六年级读后感精选(3篇)。
阅读一本好书,可以净化我们的心灵,丰富我们的精神世界,人的成长离开不开书籍营养的滋养,在阅读作者写的作品时,脑中不停的有新的想法,我们可以通过文字把心中感受写出来,写一篇读后感。我们从哪些角度来写作品的读后感呢?为了让你在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“六年级读后感精选(3篇)”,欢迎阅读,希望大家能够喜欢!
六年级读后感【篇1】
读了《聪明的蜗牛》这篇文章后,我非常佩服蜗牛的聪明才智。也不禁为马儿的高傲自大,最后以失败为结局感到可悲。我还从中悟到:凡事只要动脑筋,就可能会出现奇迹。
《聪明的蜗牛》中讲述了马儿自以为是,要与蜗牛赛跑的故事。为了给马上一课,蜗牛召集亲朋好友商量对策——沿赛道每100米藏一只蜗牛,巧妙巧妙地击败了强大的对手。我从中了解到,面对强大的对手,我们不能硬拼,只能趁虚而入。
我记得去年寒假的一天,我和哥哥玩的时候,他突然提议玩吹蜡烛的游戏。谁输了就做一个星期的家务,赢得则免除家务。面对哥哥的挑战我该怎么办?
我想:“哥哥比我大两岁,力气也比我大,如果不动脑筋,肯定输多赢少。”我认真地观察了当时的风向,正好是北风。
因此我想哥哥提出:“比就比,不过位置要让我选,双方位置要相反!”哥哥不假思索地说:
“好!”
我立刻选择了北方,深吸一口气,使劲地吹。哈!北风帮了我一个大忙,吹灭了八只蜡烛,而我哥哥在我的位置上吹不动,虽然他尽力了,但只吹灭了四只蜡烛。耶!我赢了!
在生活中,我们常常需要面对机遇和挑战。当我们的对手比我们自己强大时,我们需要冷静下来,冷静地思考和巧妙地处理他们。在关键时刻,我们的头脑往往比鲁莽的行为更重要!
六年级:林怡婧
六年级读后感【篇2】
既《五年级的博客》后,《六年级的博客》也隆重登场了。李明宇、杨思兴等小学生已进入六年级。他们需要适应新教室里的新课桌、新椅子和新老师。孩子们都长大了,女生都有了自己的“秘密”,男生也学会了八卦、捣乱、抽烟、谈恋爱。
学生们想象力丰富,把于老师和范老师召集到一起。结果是:于老师已经有了孩子,这让大家很失望。
其中还有一个丑闻:朱文博爱上了张乐瑶,又分手了,王新明爱上了何田田啊,哥们,真是八卦!
在六年级,最重要的是学习和准备小学。这群孩子也要努力努力再努力。家长们也不停地让孩子做习题、做卷子。
比如王新明的妈妈,因为王新明家离普通中学很近,妈妈担心他进不了重点中学,所以花了500元买了一套初中开学的模拟试卷,让王新明背诵中学生的作文。所有这些事情呢?
这本书叙述了日常生活中一些常见的小事。这些小学生的小东西被商晓娜收藏成了六本书。从这里边我知道了:“生活处处皆文章,商晓娜就这样写出了人见人爱、花见花开的小学生六册的生活博文。
我们的日记也一样。我从这本书中学到的一点是,我们应该从生活中得小事做起,寻找灵感。
时光飞快地流逝,转眼间小学就要毕业了,这类博客题材的**也要暂告一段落了,可同学之间的友谊不会磨灭。当书中的孩子们毕业时,他们会怀念他们在一起的日子。是的,小学六年,同学之间闹点矛盾很正常,矛盾很快就会过去,友情会长存。386H.Com
趁着没毕业,好好珍惜自己和别人的友谊!这是我从这本书中得到的认识之二。
六年级读后感【篇3】
暑假,我读了一本书,名叫《罐头里的小孩》。这本书内容有趣,语言生动,值得一读。
书中讲了一位名叫巴托洛蒂的中年妇女收到一个巨大的罐头包裹,从里面爬出一个小男孩——康拉德,开口就管她叫“妈妈”,这让巴托洛蒂太太又惊又喜。原来康拉德是一个从一个神秘工厂生产的人造孩子。他符合家长眼中完美孩子的标准,受到家长和老师的喜爱。但是,因为太优秀了,也有些不合理,结果被同学们羡慕和拒绝,只有小女孩基蒂把他当成了好朋友。
就在康拉德和每个人都建立了越来越深的关系时,工厂写信要求收回错误的康拉德。巴托洛蒂太太灵机一动,想出了一个聪明的计谋,和基蒂一起帮助康拉德假装“变坏”。他们历尽千辛万苦,费了九牛二虎之力,终于把康拉德留了下来。
读完这本书,我明白了做一个真正的孩子并不需要完美。完美,当然是每个人的愿望,但过度追求是一件非常痛苦的事情。我有一个好朋友兰兰。她是一个追求完美的人,对自己有很高的要求。
每次考试,如果她没有得到满分,她就会闷闷不乐,一言不发。每当看到她沮丧的样子,我就会去开导她,但她一点听不进去,总是自责没有考到满分,埋怨自己不如别人,因此陷入了深深的痛苦之中。从她身上,我学会了不要过分追求完美的结果,只要享受到努力工作的过程就是一件幸福的事情。
今年,里约奥运会上演了一幕幕温馨。雅典奥运会和北京奥运会射击比赛冠军得主,34岁的老将杜丽奔赴里约,再次冲金。不幸的是,她只获得了一枚铜牌。
面对镜头,杜丽没有失落、没有苦楚,她淡淡一笑,将甜美、自信的笑容留在了里约,留在了观众的心底,留给了全世界。我们应该向杜丽姐姐学习,享受过程而忽视结果。成功固然令人向往,完美固然令人欣喜,但它们不是人生的唯一。
读完本书,我也明白我们应该了解生活,学会与人交流,使我们的世界充满阳光。
“做真正的好孩子,有时并不需要太完美。”同学们,你们记住了吗?
精选阅读
六年级爱迪生读后感(集锦3篇)
写作品的读后感有哪些技巧吗?如果你读了作品,你一定会对这部作品的情节感兴趣。 只有深刻地认识到这本书的核心思想,才能写出有意义的读后感,以下的六年级爱迪生读后感或者是您在寻找的内容,本网页内容仅为您提供参考!
六年级爱迪生读后感(篇1)
爱迪生,一个伟大的科学家,是他,为世界做出了许许多多的重大贡献,让世界充满光,方便了我们的交流。在这个假期里,我阅读了他的传记,了解了他的成功秘诀。
爱迪生很小就体现出他的不同。他有着比别人更多的好奇心,他会怀疑生活中的点点滴滴,直到弄清楚为止,家人常被他搞得晕头转向。有谁会相信一个小时侯学母鸡孵小鸡的人长大后能成为点亮世界的发明家呢?又有谁会想到一个小时侯去捅野蜂窝的人长大之后能发明上千种对人类十分有用的东西呢?爱迪生在发明东西之前都要先大胆的幻想,正如美国杜威所说的,科学上的每一项巨大的发明,都是以大胆的幻想为出发点。当然,这每一项发明也不只是幻想就足够的,还要加上他们刻苦钻研,仔细研究,坚持不懈地研究才行的。爱迪生在发明电灯的时候,为了能使灯的寿命更长,最后想到了用竹子来做灯丝,于是他和自己的小组调查了听说全世界有2000多种竹子,然后拿出了很多钱让人到世界各地买些竹子回来,总共有6000多种竹子,他一个个试过之后发现日本的一种竹子最好。这个故事不也告诉我们做任何事情都要坚持吗?爱迪生那一枚枚奖章,一项项发明蕴涵了他多少心血和汗水呀!这正是得益于他那刨根究底的好奇心与幻想力,还有那持之以恒的毅力。
爱迪生一生只上过三个月的小学,他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他做过很多的工作,但他总记得他的目标:他要做一个伟大的人!当有人称爱迪生是个“天才”时,他却解释说:“天才就是1%的灵感加上99%的汗水,相应的天才常常是那些做好了所有功课的人。”他把许多不同专业的人组织起来,里面有科学家、工程师、技术人员、工人共100多人,爱迪生的许多重大发明就是靠这个集体的力量才获得成功的。他的成就主要归功于他的勤奋和创造性才能以及集体的力量,此外,他的妻子也曾起了相当重要的作用。
读完了《爱迪生传》,我若有所思,一个小时侯被老师说成“糊涂虫”,“低能儿”的人长大居然能够取得那样大的成就,为什么?正是因为他勤奋地工作,孜孜不倦的工作才能有这样的成就,也因为他从小对周围的事物怀有好奇心,每个人在做事时总会遇到失败,但是失败对于也十分重要,爱迪生说过:“失败也是我需要的,它和成功一样对我有价值。”这就是他的成功秘诀吧!
这本书让我明白了:要对周围的事物怀有好奇心,做一件事要有始有终,遇到挫折也不气馁,就算失败了也不灰心,在人生的道路上总是有一些坎坷,人生也不可能一帆风顺,但是我也不能总是遇到了“拦路虎”就绕道而行,我应该学会去面对,去消灭他们。命运掌握在自己的手里,让我自己控制自己的命运,对社会多做些贡献吧!
