四年级读后感生命集锦。
希望这份“四年级读后感生命”能够达到您的预期令您感到满意。如果我们想要离成功更近一步，读书是最好的方式，作品是一本被大家公认的好书。读了作品时，选择感受最深的一点，用简单的句子叙述下来完成读后感。请多留意我们网站的最新资讯不要错过任何有价值的信息！
四年级读后感生命【篇1】
《生命生命》讲的是作者通过三件事感受到了生命。
第一件事，是作者写稿时飞蛾骚扰到她了。作者抓住了它，却被它强烈的求生欲望所感动，最后放过了它。
第二件事是一粒香瓜籽掉到墙角的砖缝里。在没有阳光、泥土的环境中抽芽了。
第三件事是作者用听诊器听到他平稳而规律的心跳，感受他的生活。
读了《生命生命》这一课我感受到了生命无处不在。可以说，生活是顽强的，只有通过努力，生活才有意义。每个人都是平等的，因为每个人只有一次生命。
每个人的命运都不一样，因为有些人一直在努力奋斗，有些人把时间花在吃喝玩乐上，那些努力奋斗、努力奋斗的人会看到胜利的果实，他们可以享受成功的喜悦。那些只会吃喝玩乐的人最终会受到命运的惩罚。他们总是抱怨命运的不公，却从不考虑自己的错误。
我愿意做一个勤奋的人，不愿意花时间。以后我要好好学习、发奋向上，让我的生活变得更加有意义。
四年级读后感生命【篇2】
暑假生活真的快乐又充实，今天我读完了《爱丽丝梦游仙境》一书，意犹未尽，趣味盎然。
小女孩爱丽丝无意中进入了书里的世界，经历了许多离奇的事情：她跟着一只奇怪的兔子跳进了一个神奇的洞里，喝了喝我瓶子里的水，变成了一个小矮人，连钥匙都够不到，急得直哭;吃了吃我蛋糕之后，她又忽然长到了三米之高，成了一个巨人;后来她又遇到一个坏脾气的老鼠，见到一个喜欢砍人脑袋的王后，就在王后要砍掉爱丽丝的脑袋时，她回到了现实世界。原来是一场梦!
这个故事神奇而又具有吸引力，爱丽丝的勇敢无畏、爱动脑筋、积极思考等好品质让我敬佩不已。但是我最佩服的还是她的善良。善良就像一朵美丽芬芳的花朵，绽放在爱丽丝的生命田地里。当王后命令爱丽丝砍掉扑克牌士兵的头时，爱丽丝并没有照做，而是把士兵藏了起来，又急中生智地在砍头的刀上沾了红色的油漆，充当士兵的血，骗过了王后，救了士兵的性命。是什么给了爱丽丝铤而走险的勇气?对，是善良的心性。在遵命杀人和冒险救人之间，善良之花的芬芳促使爱丽丝做出了艰难而正确的选择，从而拯救了别人的生命，实现了自己的人生价值。
善良的爱丽丝，我敬你，为你点赞，向你学习!当我们面对社会的阴暗面和邪恶势力时，应该学习爱丽丝善良的好品质，从我做起，从小事做起，从今天做起，勇敢地跟坏人作斗争，积极帮助弱势的好人，为和谐社会做出自己微薄的贡献。
善良是生命中最美丽的花朵，需要我们每个人用热心和爱心去浇灌，用勇敢和正义去呵护，让它越长越大，越长越高，香飘万里!
