曾经说过：金钱是好的仆人，却不是好的主人。是啊，这是一句多么有哲理的话啊。

记得以前学过一篇课文《金钱得魔力》。它节选自美国著名作家马克吐温的《百万英镑》。在课文中，他便以幽默，讽刺，又略带夸张的文笔征服了我的胃口，暑假里我迫不及待地找来原著阅读。

小说主要讲述了主人公亨利因一对兄弟的赌约而拿着一百万英镑生活三十天，三十天后亨利不仅生活的好好的，还获取了那对兄弟中弟弟女儿的芳心。

在阅读这本书时，我时不时地会被书中一些有趣的情节给逗笑，不得不佩服马克吐温啊，真不知道他是怎么写出这么有趣的书的; 同时，我又厌恶书中那些阿谀奉承、见钱眼开之人。而主人公亨利的那种不为金钱所动的品格又着实让我敬佩。

小说中对金钱就是一切，金钱是万能的这些想法进行了讽刺。没错，金钱不是万能的，但很多事没有金钱又是万万不能的。

有人说金钱一定是有害的，但究竟是否有害，还取决于使用它的人。如果使用者心怀叵测，那么必然是有害的，但如果使用者心地善良，纯洁，那么就是有益的。君子爱财，取之有道。钱不能乱花滥用，该花的地方再多也要花，不该用的地方一分也不用。

让我们一起做金钱的主人吧。

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在暑假我读了《刘胡兰》的故事，观看了抗日电影，学习了唱红歌，一个个经典的红色故事铭记在我的内心深处。

在妈妈的帮助下，第一次用手机记录下我讲红色故事的视频。我不是专业的讲解员，也没有优良的声音条件，但我还是通过反复的练习，让自己更有情感的讲出故事。跟平时拿着书讲故事完全不一样，面对手机镜头我不由自主的开始紧张，一紧张就忘词。反复听到妈妈说：再来一次，哎呀!错了重来的声音，心里开始责怪自己怎么一直都做不好，经过一次又一次的拍摄，我感觉慢慢地进入到了角色，感觉自己就是海娃，渐渐地自信许多，也让我体验了一把主角的光环。

通过观看和演讲抗日小英雄海娃的故事，我深深的被他的精神感动着，我一定要好好学习，克服一切困难，长大后把祖国的明天建设得更加美好!

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一星火光，就是你的生命;一盏明灯，就是你的追求。为了这次战斗的胜利，为了全国人民的解放，你点燃了心爱的书本，也点燃了生命的火光。战友啊，亲爱的战友，是你用生命点亮了一个光明的世界!就在前不久，我们学习了一篇课文灯光，这篇课文十分耐人寻味，也引发了我许多感想。

我先给大家梳理一下大概的故事脉络：全文的开头和结尾写的是现在，中间的部分是对往事的回忆。开头呢是由天安门广场的灯光写起，然后引出我对往事的回忆，整篇文章也采用了首尾呼应的手法。

其中我最喜欢的也是令我最感动的几句是第10自然段和第11自然段：后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路，可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。这一仗我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛中。这位年轻的战士为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。

为了实现他自己能让孩子们在电灯底下学习的愿望，他不在乎我牺牲，而是毫不犹豫为后续部队照亮前进的路。22岁，多么美好的年华!就像一朵刚刚绽开的花朵，还没有来得及向世人展示他的美丽夺目，就已经凋谢了。他们宁愿用自己的鲜血和生命，换来我们的幸福美好!

在没有接触到这篇课文之前，我觉得这些桌子上摆的，头上吊着的电灯并不十分重要，也不十分珍贵，但是当我学习理解完这篇课文后，在仰头看吊着的电灯，突然觉得这电灯是那么亮，那么神圣。我的眼前浮现出郝副营长和那些与他有同样梦想的烈士们的模样，现在在电灯底下学习已经从梦想变为现实，从现实化为平常了。真希望他们现在也能见一见这么多电灯，让他们自己亲眼瞧瞧自己的愿望实现了。

现在的我们一定要好好学习，永远铭记这些牺牲的烈士，是他们让我们的生活更加幸福，要好好珍惜才不枉费他们的一片苦心。