六年级爱迪生读后感(篇2)
当夜幕降临,家家户户都打开了给人带来光明的电灯,当电影在银幕上播放,给人们带来喜悦与悲伤,当电话铃声响起,不必走万里路,隔着千山万水就能和亲朋好友通话的时候,你有没有想过是谁发明创造了这一切,给我们现在的生活带来了方便,更带来了欢乐。不错,他就是著名的美国发明大王爱迪生,他一生发明了一千多种东西,“发明大王”这个称号真是当之无愧。同样,他的成就是用汗水和心血浇灌而来的。
在他8岁的时候,只读了3个月的书,就被老师斥为“低能儿”而撵出校门,在母亲的精心教育下,终于爱迪生有了较好的成绩,读了许多书,增长了知识,开阔了眼界。在他十几岁的时候,终于出版了《先驱报》。在那时,《先驱报》就是爱迪生刻苦努力的结果,也是他勤奋的最好证明。有人会不以为然,爱迪生是一个天才,我们根本没有这个能力去和他比较,但是“天才是百分之九十九的汗水,加上百分之一的灵感”。天才也会遇到困难,而且往往遇到的困难是常人难以忍受的,爱迪生却靠着坚韧不拔的毅力在科学的道路上勇敢地拼搏。他第一次的发明是自动记录投票树设置,可是却没有真正为人们带来便利,于是他下定决心,一定要发明出对人们的生活有所帮助的东西。
原来,发明创造也需要一番慎重的考虑,发明出来的东西要真正的贴近生活,不然,一些无用的东西发明后也不会得到人们的肯定,发明者一定要为社会,人民着想。爱迪生是一个优秀的发明者,我也要像爱迪生那样造福社会人民。
六年级爱迪生读后感(篇3)
同学们,你们知道伟大的科学家爱迪生吗?他是我最佩服的一个伟人,他小时候只接受过3个月的正规教育,但却创造出了数千项科学发明,他是如何一步步走向成功的呢?今天我就来为你们介绍一下《爱迪生传》这本书吧。
爱迪生于1847年2月11日,出生在美国俄亥俄州的米兰镇。他很早就创建了自己的实验室,为了做实验,他做报童,电报员赚钱购买实验品,还用不懈的努力和勤勉为自己“补课”。他在全世界拥有数千项发明,被誉为“电灯之父”,此外,他的名字还与留声机,电影,蓄电池联系在一起。至今我们还享受着他的这些发明为我们的生活带来的便利,所以我们都愿意称他为“发明大王”。
在书中,我发现爱迪生从小就对身边的充满好奇和兴趣,而且他敢亲自尝试并寻找原因。我和他一样也会有很多好奇和疑问,可通常想不出来就去问爸爸妈妈,如果他们也不清楚,那我就往往就不了了之了。看过《爱迪生传》这本书后,我也要向他学习,前几天,我玩组装鲸鱼的模型,玩着玩着,我突然想到,鱼在水中生活,它会排一根长长的条形的粪便,那么鱼排尿吗?于是我就问姐姐:“姐姐,你见过鱼排尿吗?”姐姐说:“鱼生活在水里,可能不排吧。”我不信,于是我就翻开书来找,可是很多书中都是对鱼的生活特点及习性的介绍,并没有这方面的具体说明,我就想——看看鱼的内脏结构图吧,说不定能有些启示,果然在一本鱼的解剖图中,发现了鱼的输尿管和膀胱,这就说明鱼是排尿的,只不过它游在水里,我们看不到。看来要多多动脑筋,还是会寻找到答案的。
爱迪生他争分夺秒的精神也非常值得我们学习,他感觉在火车上卖完报以后的时间太浪费了,就把实验室移到小车厢里做。我也要向爱迪生一样珍惜时间,一到下课或空余的休息时间,我就做作业或者看书自学,慢慢的我发现我的效率提高了,作业也不会每天都写的很晚,回家还空出许多时间帮家里做家务呢!
人们都说爱迪生聪明绝顶,爱迪生说:“我的成功是百分之一的聪明,加上百分之九十九的汗水换来的。”我以后也要多努力,少偷懒,做什么事都刻苦认真,坚持不懈。
学写读后感六年级(3篇)
我读了一本书作品,我很喜欢它。我深深被故事的主人公感动了。光阅读完作品之后还不够,还需要将所阅读后的理解与感受写下来,这篇网络上的“学写读后感六年级”文章非常精彩大家一定要看看,我们乐意为你提供这些资料可供参考和使用!
学写读后感六年级 篇1
六年级第一册语文口语交际教学设计
——学写“读后感”
广东省佛山市高明区更合镇中心小学莫翠红
教材分析
《学写“读后感”》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)从五年级开始就经常在***学中进行的一项训练,到了六年级上册,在“口语交际与***”中也出现这样的训练,***求“从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中,选择最能打动自己的一篇(一本)写一篇读后感,要表达真情实感 。”写一篇文章的读后感,首先要读懂这篇文章,知道文章主要讲了什么,想告诉我们什么。写读后感,可以就整篇文章谈感想,也可以就文章的某一点,比如印象深刻的句子、段落写体会。
学生经常写读后感,可以提高阅读和作文的能力,还可以增长知识,提高认识事物、感悟世界的能力。
学情分析
六年级的学生有了一定的阅读基础,阅读种类和阅读量增多,阅读面扩大,这个年龄段的学生大部分都比较爱看书,求知欲逐步增强,对所看到的东西有一定的分析判断能力,会初步表达自己的见解和情感,就本次***求而言,大多同学都能读懂“描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍”。同时,也应该看到,有部分的学生对阅读缺乏兴趣,在喜欢阅读的同学中“囫囵吞枣”“蜻蜓点水”的现象还是不少的,或者就算读懂也只是在心里,并不善于表达出来。告诉学生读写的重要性,提高“读书破万卷,下笔如有神”的认识,养成“不动笔墨不读书”的***是本次***练的终点能力。
设计思路
学写“读后感”是从读到写的升华,要有感首先要先读,只有在读的基础上,才能有感而发。为了唤起学生写的欲望,先从故事导入,激发兴趣,然后以聊天交流的形式谈谈自己对印象最深的文章或书籍的感受,又借鉴例文,铺路搭桥,让学生轻轻松松“用我笔写我感,用我手写我心”。通过讲评习作,让学生懂得好文章是不断修改出来的。
通过自我展示,学生可以体验成功的喜悦,进一步提高写作兴趣。
教学目标
一。学会写下阅读后的感受,能够流畅地表达阅读文章和书籍后的真实体验和感受。
2。通过读写结合,积累情感体验,提高阅读质量,培养多读书、读好书、读好书的习惯。
三。让学生知道好的文章是改变的,他们应该努力学习如何修改他们的练习。
教学重难点
要学会读后写作,就要在理解文章的基础上写出自己的真实感受。
教学过程
第一课时
一、激趣导入
1.**课件:历史故事《学奕》。
2.看完你们最想说什么?引导学生自由发表自己的看法。
3、师引语:同学们说的都很有自己的见解,也联系实际谈了自己真实的感想,谈得也很深刻,这说明我们的同学不简单,有自己的想法。一个短篇故事有这么深的道理。当我们读完一篇文章时,我们会有同样的经历和感受。如果我们把这些经历和感受写下来,那就是阅读后的感受。
(板书:读后感)大家不要觉得写读后感是一件很困难的事,它就是把读文章或书籍后产生的真实感受写下来,并联系社会生活实际和自己的真实感受略加评述就可以了。
4、轻读一遍***求,记住写什么读后感和写读后感应注意的问题。
二、交流搭桥
1.师:听故事有这么独到的见解,平时大家看了文章一定有更深刻的感受,想想,自己看过的课内外的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中,有哪一篇或哪一本给你的印象最深,与组上同学交流交流。
2.课件出示说的要求:
(1)读了什么书籍或文章?认识了谁?
(2) 文章简介、主要内容及对人物的认识。
(3)哪一点印象最深,为什么?或是文章中一段话,还是人物的一句话?最好能朗读或背诵出来。
(4)联系实际,说说他(她)以及他们的事迹对你有什么启发?或者读了后你想到了什么?
(5) 小组交流,教师考察,关注每个学生的表现,帮助那些需要指导的人。
三。学生在小组中交流和介绍自己的阅读经验,教师和学生听演讲或提出自己的观点。
4.全班开展一个“小小读书交流会”。邀请几个学生向你推荐他们最喜欢的文章或书。师生可质疑交流。
三、借鉴点拨
1. 读后感就是在读懂一篇文章之后,对你有所启发,有所感动,有时是对整篇文章而言,有时也可能是对文章的某一点有感想,甚至可以是人物的一句意味深长的话。读后感应当以“感”为主,以“叙”为铺。下面是一篇学生的读后感。学生们看了想:
片段中哪些是对原文的“叙述”,哪些是从原文中发出的“感想”?例“读《秋天的怀念》有感”片段:
文章写了生活中的几件小事:在“我”发脾气时,母亲“悄悄的躲出去”、“偷偷地注意”、“又悄悄的进来”;在“我”同意去北海公园看菊花时,母亲又“喜出望外”、“一会儿坐下,一会儿站起”。对这些情节的描写,充分表现了母亲对儿子的理解、同情和爱护,表现了母爱的无私和伟大,表达了母子对世节的深情。
由此,我想到了我的妈妈。她对我的爱是无私的,真诚的,发自内心的。我时刻都是在妈妈的关爱中成长+。
我冷了,妈妈给我添衣;我饿了,妈妈给我端来热腾腾的面条;我病了,妈妈用那双粗糙的手温暖我的心……从此,我懂得了:“人间唯有母子情深”;母爱是人世间最伟大、最无私的爱;母爱是只求付出,不求回报的。我们一定要好好珍惜、懂得感恩。
从现在开始,努力学习,学习技能,为未来的社会做出更大的贡献,这是对我们母爱最好的回报!