四年级读后感生命【篇3】
读《生命生命》有感
四（1）班韩钰蕾
今天，我学了一篇珍惜生命的课文，课题是《生命生命》。
本文主要通过飞蛾生存、瓜苗生长和倾听心跳三个有趣的案例，告诉我们珍惜生命，不要让生命白白地溜走。
其中瓜苗生长令我受益匪浅。讲了一粒香瓜子掉进墙角的砖缝中，过了几天，竟然长出小瓜苗，那小小的种子居然有如此强大的生命力，在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮生长，香瓜子的生命力多么顽强啊！
读到这篇文章让我想起了作者，杏林。12岁时，她患上了严重的类风湿性关节炎，90%的身体一动不动。她在轮椅上保持了50年的姿势，直到60岁才结束生命。她这种顽强的精神多么像那截小小的香瓜苗啊，就算全身上上下下不能动，也不屈服。
所以我决定珍惜生命，好好利用它，让有限的生命展现无限的价值！
《生命生命》读后感
四（1）班娄伟豪
第五单元,我们学***篇关爱生命的课文是杏林子写的《生命生命》我，对这篇课文的感受非常深刻。
作者通过两件事，描写出了作者对生命的热爱，一天作者在灯下写稿，一只飞蛾在作者头上飞来飞去，作者一伸手抓住了它，飞蛾它极力鼓动翅膀，作者手上仿佛有股强烈的生命力量在作者手上跃动，飞蛾那种求生的欲望让作者震惊，于是作者就放了它。
一天，作者不小心把一颗香瓜子掉进了墙缝里。几天后，一棵小瓜苗长了起来。作者觉得生活是不屈和充满活力的。
我也有和作者类似的体验，有一天我在挖洞找蚯蚓，过了一会儿，就挖到一条蚯蚓，于是我就把它拿了出来玩，但是它一直想逃走，所以我就把它的用手弄成两半，但它的头和脚还在动，没想到一只小小的蚯蚓有那么顽强的生命力啊！然后我把它录下来放回大自然。
这篇课文的作者杏林子12岁虽然得了“类风湿性关节炎”但是她依然活到了61岁，她活的时候做了很多创作品：“遥远的路、生命生命。。。。。。
生命是宝贵的，生命是不屈不挠的，生命的价值是无限的，热爱你的生命，让它散发出它的光彩！
《生命生命》读后感
四（1）班潘俊涵
今天，我学***篇杏林子写的关于热爱生命的课文——《生命生命》，它共有3个小故事。
一只蛾子第一次飞过天空。被作者抓住后，他不断挣扎，让作者感受到生命的力量，放手。
第二次，一颗香瓜子掉入砖缝，过了几天，居然长出一截小瓜苗，而且能够茁壮生活在砖缝中，虽然它仅仅只活了几天。
第三次，作者用听诊器倾听自己的心跳，这让作者感到震惊，也让他感受到了自己的生活。
学了这篇课文，我明白了要珍惜生命，不让它白白流失，要使自己的每一天活的光彩有力。
读《生命生命》有感
四（1）班阮烨雪
今天，我学了《生命生命》的课文，我对这篇课文感受非常深刻。
本文告诉我们三件事：飞蛾生存、瓜苗生长、倾听心跳。这三件事告诉我们，生活是非常顽强的
令我感触很深的是两件事。第一件事是：有一次，当作者写手稿时，一只飞蛾在头顶飞来飞去。作者伸手去摸，感受到生命跳跃的力量。她忍不住放手了！
第二件事是：有一次，作者不小心把一颗香瓜子掉到了砖缝里，几天后，它就发芽了，尽管它只活了几天。
学习这篇课文，我觉得很深，我们一定要热爱生活。即使我们生活中有许多困难，我们也不应该被生活所屈服。
因此，我们一定要珍惜生命，热爱生命，让我们反思有限的生命的无限价值。
《生命生命》读后感
四（1）班汪靓欣
今天，我学了一篇关于热爱生命的课文——《生命生命》
本文主要讲述三个小故事：飞蛾生存、瓜苗生长、倾听心跳。飞蛾知道自己躲不过人类的手掌，但还挣扎着求生，那种求生的欲望是多么值得我们学习；瓜苗能在没有阳光没有泥土的砖缝中不屈向上、茁壮生长，瓜苗这种顽强的生命力是多么值得我们敬佩；那一声声沉稳而有规律的心跳声，是我们的生命，我们应该珍惜它。
学了这篇课文后，让我想到了我以前的一种做法:看到了一只小蚊子，把手生出来将它抓住，并将它捏死，这是一种多么残忍的做法啊，可我以前竟然不以为然，小小的动物都有顽强的生命力，更何况我们人类呢？
学了这篇课文，我学到了一个道理：生命是宝贵的，生命是顽强的，生命有无限的价值。让我们珍惜生命，热爱生命。
《生命生命》读后感
四（1）班吴韵瑶
在这个热爱生命的单元里，我学了杏林子写的《生命生命》。
在这篇课文中，作者杏林子描写了三件事，分别是：飞蛾挣扎求生、瓜苗顽强地生长、“我”珍惜生命。令我受益匪浅的是瓜苗顽强地生长。
这件事讲了墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗，即使它仅仅只活了几天。
《生命生命》让我想到了杏林子的悲惨人生。12岁时，她患了罕见的类风湿性关节炎。她病了，手脚肿痛，动起来很困难。只有她的手指能动。但她在残酷的病魔面前并没有沮丧和沉沦。
她以坚强的毅志力自学了许多知识，成为一位杰出的作家。杏林子出版的作品有：《美丽人生的22种宝典》、《生之颂 》、《生之歌》等。
学了《生命生命》，让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命，一定要珍惜生命，让自己活得更加光彩有力。
《生命生命》读后感
四（1）班申屠逍瑶
今天，我学了杏林子写的一篇文章——《生命生命》，讲述了飞蛾求生，瓜苗生长、静听心跳，这三件事情使我受益匪浅。
让我感触很深的事是飞蛾求生，瓜苗生长。飞蛾知道自己逃不出人类的爪子，但它一点也不放弃。它努力挣扎。我从来没想过，昆虫竟然会有那么强烈的求生欲望；墙角掉进了可以香瓜子，过了几天，竟长出一截瓜子苗，瓜苗的生命力多么顽强，不受外壳的影响，在没有阳光，没有泥土的砖缝傲然挺立，它的生命力，令我震撼。
我也遇到过跟作者经历相似的事，我在家门口挖了一个坑，从坑里钻出了一只蚯蚓，我用手抓了它，它奋力挣扎，只要我的手稍一用力，它就会离开这个美好的世界，但它挣扎着，努力身体，我感到一股生命的力量在我手里扭动，那么强烈，我忍不住放了它。
《生命生命》给了我深刻的启迪，生命是宝贵的，生命是顽强不屈的，生命的价值是无限的，热爱自己的生命吧！让它发挥出自己的辉煌。
《生命生命》读后感
四（1）班高晨皓
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这几天，我学***组关于珍惜生命的单元，其中，让我受益匪浅的是《生命生命》。
作者通过飞蛾在绝境中求生、瓜苗在砖缝中茁壮成长和静听自己的心跳来告诫我们一定要珍惜生命，爱护生命。
读了这篇课文，我想到了这篇文章的作者杏林子，老师告诉我们，她从小就得了“类风湿性关节炎”。头不能转，手不能举，腿不能站，但她一点也没有放弃。她几乎一辈子都坐在轮椅上，但用短暂的生命创造了无限的价值，活得比正常人更精彩、更有力量。
是的，如果我不象蛾子一样屈服，也不像瓜苗一样放弃，我的生命一定会给我的笔洒下一些亮光。
四年级读后感生命【篇4】
我读了《生命生命》这篇文章，他给我留下了极为深刻的印象。
这篇文章通过描写三件微不足道的小事，从而明白我们要珍惜生命。生命是宝贵的，也是无价的，正所谓“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，人的命是天主定的，也是靠自己的努力换来的，哪怕是残疾人也要珍惜生命，不要放弃生命，更不要放弃对生活的希望，要每天活得高兴。
生命意味着勇气，就香瓜子一样，没有土壤和阳光就能茁壮成长，就香花儿能在风雨中从地上长出来；就香鸟笼和李子不能飞鹰，就香松树不能在花盆里生长。我们人也一样也会经历许多的磨练，我们不要再艰难面前低头，要“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”