2.学生说“叙述”和“感想”部分,然后告诉学生写读后感一定要在读懂文章的基础上,联系自己的思想、学***或现实生活方面的实际,抒发自己的感情,写自己的体会。
三。下面是一些例子,看看阅读后的布局和语言表达有什么特点。(出示例文,分析**)
例文1读《詹天佑》有感
例文2《怀念母亲》读后感
4、小组派代表汇报。
5个。老师总结:学生非常善于观察和学习。其实,不同的感情可以用不同的方式表达。你可以根据自己的需要选择合适的方式来表达自己独特的情感。
6.通过范文的分析,掌握读后感的一段套路:“引——议——联——总”。
7.温馨提示:
读熟原文是基础,抓住感觉是关键;
根据文意想开去,结合实际是重点;
表达形式多样化,勿忘真情与实感;
若想写得不一般,感受真实独特点。
四、自主习作
1.要求:从读过的文章中选一篇你印象最深的,最有感触的。在写作之前,先想想这篇文章的内容,告诉我们什么,然后选择你的感受点来写作。
(如这一学期刚学的《詹天佑》、《怀念母亲》等,也可以是课外的读物《祖国,我终于回来了》等。)
2.学生思考确定题目。可以是:读《×××》有感、《×××》读后感,或根据自己的所感所悟确定题目。
3、自主写读后感,教师巡视指导。
第二课时
教学要求:
指导修改习作。通过讲评习作,让学生懂得好文章是不断修改出来的。并养成勇于**、自觉修改的良好习惯。
教学过程:
一、师出示好读后感的一般标准。(参考“温馨提示”)
二、小组内同学互相交流习作,指定一篇讨论修改。
三、推荐两篇***班讨论修改。
4、 谈谈你在复习过程中印象最深的是什么,或者你能从中学到什么。
5、 学生修改自己的作业,老视指导参观。
六、推荐三位同学把优秀文章读给全班同学听。
七、全班展示。学生可随意选择自己喜欢的读后感来读,可以对作者提出质疑,并讨教写作方法。
八、推选优秀作品办一份作品集或手抄报。
九、总结收获。
学写读后感六年级 篇2
习作 3学写读后感
一、教学目标:
1.读懂例文《从 想到的》,初步掌握读后感的写作方法。
2. 指导学生阅读短文《中彩那天》,抓住文中印象最深的内容,写出自己的真实感受和见解,并能自拟题目。
三。多了解阅读后写作的好处,激发学生阅读后写作的兴趣。
二、教学重、难点:
引导学生阅读、思考、讨论和学习,掌握如何发现感觉点和提出意见。
三、教学准备:
印发《用心灵舞蹈》《中彩那天》《我给妈妈放大假——读〈三字经〉有感》
【教学过程】
第一课时
一、 谈话导入
著名作家曹文轩认为:不少同学在阅读时“简单而轻松的快乐取代了一切具有深度的感受和思考”,这样的“浅阅读”,“书合上之后,就像火熄灭掉一般,什么也没有了”。可见,会读书的孩子会在阅读中尽量思考,在读完一本书后及时写下自己的阅读理解力。
今天我们学习习作3学写读后感
二、阅读例文,初步感悟写法
1.请打开书p56张佳星同学写的《从 想到的》,边读边思考:文中哪些是作者“读”的内容?哪些是作者的“感想”的 ?读了例文,你受到了哪些启发?
2.教师引导交流点拨
(1)读后感既离不开 “ 读 ”—— 对原文的引述,概括等;又离不开 “ 感 ”—— 写出自己的评价、感想,而且以写 “ 感 ” 为主,也就是联系原文,抓住要点,抒发感受 。
板书:读原文找感点
(2)阅读原文的开头(阅读后),一般简要介绍文章(或书)的主要内容,目的是解释情感来自**,为下面的讨论打下基础。这部分一定要突出一个“简”字,简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的内容。)
(3)找感点感点就是原文中使你最感动的内容或思想,在一篇读后感中,感受点不能太多,最好抓住一点把你的感想写深、写透。
三、阅读例文,共同讨论,突破重难点:如何找感点,发议论
俗话说,写读后感,“三分读,七分感”, 那么,怎样找准感点, 写出真情实感呢?有一篇短文很感人,今天,我把它推荐给大家——《中彩那天》。请同学们认真阅读,然后在小组内讨论讨论。
(一)认真阅读短文,小组讨论:
1.这篇短文主要写了一件什么事?
2。文章中的哪些人物、场景、情节和句子让你感动。从以上几个方面谈谈你的感受。
提醒1.静心默读,在关键词、重点句上圈圈画画,也可以用简单的一两句话写写感受。
2.在个人读懂的前提下开展小组讨论
交流1. 谁来说说这篇短文的主要内容?
2。文本中的哪些人物、场景、情节和句子让你感动?
***让你感动的事情是感觉,交流
(1)不一会儿,我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。然而,他的脸是严肃的,他看不到丝带的喜悦。
(父亲在展开内心思想斗争,一边是巨额奖品的**,梦寐以求的愿望唾手可得,一边是为人之道——要坚守诚信,要活得有骨气,怎么办?)(你抓住人物的神态,悟出了诚信是为人之道【板书】, 以此为中心写读后感,一定没错!)
(2)母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了一遍又一遍,终于在中奖彩票的右上角看到了用铅笔写的浅色k字。母亲告诉我:
“k字代表库伯,你父亲的同事。”原来,父亲买彩票时,帮库伯先生捎了一张,并作了记号。过后,俩人都把这件事忘了。
可见,k字已被擦掉,留下了淡淡的痕迹。“
(橡皮可以抹去彩票上的记号,但它不能抹去不争的事实!所幸这只是父亲一念之间的瞬时错误行为,而后他便用另一块无形的橡皮擦,擦去了思想上的污点,恢复了自己原本就很干净的灵魂!)(太棒了!
你在文章中抓住了一个细节,体会到了橡皮擦的另一个意义,那就是擦去思想的污点,做一个心灵纯净的人[板书]。从这个角度看,看完后写下来很新奇,给你点赞!)
(3) 父亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事情。
(父亲一定是为战胜了自私,守住了做人的根本而显得特别轻松、特别充实。)(心底无私天地宽!)(我父亲做了正确的选择)(虽然情节看起来很普通,但你的感觉非常独特。董卿主持的《读者》有一段时间的话语选择。)
(4)成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀,中彩那天父亲打**的时候,是我家最富有的时刻。
(此时此刻,父亲是世界上精神最富有的人;而错过了这一刻,他就失去了诚信,失去了尊严,一旦人们知道他因为一己私利而不守信用的真相,就会瞧不起他!那时候,他就是一个精神上的穷者。)(文章的最后一句话讲得多好啊!
一个人是穷是富,很多时候不仅仅是用金钱来衡量:要精神上富有!【板书】)
【小结】曹文轩说:阅读的愉悦来自于思索、品味与琢磨之后的刹那辉煌。我想,此刻,你们心中也一定充满了这样的愉悦。
(二)归纳小结:
一。找到感觉点。通过讨论,你是否发现不同的人在阅读同一篇文章时会有不同的感受。正所谓“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”。对于我们刚刚学写读后感的同学来说,抓住一个印象深刻的“感点”尤为重要。
一本好书、一篇好文章可“感”的点很多,必须从众多的感点中选择自己启发最大,角度最新,现实针对性最强,最善于写的感点,作为读后感的切入点。
不过,老师也鼓励一些同学不妨另辟蹊径。有个同学在写《三国演义》的读后感时,就大胆提出了自己的见解——“天下真英雄非诸葛亮,曹操也!”还有一个同学读了著名女作家毕淑敏的散文《孩子,我为什么打你?
》写下了这样的标题《打,是爱吗?》表现出难能可贵的独立思考精神。
四、阅读例文,学***联系实际,发表议论
1.出示:《用心灵舞蹈》片段
那么,如果我们想让读后更有意义,还应该注意什么呢?(有一个同学**了舞蹈《千手观音》,写了一篇观后感,请看其中一个片段【3——5小节】读了这段文字,你还受到什么启发?)
2.【小结】 要联系自己的生活实际,通过举事例,让眼光投向自己的生活实际,甚至让思绪连线到古今中外,有了感点与事例的紧密结合,议论才更有说服力,文章才更有意义。
板书:联实际发议论
3.读了《中彩那天》,你联想到什么事例呢?最好和前面讨论的感觉点联系起来(正直,正直,选择,知道错误会改变)
四。有人说,后阅读感受中的点评对我们小学生来说很难。实际上,我们可以选择灵活的方式。
(1)出示《我给妈妈放大假——读〈三字经〉有感》《创新作文》2005.11
在这种读后感中,小作者用什么方法来写这种感觉?
出示第2节(联想法)
出示第3节(夹叙夹议法、对比法)
此外,还可用逐层分析、引用名言等方法来发表议论。
(2)介绍名言
下一课,我们将练写《中彩那天》的读后感,老师向你们推荐几句名言指名读
言不信者,行不果。——墨子
诚实是智慧之书的第一章。——杰弗逊
心是最明亮的眼睛。保护它。不要让世界爱上你。——莱安第斯
金钱比起一份纯洁的良心来,又算得了什么呢?——哈代
我们应该过简单的生活,做精神的富翁。——沃伦.巴菲特
四、讨论拟题
1.最后,我想提醒大家,读后感的题目要有新意,如《用心灵舞蹈》《荆棘鸟的歌唱——观电影〈少女穆然〉有感》《我给妈妈放大假——读〈三字经〉有感》《人犬情未了——观电影有感》,既吸引读者往下读,又流露出真情实感。
2.《中彩那天》读后感,你想拟一个什么题目?
(《让诚信之花绽放》《诚信是最大的财富》《做一个精神富翁》)
学写读后感六年级 篇3
老师:好吧,多么高大的母亲形象,多么动人的伟大母爱啊!
生3:文中68页第三自然段中的一句话“在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。”对我触动很大。
我想起了我的妈妈。我的家庭条件并不富裕,父母在街头以卖菜为生,冬天忍受着寒冷还要伫立街头,读到这句话我的心每次都酸酸的。只有努力学习才能报答他们。
师:是啊,只要用心阅读,哪怕是一句简单的话语,也能触动我们敏感的心灵。
生4:我也发现一处细节。课本86页课前导语中写道:
“老舍喜欢带‘小’字的。小猫,狗,鸡,鸭,花,草,孩子,小人物,都喜欢它。”这句话让我想到了他的许多作品——《我们家的猫》《母鸡》《养花》《骆驼祥子》等。
我很喜欢《我们家的猫》这篇文章。作者用亲切交谈的口吻向我们述说他的观察体会的,老舍先生观察精细,体验独道,准确把握住猫的习性特点,用幽默诙谐的语言抓住猫的特点去描写,这就使猫的形象变得活灵活现。
老师:你有一双善于发现,能用心阅读的眼睛。所以你的阅读感受很独特。
生5:“不劳动了,连棵花也养不活”这句话是老舍的《养花》中的。我觉得它给了我一些启发:
不劳动,连养花这么点儿小事都干不成,何况做其他事情呢?做任何事都要付出努力,不劳动不会有收获的。做事要付出更多的努力,从小事做起,脚踏实地,才能有成功的机会。
老师:是的,世界上没有免费的午餐!
生6:我喜欢《祥子买车》中的祥子,他为了实现理想而努力奋斗的精神让我深深感动。为了买一辆属于自己的车,“他下决心,一千天,一万天也好,他得买车!
……”他每天都剩一角钱,整整的三年,他才凑足了买车的钱。这种为理想而奋发向上的精神让我想到了许多名人,高尔基,爱因斯坦,张海迪,安徒生……它激励着我时刻准备着为自己的理想奋斗。
老师:虽然通往理想的道路充满荆棘,但风雨过后,你会看到彩虹!祝你成功!
学生7:我觉得这个学生说得很好。《骆驼祥子》就是这样一个小人物,老舍真不愧为贫民写家。看来走群众路线是对的。他深受人民的爱戴!
老师:哈哈,你也有老舍的幽默感!
老师总结:到目前为止,我们认识了一位热爱生活、爱养花的北京人,一位伟大的穷作家。
老师过渡:刚才在交流的过程中,我发现我们有一个好习惯:认真听别人说话,录音。
(投影:“随读随作笔记。这样不仅大有助于记忆,而且是自己考自己,看看到底有何心得。
”“不管自己的了解正确与否,意见成熟与否,反正写过笔记必得到较深的印象。及至日子长了,读书多了,再翻翻旧笔记看一看,就会发现夕非而今是,看法不同,有了进步。”)
师:同学们,关于读书,老舍曾说过这样的话:(生看投影齐读)把你们刚才所说的感受整理成文字,就是一篇极好的读后感。今天,我们一起来用心感受,写一篇读完后的美好感受。
(板书:用心感受写好读后感)
二、写作指导:
1、什么是读后感?写读后感时遇到了哪些问题?
师:谁能跟大家说说,什么是读后感?
学生5:读后的感觉,顾名思义,就是读了文章后的感觉。在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”。
师:是啊,这就是读后感。那么,你在上一单元写环保的时候遇到了什么困惑?
生6:拿到一篇文章,读完后不知如何下手写读后感。
学生7:阅读后感觉的写作步骤是什么?我一写,老觉得没有层次。
生8:我觉得可写的内容太多,一篇文章令我感动的地方太多,有时候这些感动角度又不相同,写得时候总是漫无边际的,找不到一个中心。
生9:我觉得读后感容易写得前篇一律,没什么精彩之处,大家感动的那些地方很多时候是相同的。所以写得读后感也大同小异。如何让自己的阅读印象与众不同?
……师:那我们结合此次习作一块儿来看看能不能解决大家的困惑呢?
2、习作的步骤
(投影习作要求)
读了老舍的许多作品,我们觉得他好像就在我们生活的周围,阅读中我们有许许多多的感动,有许许多多的话语需要倾诉。选一篇或一部自己喜欢的老舍的作品,读一读,写出读后感。
老师:你认为这个练习的步骤是什么?
生1:审清题意,明确内容。这个练习要求我们:首先选择我们喜欢读的老舍作品,然后写下读后的印象,写出真情。
(师在花心中板书:真情实感)
学生2:选择文章,仔细阅读,找出移动的地方,写出标题,开始写作。
师:你们见过的读后感题目有哪些?
生3: 读《……》、读《……》有感、读《……》后想到的、读《……》的感想、读《……》后的感想、读《……》后、《……》读后感、《……》读后、我读《……》、有感于《……》)
(生板书题目形式)
老师:看到你写了这么多的题目,我认为阅读真的有助于写作。我希望学生们能多读书,多积累。接下来该写什么呢?
学生4:我认为应该写以下内容:第一段,谈谈你读了什么书。
在第二段中,我选择一个感动最多的地方,并用自己的话语表达。 我认为最好选择哪个地方更好,以及我有什么样的看法。第三段,联系实际生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发下真情实感,生活中怎么怎么样,我觉得怎么怎么样,我学到了什么。 这篇读后感基本就出来了。
师:嗯,思路很清晰。当然,你不必在读完后只写三段。中间一段可以自己分,写得详细、得体就好了。写读后感一定要记住:“读”只是前提,“感”才是重点。
老师:让我们看一篇关于阅读后感觉的文章范文。看看如何写好读后感。
***4、写读后感注意事项
老师:读完范文后,结合自己的写作实践,我想谈谈写读后印象时应该注意的事项。(生讨论交流)
学生一:写后记要注意以下几点:坚持原文,抓住重点。集中谈自己感受最深的一点或几点,不要面面俱到,泛泛而谈。
生2:联系实际,情感真实。联系实际,实事求是,写下自己的真实感受。我们应该避免说谎,空话和套话。
生3、叙议结合,以“感”为主。可以适当引用原始文本,并应避免较大的摘录。
学生4:恰当地运用一些谚语、警句、古诗词和谚语可以诗文章更生动。
老师总结:你有一双善于发现的眼睛。在“点、介、议、联、结”的基础上,恰当使用这些句子等可以使你的文章锦上添花。(边说边将板书的花朵用彩色笔描成实现)
三、激励写作兴趣,引导写作:
师:同学们,这节课的开始,我们简单了解了几位同学读完老舍先生一些作品后的感受,可是在座的这么人还不能明白你的感受,怎么能让同学们了解你读完作品后的感受呢?
生:写一篇读后感!
老师:请从第二节课开始写作。下课!……
六年级读后感爱丽丝漫游奇境(3篇)
我找到了一篇网络上非常适合大家阅读的“六年级读后感爱丽丝漫游奇境”文章,读后感书名是{作者人名}经过不断努力,日夜写作完成的一部优秀著作。 阅读后,我们应该认真总结和分析我们所学习到的知识和思想,请仔细研读本文的意义!
六年级读后感爱丽丝漫游奇境 篇1
爱丽丝漫游奇境读后感100字【一】
暑假期间,我读了一本叫《爱丽丝漫游奇境》的童话书。
书中所发生的事全都是一个叫爱丽丝的小姑娘的梦境。在梦中爱丽丝因追赶一只穿着衣服的白兔,坠入了一个奇妙的地下世界所发生的一系列的故事。其中我最喜欢的是奇特的茶话会这个章节,讲的是三月兔和帽匠在浪费时间,总是问一些没有答案的问题,做的都是一些没有意义的事。
通过这个故事我知道时间是很宝贵的,所以我们要好好利用时间,做一些有意义的事情。
爱丽丝漫游奇境读后感100字【二】
讲述了爱丽丝追赶一只白兔,掉进了一个兔子洞,并进入了一个神奇的世界,在这个世界里,她在探险中不断成长,猛然婛醒来才发现是一个梦。
第二次讲述的是爱丽丝穿镜而入,进入了镜中的橡棋世界,成为了一个小人,以自己所处的棋子开始,一步步向前走,每一步都很奇妙,最后捉住了线猫,她也醒来。
爱丽丝漫游奇境读后感100字【三】
今天我读了《爱丽丝漫游奇境记》的其中一篇文章《狮子和独角兽》。文中讲了这样一个故事:一只狮子和一头独角兽为了一顶王冠而打架,打的尘土飞扬,累的气喘吁吁的,最后却被鼓声吓跑的故事。
我觉得他们为了一点小事而去打的你死我活根本就不值得,他们应该互相尊重理解,应该和平共处做个好朋友。
六年级读后感爱丽丝漫游奇境 篇2
最近,我又反复阅读了《爱丽丝漫游奇境》这本童话故事书,它就像一块磁铁,深深地吸引着我,使我越读越起劲儿,越读越想读。
《爱丽丝漫游奇境》讲了爱丽丝追着一只小兔子掉进了兔子洞,来到一个奇妙的世界,在这里她时而变大,时而变小,还遇到一位金爵夫人、神秘的柴郡猫、扑克女王和一群扑克兵,参加了一个疯狂茶会、一场球赛和一场审判,最后与女王发生冲突才知道自己还在河边。
这几天,我仔细阅读了这本书的前几个故事,发现爱丽丝的故事有点模糊。我一会儿会越来越大越来越小,但我够不到她看到的花园。但是,爱丽丝遇到不开心的事,还是知道开导自己不要伤心只是方法不对,反而使自己更伤心。这真是又可爱又淘气。
慢慢地,我也觉得自己是爱丽丝。在我的脑海里,杨志轩在仙境中徘徊:我和兔子掉进兔子洞里,有时变大,有时变小,和许多动物一起进行热身赛
啊!真是好书不厌百回读,我要继续读这本书,实际体会读书百遍其义自现的真正含义。
一本书,三个伟人,三个不同的职业,同样的悲剧命运。
《名人传》,一曲伟人的赞歌,一首拼搏的小诗,一幅历史的画卷。钢铁般坚强的失聪**家贝多芬;有着对工作狂热认真态度的米开朗基罗;和那眉宇之间透着真诚的列夫托尔斯泰。在罗曼罗兰笔下,历史仿佛回到一百多年前。
贝多芬正历尽世间风雨;米开朗基罗正在不停地雕刻;列夫托尔斯泰正在生命的最后一刻,下定摆脱贵族生活。是他们,让我懂得:在人生的轨道上,可能有凹凸不平的小路,也可能会有笔直平坦的大路,而如果想成为真正的伟人,只有选择弯弯曲曲的小路,虽然这里充满了荆棘和险峻,但是不经历险峻,怎能见彩虹?