我非常喜爱课文中的这一句“只要我的手指稍一用力它就不能动弹了，但他挣扎着，竭力煽动着双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！”因为这里体现了飞蛾在死亡边上奋力挣扎，不想被抓去，想活下来。
生命是短暂的，我们可以好好利用它来展示它的无限价值。
四年级读后感生命【篇5】
读了(生命生命)这篇课文，我心潮起伏，喜欢上着篇课文。
作者杏林子通过些有着强烈求生欲望的飞蛾;不屈向上，茁壮生长的香瓜子和她一声声沉稳而又规律的心跳，让我懂得生命只有一次，要好好珍惜生命。有些时候，我在想：如果这个社会上，每个人都珍惜生命，不做自杀的行为，不做损人利己的事，那这个社会就真的会更美丽，我们过的也很幸福。如果我们在还活着的时候，多做一些助人为乐的事，那真应了这句有限的生命体现出无限的价值。
当我查看杏林子的资料后，我更是感概万分。杏林子12岁就得了类风湿性关节炎，从那时起，她手不能抬，头不能转，脚不能走。可她在残酷的挑战面前没有沮丧和沉沦，她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识，成为了一位出色的作家。她先出版了四十多本书，最震撼人心的是：杏林子把所有稿费都捐给了残疾人福利基金会。
读了着篇课文，我知道了生命的意义是什么：是奋斗，是贡献，更是有勇气的去面对生活!
四年级读后感生命【篇6】
《生命 生命》的作者杳林子在十二岁就患了罕见的类风湿关节炎，使她头不能转，肩不能举，手不能抬，全身大部分关节受损，整天与病魔斗争。她没有被自己所患的病打跨，正如她自己所写的那样：我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。在这种情况下，杏林子还是十分乐观，她几乎每天都坚持不懈写作，先后出版了40多部的作品。她让我明白：生命是短暂的，人生是有限的。但是，我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时空，成为永恒。在杏林子的身上，人们发现了许多人生的道理，她坚强的毅力刻了人们的尊敬，使她得到了“台湾十大杰出女青年”和“台湾最具影响力的作家”的美誉。
这篇课文有一段话我会牢牢记着，伴我成长：我们要好好地使用生命，不能白白地糟蹋生命，让有限的生命体现出无限的价值。
四年级读后感生命【篇7】
这本书主要是关于一个母亲患癌症的小女孩。这段时间，妈妈让她做所有的家务，也经常挑挑拣拣，让女孩觉得妈妈不爱她，但她看妈妈偷偷写日记，才明白她觉得一切都错了。但最后，她的妈妈还是永远地离开了她。
虽然这本书不是真的，但也感动了我的眼泪。我原以为她妈妈最后会好起来的，因为大部分的书都是先苦后甜，让人觉得枯燥乏味，而悲剧的结局又能让故事的高潮更有悬念，所以这本书很吸引我。其中，让我感情最深的是这一段：
“看到这里，我才恍然大悟！原来妈妈对我一切苛刻和狠心，并不是因为她对我的爱有所减弱，更不是因为身体上的痛苦需要发泄。妈妈想为生命最后的燃烧而战，因为我最深的爱！
”这段话让我感受到母爱的伟大。这母亲在自己生命的边缘，也要关心孩子未来的生活情况，这是一位多么尽职尽责的母亲啊!人生自古谁无死，留取丹心照汗青，这位母亲就把自己最后一点心血全都花费在自己的孩子身上。
我还喜欢这句话：“晚上九点多的时候，爸爸打来**，告诉了我一个好消息，妈妈从今天下午开始，身体有所好转，神智也清醒了许多。”‘真的妈？
太好了！’我惊喜万分。”这句话说明了“我”很爱自己的妈妈，她一有什么好消息，“我”就十分高兴，不管是不是爸爸编的善意的谎言，一心只想妈妈快点好起来。
如果我知道我妈妈得了癌症，那一定是恐慌。
从这本书中，我了解到我应该像书中的小女孩那样照顾我的母亲。我不应该和我妈妈吵架，和她赌博。我应该帮助我的家人分担家务，而不是让他们劳累和生病。我也从母亲那里学到了死亡并不可怕。没有意义的生活真的很可怕。