只有走过种种磨难才可以看见,天原来那么蓝,海原来这么宽,生活原来这么美好。
越磨练,越光芒。人生因为挫折而变得更加坚强,如果我们把力量、勇气和努力结合起来,那么真正的伟人就会出现。只有经历过挫折和失败的人才是真正的伟人。
六年级读后感爱丽丝漫游奇境 篇3
一个可爱的小女孩和姐姐在河边看书时睡着了,睡梦中她追逐一只穿着背心的兔子而掉进了兔子洞,从而来到一个奇妙的世界,开始了一段漫长而又惊险的旅行。
这个小女孩就是《爱丽丝漫游奇境》的主人公——爱丽丝。她一会儿变大,一会儿变小,还遇见了会笑的柴郡猫、疯狂的月兔、会唱歌的甲鱼、残忍的红桃王后和唯唯诺诺的红桃国王......在陌生的世界里爱丽丝和动物们一起举办了“疯狂的茶会”,喝那杯“把我喝掉”的饮料,与毛毛虫一起聊天,还跟龙虾一起跳“龙虾对对舞”,画为巨人准备的滑梯,勇敢地面对巨大的蚂蚁......她经历了许多怪事,但每件事她都从容地面对,爱丽丝是一个坚强勇敢的小女孩。要是换成我自己独自一人到了这种人生地不熟,充满未知的地方,早就害怕得哭了。
记得有一次我和妈妈一起去菜市场买菜,妈妈正在蔬菜摊那里选菜,我看见旁边卖鱼的摊子上有好多螃蟹,就径自走过去看。过了一会儿,当我走回蔬菜摊子时,发现妈妈不见了,我吓坏了,泪水止不住往下流,大声哭喊着:“妈妈,妈妈,你在哪儿?”我继续大声地呼唤,流着眼泪,越来越害怕。突然有人在我身后拍了一下,我扭头一看是妈妈,我赶紧扑进妈妈的怀里。妈妈说:“你跑哪去了,我到处找你。以后和家人出来,可不能自己一个人乱跑。还有遇到这样的事,妈妈不是告诉过你,你可以向身旁的大人借电话打给妈妈呀。”我擦掉眼泪点点头跟妈妈说:“我没看见你,害怕极了,当时脑子一片空白,根本不知道怎么办才好”。读了《爱丽丝漫游奇境》,书中的主人公爱丽丝,她的坚强、勇敢深深感染了我,我明白了在遇到困难的时候,哭没有用,只有坚强的面对它,才能战胜它。如果再遇到类似的事情,我会冷静下来,向卖菜的叔叔借手机打电话给妈妈。我知道哭是不能解决问题的。
我正慢慢地改变自己,让自己像爱丽丝一样勇敢。我主动要求上街帮妈妈买东西,虽然在车辆穿行的十字路口我有些胆怯,在寂静无人的小巷我仍旧想要奔跑,但我想到爱丽丝就有了前行的勇气。现在我不仅敢独自上街,还在暑假期间参加了夏令营,离开父母生活了一个星期。
最近就发生了一件令家人很欣慰的事。因为眼睛近视,要配眼镜,而爸爸妈妈都很忙,我就主动提出自己去眼镜店配一副适合的眼镜。下车时,分不清方向我不再手足无措,而是向路旁的行人问了路,然后找公交车。虽然第一次坐反了,但最后顺利抵达了眼镜店。当我戴着那副让我看起来更加秀气的眼镜出现在爸爸妈妈的面前时,爸爸妈妈都开心地笑了。
《爱丽丝漫游奇境》这本书使我懂得了在学习和成长的道路上,无论遇到什么困难,都要保持乐观的心态,勇敢地去面对。只有勇于挑战,生活才会更加五彩斑斓!
日记塔顶读后感六年级通用3篇
如何去写一篇特别的作品读后感呢?阅读作品后,我对作者的想法更加了解,心中感触颇多。 将读书笔记整理清晰,可以更好地总结所学知识,小学范文网用心打造了这篇独一无二的“日记塔顶读后感六年级”期待大家喜欢,这份报告仅供参考具体操作请根据实际情况定制!
日记塔顶读后感六年级(篇1)
5这个寒假,我爱上了《笑猫日记》,全套其有15本,其中《塔顶上的猫》是最为感人的,最为引人注目的。
我先说一下重要人物:笑猫,笑猫是一只有思想的猫,彵相信性格决定命运,他喜欢观察人,也能听懂人说话,笑猫最大的特点还是笑。
在《塔顶上的猫》最搞笑的是:疯狂的报复,只见“资格猫”酷猫端起机关枪,乌云盖雪和雪里拖枪推着大炮向塔顶上的猫发起了进攻,可打不到塔上的猫,却打到斑点狗,斑点狗向他们狂跑过去,狠狠地揍了一顿。最感动的是:暗箭难防。我听到这题目就想到塔顶上的猫有危险,果然塔顶上的猫---虎皮猫被一支箭给射中了,笑猫向宠物医院飞奔过去,还好伤得不重,笑猫哭了起来,有句名言说:“易枪易躲,暗箭难防”呀!
你们知道我为什么喜欢《笑猫日记》吗?《笑猫日记》的作者是杨红樱阿姨,她写出了一本本有孩子味的书籍,故事情节曲折动人,令人过目不忘,,俗话说的好“书是人类进步的阶梯”,《笑猫日记》是杨红樱阿姨的最新作品,里面的情节感人肺腑,寓意深刻。同时它还使我悟出了许多人生哲理,教我学会了怎样做人,是孩子们的好伙伴!
日记塔顶读后感六年级(篇2)
陡美孜最近几天,我读了哥哥推荐给我的《笑猫日记—塔顶上的猫》这本书。这是一本日记形式,充满童趣的**,被称为是温暖童年的“心灵鸡汤”。我被故事的第一页深深吸引了,所以我饶有兴趣地读完了这本书。
故事的主人公是一只微笑的猫,被称为笑猫。这只神奇的猫不仅能笑,还能听懂人类的语言。他有一个愚蠢的京巴狗朋友,名叫地包天。在一个不寻常的春天,斯迈利遇到了一只美丽的虎皮猫。每次斯迈利看到她,她都会听到她的心跳。斯迈利似乎爱上了她。
每天,虎皮猫都会在翠湖公园无人能及的白塔顶上快乐而发呆,这让微笑的猫更加崇拜她。在微笑的猫眼里,她是如此的神秘和高贵。然而,微笑的猫只是远远地默默地看着她。但有些猫不喜欢虎皮猫。他们嫉妒。她为什么能爬到这么高的塔顶?
不希望虎皮猫能到他们自己到不了的地方,于是他们想尽办法让虎皮猫离开白塔。开枪容易藏,暗箭难守。虎皮猫受伤了。在危机中,一直在帮助虎皮猫的微笑猫勇敢地赶来救虎皮猫。
读了这个故事,我明白在人生的道路上,会出现许多的竞争者,有人会比你走得更快,走得更远,攀得更高,就像故事里虎皮猫站在高高的塔顶,这个时候,千万不要嫉妒别人,而应该努力完善自己,用自己的实力去赶超,不能像故事中其他猫那样想尽办法把虎皮猫打倒。无论亲情、友情、爱情都不一定要依靠言语的表达,爱一个人应该默默地帮助和回报,在他无助的时候给对方温暖,在他伤心的时候给对方依靠。微笑猫是这样的。当其他猫欺负虎皮猫时,笑猫勇敢地站起来帮助她;当虎皮猫受伤时,笑猫毫不犹豫地救了她。
读这本书不仅让我明白了许多道理,还让我感受到了读书的乐趣,因为它让我沉浸在梦幻般的世界里,没有别人打扰,我跟随文字的步伐,一会在海边,一会在公园,一会我竟飞到天上和小鸟说话,我就在书的世界里来回穿梭,仿佛自己变成了故事里的人物。所以,读书时是快乐的,是轻松的,是感动的……
指导教师刘欣
日记塔顶读后感六年级(篇3)
暑假里,妈妈给我买了好多好多书,有《安徒生童话》、《一千零一夜》、《鲁滨逊漂流记》等,其中我最喜欢的当数《笑猫日记》了,妈妈一买回来,我就迫不及待地打开了书,津津有味地读了起来,第一页是作者的名字——杨红樱著,很快我就被里面的故事吸引住了,我是走着坐着地看,看的入迷的时候,就连在餐桌旁边吃饭的时候也在看,为此,妈妈没少批评我,可我还是舍不得放下书。
这本书的大体内容是:塔上有只猫——是一只虎皮猫在塔顶上发呆,别的猫都很生气,因为别的猫都上不去那个塔顶,而虎皮猫有一身轻功,所以那些猫想用“大炮”和“机关枪”,把它打下来,可是都在半空中掉下来了。最后它们想用暗箭把虎皮猫射死,可是老老鼠却发现了受伤的虎皮猫,让笑猫驮着虎皮猫去宠物医院。就在去医院的路上,人们议论纷纷,非常感动。可是虎皮猫在伤口快要好的时候突然逃跑了,笑猫和老老鼠怎么也搞不明白虎皮猫为什么逃走了呢?
其中最让我感动的地方是老老鼠的善良。因为猫是老鼠的天敌,而老老鼠却不顾自己的安危,舍身去救虎皮猫,这是最大的原因。
如果我是一只老鼠,就在虎皮猫受伤的时候,我一定不会去救虎皮猫,还会巴不得虎皮猫快死掉,这样还少了一个天敌呢。笑猫也非常明智.善良.可爱.活泼,我多想做一只可爱的小猫呀!和它们一起玩耍.游戏!
六年级读后感精选7篇
读后感,就是要以感为基础,提炼出能概括原作精髓的、积极健康的心得体会,我们读了作者写的作品,其实不得不为主人公的而感叹。对于这个作品,我们应该书写感受表达理解。以下内容是栏目小编为您整理的与您需求相关的信息:“六年级读后感”,我们会在网站上发布更多相关信息请留意!
六年级读后感(篇1)
“没有共产党,就没有新中国”这句歌词,让我想起了《历史的选择》这本书,它让我们了解到了许多以前共产党发生的许多事情,这本书会告诉我们,为什么历史会选择中国共产党?人民选择中国共产党?
同学们,你们知道2011年7月1日是哪一天吗?那是中国共产党成立90周年的光辉日子。鸟儿选择了广阔的蓝天,因为它有一对可以飞翔的翅膀,我们选择了历史来摆脱黑暗。
90周年以来,中国人民不断受到欺凌和侮辱,但也取得了辉煌的成就。就像梅花一样。在风吹雨打、雪压的情况下,它总是挺身而出,不肯低头。
曾被称为是“东亚病夫”的国家,一个充满阳光的国家,它饱经风霜,选择了“千磨万韧还坚劲,粉身碎骨浑不怕”。为此,历史选择了它——一只永恒的狮子。
中国共产党这个时代的人民,都是我们伟大的革命先烈,他们在我们这个光辉的时界上的英勇牺牲和功绩。李大钊同志是我们中国最早的马克思主义者,他常常说:“试看将来的环球,必是赤旗的世界。
”这句话时常浮现在我的脑海中。刘胡兰“生的伟大,死的光荣。”她15岁就加入了中国共产党。
她17岁才离开了人世间,她自己躺到了铡刀的刀床上,就在这一瞬间,鲜血喷洒,浸红了白雪掩盖的黄土地。这些革命先烈永远永远都活在我们的心中。
同学们,我们的国家“神舟的伟大**”,“奥运会的神奇壮举”和“五四运动的呐喊”都存在了我们的心中。让我们引用周恩来同志说的一句话:“为中华之崛起而读书”。
从现在起,我们要努力学习,努力学习,报答所有帮助过我们的人,让他们为我们骄傲!
我相信中国的历史会更加辉煌。
六年级读后感(篇2)
记得老师刚发下语文书,我翻开目录,第一眼看到它,心就好像被它捉了进去,莫名其妙地喜欢上了这篇课文。我翻到那一页是为了品味内容的趣味,找到它的精髓,挖掘它;珍藏;了解故事的主人公。诺贝尔是一位伟大的发明家和企业家。
在他的一生中,他在机械和化学领域做出了许多发明,并获得了129项发明专利,其中最突出的是炸药。为了发明炸药,诺贝尔一家付出了血的代价:他的弟弟被炸死,他的父亲被炸得残废,他自己也曾被炸得满身鲜血。
但在崎岖的科学山路上,诺贝尔一直顽强地攀登,终于登上了光辉的顶峰。当我读到这儿,对诺贝尔的敬佩之情不禁油然而生。 这正好应了那句古话:
世上无难事,只怕有心人;;。诺贝尔晚年患有严重的关节炎和心脏病。他意识到自己所剩的日子不多了,加上二百万英镑的财产无人继承。
所以诺贝尔把一部分巨款捐给了他的国家的一疗事业。并立下遗嘱,设立诺贝尔奖,凡是对世界有重大贡献的人,都应给予奖励`````` 我深深地被它打动了,读得如痴如醉,满口于香了在我遇到困难时,它给了我精神支住,在我闲暇时,它给了我充实的生活``````它就是----《最后的辉煌》!
六年级读后感(篇3)
今天,我抽空读《苏珊的帽子》一书,从中我懂得了一个深刻的道理……
苏珊,一个美丽的名字,作为她的名字,她非常天真可爱,她的第一印象是她就像一个无忧无虑的小精灵,我非常喜欢她。
不幸的是,苏珊不到8岁的是候身体里有一个肿瘤,这给了虚弱的苏珊沉重的打击。出院后的她已经不像以往活泼的小精灵了。
虽然她可以和病魔一决高低,虽然她有能力把落下的课补上去。但是……
我不明白为什么当我想到这里这个世界对苏珊如此不公平?
她失去了一头金色的头发,留下了一个秃头
读到这里,我一点也不惊讶:我一直以自己的长发为傲,我梳理过各种发型。我认为我这样做是不对的。如果苏珊看到了,她不会笑,但会更伤心。
苏珊,我鼓励你,苏珊,我支持你,我相信过不了多久,你也会和我一样梳着一只可爱的“羊角辩”开开心心地去上学!
我猛地想起:我们班的祝菁又何不如此。她因生病而脱落了头发。
受到了许多同学的嘲笑,她更难过了。在老师的知道下,学生们知道了自己的错误,课后来到祝菁面前道歉。他们也一直在帮助祝菁,她露出灿烂的笑容,似乎我们班的同学已经向理想的大门迈出了一步!
我不经有想起了我学武术时的情景:有一次,我因去合唱比赛没有去练习,可是武术团又要去比赛,时间十分紧。学生们用宝贵的时间帮我补课,教我做动作!如愿以
尝,那一次,我们获得了佳绩。
敢问,如果当初父母没用休息来不关注我;如果当初老师不辅导我;如果当初同学不留意自己身边的同学。这佳绩又何存?
真的,我觉得我们应该多关注,多指导,多****的朋友。也许,他们需要你的善意安慰和帮助;也许,当你安慰别人时,你会有更多的幸福;也许,当你帮助别人时,你会有更多的人生观!
六年级读后感(篇4)
今天,我读了《最后的姿势》这篇课文。*讲述的是汶川大**中51岁的普通教师谭千秋用自己的身体为四位未能逃出教室的学生撑起了一片天。
5月12日,谭千秋老师像往常一样给学生上课。他在讲“人生的价值”是大公无私,为他人着想,为集体和国家着想。突然,楼房摇晃起来。
“**了!”他立刻意识到。“大家快跑!
”当然短暂的几秒钟学生不能全部跑出去。他把四个没逃走的学生拉到课桌下,用手撑在课桌上,堵住坍塌的水泥板。四个学生得救了。
读到这篇课文,我深深体会到老师的伟大:老师站在讲台上,离门最近,灾难来临时最容易逃脱。但他不是自己逃生,而是指导学生迅速撤离教室,并用肉体报住了四位学生的生命。
老师虽然去了,但是他最好的姿势像他的名字“谭千秋”一样,将精神永存,永远值得我们怀念和学习。
指导老师李玉敏
六年级读后感(篇5)
一次偶然的机会,我在网上看作文,看到了《种子的力》这篇文章,让我受益匪浅。读完《种子的力》这篇文章,让我感受最深的是一株任人踩踏,无人注意的小草,它以顽强的生命力,掀翻了压在它身上的石块,顽强地钻出地面,表现了不怕险阻,勇于磨练,永远乐观的精神。在攀登知识高峰的路上,我们需要这样的精神。
我相信只要我们不屈不挠地前进,知识的高峰就一定会到来。我们决不能做“缩头乌龟”遇到困难就失去前进的信心,那样只会后退。
我是个残疾女孩,双腿走路不方便,每天都需要爸爸背我,我的班级在三楼,每当爸爸把我背到班级的时候,都会累得气喘吁吁,渐渐地,我发现爸爸腰有些不舒服了,于是我便让爸爸把我背到楼梯口,我自己上,每当走完一楼,我就会累得气喘吁吁,心中就会有一张想放弃的念头,每当这时我就会想起小草的顽强不屈,于是我便会接着上,最后“胜利”。
今后,我将继续发扬吃草的精神,不怕困难,不怕挫折,永远向上,创造我的人生!
六年级读后感(篇6)
今年7月1日是建党90周年。现在我们生活在繁荣之中。九十年前,我国人民饱受苦难、社会混乱、战争和屈辱。通过长期的了解,我知道中国共产党正确的历史选择,给了我们今天更好的生活!
就拿刘胡兰和王二小来说吧,他们在少年时就光荣牺牲了。他们勇敢坚强,宁死不屈,他们坚信共产党人一定会胜利。他不讲党的秘密,带领敌人进入了包围圈。
他们的精神值得我们学习,他们的精神值得我们骄傲。江竹筠她面对刑具毫无惧色:江竹筠不幸被国民党捕获,国民党审问她时,她守口如瓶,后来国民党竟丧心病狂地在她的指尖上钉进一根根竹签,致使她一次次痛昏过去她是多么坚强,怎样也不说出共产党的计划。
她对敌人曾说过“毒刑拷打,那是太小的考验。竹签是竹子做的,共产党员的意志是钢铁做的!”啊!
就因为中国有这么多这样的中华儿女,才会有美好的今天!共产党的红军一个接一个勇敢,善于战斗,志存高远。他们只想为国家争光,让老百姓过上好日子。共产主义斗争中最难忘的事情是:
为国牺牲、炸碉堡的董存瑞。勤政为民的孔繁森和一心为民的周恩来,没有共产党就没有新中国!在日新月异的今天还有值得我们学***大航天员——杨利伟叔叔。
小时候,他有一个梦想:长大后成为一名独一无二的宇航员。因此,他每天刻苦学习,为实现自己的理想而奋斗,为国家争光。
功夫不亚于有意者。经过长时间的努力,他终于成功了。这使外国对中国人民刮目相看,使中国真正繁荣富强!每个人都像他一样,那么祖国就会变得更好。
同学们,今年是建党90周年。让我们树立心中为共产主义奋斗的理念,为祖国的美好未来而奋勇前进!
六年级读后感(篇7)
”天生我才必有用,千金散尽还复来“。每个人都会有用处,上天既然赐予我们宝贵的生命,那么一定会有需要我们的地方,这是我读完《做一个最好的你》的感受。本文分为两部分。第一部分列举了比尔博士和罗森塔尔心理学家的两个例子。后一部分测试信心,教我们培养信心和建立信心。
先说前面两个事例。1: 比尔医生为许多人做了面部手术,使他们变得漂亮,但他们仍然觉得丑陋。
难道说他们瞎了?连自己的变化都看不出来?那倒不是。
可这是为什么呢?其实按书上的话说就是&qut;美与丑,并不仅仅在于一个人本来的相貌如何,更在于他是如何看待自己的”。是呀,如果自己都觉得自己很丑,那再怎么美也无任何意义。
相反,一个人如果觉得自己很美,那原本即使你不怎么美的外貌现在也变美了。说白了,我对自己的外表和自己都有信心。
2: 罗森塔尔从一所学校的名册上随机挑选了一些学生的名字,说他们很聪明。一个学期后,这些学生真的成了那所学校的优秀学生。
可是那些学生都是随机抽取的,罗森塔尔莫不是神仙,还能预知未来?这理由未免也太荒谬了。事实上,罗森塔尔只是暗示了他对学生的期望,学生们变得更加自信,所以他们更加努力,最终变得非常聪明。
这些学生变得聪明的一个重要原因是变得更加自信。罗森塔尔的话让他们自信,这样他们才能变得优秀和自信。那么怎样才能使我们自信呢?且听下文分解。
首先,学会爱自己,喜欢自己。即使你丑陋、贫穷或有缺陷,都是你!你不能不喜欢自己,就像每个人都喜欢美丽一样。有不足就要尽量克服、改正,而不是在那里唉声叹气、怨天尤人,这样只能使自己往坏处发展。
然后,做你擅长的事,或其他事情,并使之成为最好的。为什么?因为如果你把每件事都做好了,你就会感受到自己存在的价值,知道自己可以把事情做好,对自己有信心。
其次,你不能拿自己和别人比较。你不一定擅长别人擅长的,别人也不一定擅长你擅长的。例如,他在学习上不如你,但在体育和健身方面比你强。要拿自己的昨天和今天比,哪怕进步了一点点也要高兴,为自己加油鼓掌。
这样时间长了你也会变得自信。
最后,向成功进发!这是对自己最大的鼓励。但请记住,成功是为那些坚持不懈的人!~
马云的长相大家想必都知道,奇丑无比,可他不是依然有了那么大的成就?爱因斯坦小时候被人当成“笨蛋”,可他仍然成了著名的物理学家。
连这样丑、这样笨的人都能取得如此辉煌的成就,现在的你为什么不能呢?赶紧行动吧!一切皆有可能。
六年级读后感精选
古人云:读书破万卷,下笔如有神。我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己,在阅读了作品后,我想您对于这个作品有了更深的了解,是时候通过写一篇读后感来把作品中的内涵精髓表达出来了。优秀的作品读后感怎么才能够写出来呢?你也许需要"六年级读后感精选"这样的内容,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
六年级读后感 篇1
今年暑假,我读了很多篇课外*,给我印象最深的是寓言故事《团结的力量》。
本文主要讲述一位农民的父亲,他通过让儿子们分别折断一根树枝和一捆树枝来教导孩子们团结起来。农夫爸爸告诉儿子们:“一根树枝轻易就被折断,是因为他们分散;一捆树枝很难折断,因为它们紧紧地绑在一起。
这就是团结的力量啊!”
的确,团结就是力量!在今年的学校运动会上,在吴老师的带领下,我们积极参加各种体育活动,积极报名参加比赛。在比赛中,我们班的运动员很难参加,其他同学也很积极地当啦啦队员。
我们班在接力赛中得了第一名,在跳绳和踢毽子比赛中得了第二名。在单项比赛中,陈锦欣同学夺得女子400米跑第一名……,通过我们的共同努力,最后我们班获得了一年级组总分第一名,我们高兴得跳了起来。
“分散势力单,团结力量大”。在学校运动会上,没有大家的共同努力,我们班就没有冠军。之后,我们也应该团结起来,互相爱护,互相帮助。团结就是力量!
六年级读后感 篇2
今天,我读完了《墙角的小婷婷》这本书,里面讲的是主人公周婷婷的故事:周婷婷1岁半因药物而致双耳全聋,3岁半才开口说一个词,8岁竟能背圆周率小数点后一千位数,16岁成为中国首位聋人少年大学生,21岁被评为首届海内外最有影响力的时代人物,24岁同时被哥伦比亚大学和波士顿大学录取为博士生。我读完这本书,百感交集,热泪盈眶。
她,一个聋子,听不到世界上任何声音,却以自信和良好的心态,创造了一种陌生的生活。我觉得这一切都离不开她父亲不断的教育:告诉她要好好面对痛苦;告诉她要相信自己,你是个天才;告诉她,人生会有低谷,要坚持不懈地努力,你永远是爸爸妈妈的教傲!
就这样,一角的小婷婷乐观、自信,家人一丝不苟,情深意切,走出角落,大胆开创自己辉煌的人生!我不禁想想自己,遇到困难,我能否像她那样,坚强地走出难关呢?有一次,我的钢琴老师告诉我,再过一个月,我就要参加钢琴考试了。他让我练习考试**,为考试做准备。
时间很紧张,我恨不得饭也不吃,抓紧时间练,但是曲子很难,我只求速成,心浮气躁,怎么也练不好,暗骂自己笨,一天天地积压着怒火,终于有一天,我那一首练了3天的曲子越弹越糟糕,让我气不打一处来,我把凳子一拍,不练了。妈妈看我气鼓鼓地,过来问明了情况,笑着对我说:“孩子,你告诉我,你平时练得快还是现在练得快?
”我回答:“当然是平时啦!”妈妈点点头说:
“这就对了,你平时不紧不慢,以放松的心态去练,效率肯定比现在高啦!”我恍然大悟。我觉得周婷婷现在能成功是因为她有一个优势:
从不自怜。妈妈还告诉我,在命运的打击下,要学会前进,只有懦夫才能自怜!说到这里,我也为周婷婷的父亲感到骄傲。在她成长的路上,父亲成了她伟大的精神支柱。作为一个小学生和她的家庭孩子,我想对全世界的父母说:
“孩子的学***要支持,并不是一味地逼就能提高成绩的。”同学们,我觉得我们也要像书中的周婷婷一样,用痛苦去磨练自己的意志,寻找快乐,寻找坚强!让我们一起为祖国的美好明天而努力学习,让我们从书本中陶冶情操,用更多的内在真善美来点缀这个社会!
六年级读后感 篇3
本文旨在纪念我们灭绝的野生华南虎。这是一段神奇的经历。这篇*讲的是一个小村庄里,一个瘦弱、胆小的小男孩“虎崽”和家里的一条猎犬“虎崽”的一个故事。
两个“虎崽”上山放羊,遇到了狼,是狗“虎崽”救了他,从此他们两个总是在一起。彭伢载带来了老虎的消息,村里成立了打虎队。在虎患的日子里,小男孩“虎崽”有点心烦,所以又上山了。
不幸的时,这次我掉进了老虎防御的陷井。后来狗“虎崽”救了他。不过,因为掉进去时头因撞到了石头,后就能听懂动物说话。
老虎来了,全村的气氛都变了,变得恐惧、变得慌慌张张。很快,就有了一位打虎英雄,陈茂父亲带领打虎队上山打虎。结果,一只老虎被击中,人们欢呼起来。陈茂老爹打死老虎第二天,小男孩虎崽和狗崽上山,结果遇到了一只真正的小虎崽,还好小男孩听懂它说的话,知道它快饿死了,拿东西给它吃,把它救活了,还给它起了一个名字叫小月牙。
后来被姐姐知道了,就跟他们一起去了山上,他们成立了一个叫“jhz行动”的组织。
在行动中,狗虎崽救了两次真正的虎崽。他们遇见了虎王,后来“打虎王”陈茂老爹发现了虎王,“打虎王”pk虎王,虎王胜。后来,狗虎崽和黄狗打了起来,猎人知道打了狗“虎崽”一枪,真虎崽看见了,跑上去,结果也被打了一枪,小男孩抱着两只血淋淋的虎崽痛哭。
不久,小男孩“虎崽”把它们埋在了山坡上。虎王来了,把真虎崽叼走了。读完后,我感到很难过。两只小老虎死了。
在这次大规模的捕猎行动中,野生华南虎灭绝。从这件事中,让我懂得热爱生命,尊重生命。在这个脆弱的星球上,我们和动物应该和睦相处,不要让这样的悲剧再次发生。
六年级读后感 篇4
在暑假里,我读了《一个小山村的故事》这篇课文主要讲一个美丽的小山村,由于那里的人们过度地砍伐树木,致使土地裸露,极大地削弱了森林的防护能力,终于在一场连续的大雨之后,咆哮的洪水将小山村卷走了的故事。
我看了这篇文章,我的心情很难过,因为那些人任意砍伐那些高大挺拔的树木。如果我们拔出美丽的花朵和绿草,我们仍然会受到大自然的惩罚。
读了这篇文章,我明白了一个道理:不爱大自然,就会受到大自然的惩罚,破坏山林就是毁灭自己。因此,我们应该爱护我们的植物和树木。我们不能伤害它们。如果我们伤害了它们,我们将受到大自然的惩罚。
我多么希望全世界的人们都能像现在我们这么爱护、保护那一朵朵美丽的小花儿,那一棵棵嫩绿的小草,那一棵棵高大笔直的大树,也就是要保护花啊、草啊、树啊,要保护好我们这个美丽的家园。
同学们,让我们伸出双手,共同保护环境和动物!
六年级:林晶莹
六年级读后感 篇5
世界上如果没有太阳,将没有水、没有光明、没有温暖、没有生命……只有百米多厚的冰块、只有钢铁一样的地面、只有可怕的黑暗笼罩着整个世界、只有冰冷的天空里远远的繁星,还射出惨淡的微光,照到这不幸的没有太阳的地球上来——世界将变得一片荒凉!
但有一天,悲剧发生了:所有的机器都停了下来,一半的房子刚刚建成,四周是高耸的脚手架,高耸在空中。店员关了店;矿工不再下矿;渔夫不再开网;犁、水车和其他农具都被忽视了——人们罢工了!
他们变得悲观,觉得生活太累,工作太多,娱乐太少。
太阳惊奇地从天上俯视,注视着地面上所有的奇观。
那天晚上,当太阳西下时,他脸红了,显然很生气,第二天早上他就不回来了。他已经请假了!
没有光,没有温暖,没有风,没有云,没有绿色的森林,没有山谷田野,没有鸟儿的歌声,没有花草的芬芳。
渐渐地,人们用光了煤。同时,人们不能用电炉取暖,用煤气炉做饭。经常有人为了喝热汤,住在温暖的房间里打热血。“我们要复工,让太阳再来照耀。
”大家齐声呼喊。声音震动了整个地球。太阳听见了这喊声,向地球一望,看到人们已经醒悟过来了,就张开笑口,从地平线上升起来,发出耀眼的光芒,又把世界容纳在他温暖的怀抱里去了。
这不禁让我想起了现实生活中的日常工作。我的思绪如洪水般涌上心头:常有人认为生活太无聊,常有人抱怨生活就像是抄袭和粘贴。
但现在,我明白了,我突然明白了——生活的乐趣其实就体现在这些“枯燥”的事情当中——从不断的求索,不断的追求,不断的奋斗中获得快乐。
古人说得好:“流水不腐,户枢不蠹。”美国科学家富兰克林也说过:
“懒惰像生锈一样,比操劳更能消耗身体。经常用的钥匙总是亮闪闪的。”贪图安逸只能危害健康,惟有用自己勤奋的双手创造美好的家园才是最最正确的做法!
言不尽意,这就是这部书给我的感受。
六年级读后感 篇6
《平原上的山歌》是一部关于被拐妇女亲身经历和切身感受的纪录片,这部**通过真实的记录手法将被拐妇女小罗的经历展现在我们面前,给我们带来了极大**撼!
罗,一个单纯质朴的云南彝族姑娘,在她十八岁的时候经熟人介绍和鼓动,抱着玩一玩的心态走出了那个她生活了十八年的小村子,可是那时单纯的她还不知道她脱离了贫困的家乡却又陷入了一个一生也无法摆脱的困境。小罗在姐夫大姐的介绍下以四千元的“**”卖给了山东的一个农民,成了他的妻子。
罗说这是命,她认了。听了这句话,多么寒心,她不是没有挣扎过,反抗过,可是最终还是安安稳稳地和她的丈夫生活在一起并有了一个可爱的儿子。她认了这一切,可是并不是没有痛苦,她会在一个人时唱起淳朴的山歌,想念她年老的阿母,她一心想要回去看看。
终于在隔了十年之后,小罗回到了她日思夜想心心念着的家乡,又一次遇到了来游说年轻女孩外出闯荡的熟人,女孩的父亲也没有拒绝,只说是熟人,放心。但这怎么能让人们安心呢?也许小罗的经历会在这些善良单纯的女孩身上重演。最后,她回去了,再次离开了家乡,回到了山东省的农村继续她的生活。
我们也许会说她傻,既然回家了干嘛还要回到山东,但是我们不得不承认,她有自己的生活,家乡兄妹为父母养老的相互职责,自己可爱无辜的孩子,这些不得以让她不得不会去,当我看到小罗与以前的熟人交谈时,别人说听不懂她在说什么,十年的时间足以让一个人融入新的生活而脱离以前的生活。
小罗的经历绝不是一个人的经历,而是代表了一群人的经历,那些被拐卖的妇女,即使提早知道自己的命运还是选择继续走下去,她们的父母也许并不是不知道只是不想点破,谁都希望自己的孩子过上好日子,可是在那些穷苦的地方何来好日子可言,她们只有寄希望于外面的世界。
落后的经济,落后的教育,落后的观念,落后的法制这一切的一切都在导致小罗的悲剧在一个又一个女人身上重复,不,因该说小罗还是听幸运的遇到了一个疼爱她的婆婆,老公对她也不坏,这还是值得我们欣慰的。可是别的女人呢,我们不难想想有些女人悲惨的经历,我们无法去阻止一个人对美好生活的向往,可是我们也无法看着她们为了追求美好的生活把自己推进火坑。
我们无法去指责她们谁做的不好,但是这个社会应该做自我检讨:我们无法用社会的力量去保护那些美丽单纯的女孩,她们只能被当作商品那样卖来买去,我们都应该认识到我们究竟应该对此作出什么行动,帮助他们发展经济,搞教育,强法制。无论如何,这个社会应该行动起来,为她们创造一个保护她们的世界!
六年级读后感 篇7
读书破万卷,下笔如有神。这是古人说的一句经典名言。我就非常爱读书,最近我又读了一本儒勒·凡尔纳写的《格兰特船长的儿女》,他的故事情节特别吸引人,让我读得爱不释手。
《格兰特船长的儿女》讲的是发生在19世纪中期,游船“邓肯号”的主人格里那凡偶然从海上的漂浮物中得到了两年前失踪的航海家格兰特船长的求救文件。在他妻子的强烈建议下,他们毅然自己组织了一次探险,带找格兰特的孩子踏上了寻找格兰特的旅程。由于文件被腐蚀的很厉害,所以只知道是在南纬37°线上,从而无法确定失事地点,他们只有跟着一位粗心大意的地理学家——巴加内尔登高山、越冰川、过沼泽,穿过南美洲的大草原,跃过澳洲和新西兰,环绕了地球一圈,他们还遇到了**、洪水、野兽和当地的土着人的袭击,又遭遇格兰特船长昔日的手下——艾尔通的**,但在这危机四伏的路上,他们还是战胜了重重困难,并且在一座小岛上找到了格兰特船长和他的两名船员。
我非常喜爱这本书,主要有两个原因,一个是因为作者利用他们寻找格兰特船长的路线详细的描写出南美洲、澳大利亚、新西兰等地当地的风景和风土人情。另一种是歌颂格里那万善良、勇敢、永不放弃的希望精神——这不是我们应该学习的精神吗?在四川大起义时,慈善家伸出双手,把自己的血汗钱捐给灾区人民。
官兵的好叔叔冒着生命危险奔赴前线,希望能救出更多的人。
事实上,我们身边有很多这样的人。我也要向他们学习,帮助别人,努力贡献!
六年级:张子健
爱丽丝漫游奇境六年级读后感(3篇)
图书记载了古人传承至今的智慧,相信不少人阅读了作者的作品之后,都能从中收获不少。关于写作品读后感您了解哪些方面呢?这份“爱丽丝漫游奇境六年级读后感”是我用心制作的请您欣赏。
爱丽丝漫游奇境六年级读后感【篇1】
每一天,就像一个标点,标记在生活中。梦,似有若无,谁也找不回它的存在,因为梦,并不遥远,它就在每个人的心中。
题记
天,还是那个天。随着梦的开始,生命也在扬帆起航。生命,何尝不是一种梦呢?斑驳的树影映照在书页上,抬头,用手去触碰那已经揉皱的书页,闭眼,与爱丽丝同行,开始梦的旅程。一切的一切,曾经的曾经,都在梦中度过,变幻莫测的未来,需要自己掌控。
徘徊在梦之中。
一只兔子,一只穿着衣服,提着雨伞的兔子!真是奇怪!竟有些稀奇古怪的事儿!而且,它还跳入洞中。它想干嘛?猛地甩甩头,在好奇心的驱使下,匆忙的跟上前。深不见底的大洞,泪水做的池塘,脾气暴躁的皇后,偷了馅饼的小偷,唯唯诺诺的国王还有,会唱歌的素甲鱼!不断冒险,直至醒来。
梦,是自己追逐的;梦,是自己寻找的;梦,是自己创造的。
转身,梦不知在何处,努力回想,只有隐约的记忆,烈日的强光刺痛了我的眼,追逐着梦想之风,扬帆起航。
爱丽丝漫游奇境六年级读后感【篇2】
爱丽丝漫游奇境读后感100字【一】
暑假期间,我读了一本叫《爱丽丝漫游奇境》的童话书。
书中所发生的事全都是一个叫爱丽丝的小姑娘的梦境。在梦中爱丽丝因追赶一只穿着衣服的白兔,坠入了一个奇妙的地下世界所发生的一系列的故事。其中我最喜欢的是奇特的茶话会这个章节,讲的是三月兔和帽匠在浪费时间,总是问一些没有答案的问题,做的都是一些没有意义的事。
通过这个故事我知道时间是很宝贵的,所以我们要好好利用时间,做一些有意义的事情。
爱丽丝漫游奇境读后感100字【二】
讲述了爱丽丝追赶一只白兔,掉进了一个兔子洞,并进入了一个神奇的世界,在这个世界里,她在探险中不断成长,猛然婛醒来才发现是一个梦。
第二次讲述的是爱丽丝穿镜而入,进入了镜中的橡棋世界,成为了一个小人,以自己所处的棋子开始,一步步向前走,每一步都很奇妙,最后捉住了线猫,她也醒来。
爱丽丝漫游奇境读后感100字【三】
今天我读了《爱丽丝漫游奇境记》的其中一篇文章《狮子和独角兽》。文中讲了这样一个故事:一只狮子和一头独角兽为了一顶王冠而打架,打的尘土飞扬,累的气喘吁吁的,最后却被鼓声吓跑的故事。
我觉得他们为了一点小事而去打的你死我活根本就不值得,他们应该互相尊重理解,应该和平共处做个好朋友。
爱丽丝漫游奇境六年级读后感【篇3】
篇1:爱丽丝漫游奇境读后感
暑假期间我读了一本书叫 《爱丽丝漫游奇境》,爱丽漫游奇境的主人公是爱丽丝。
我非常喜欢爱丽丝,因为她很勇敢,当他因为没办法进入美丽的小花园而流了泪,但她很想进入美丽的小花园,就要求自己不要再哭了,然后克服了种.种困难,终于进入了那座美丽的小花园。这对一个五六岁的小孩是很可贵,很直的人去学习的。有一次,体育老师教我们玩沙包,有一个同学一下就被打到了,然后就哭了。结果,直到下课一直被别人砸到。老师说﹕“会不会这个游戏并不重要,但从中可以看出他在面对困难时缺乏战胜他的勇气,这才是让他感到担忧的。
以后,不管我们遇到什么困难,我们都要勇敢的战胜它。爱丽斯就是一个很好的例子,我们要好好向他学习。
希望读过这本书的人都和爱丽斯一样勇敢。
篇2:爱丽丝漫游奇境读后感
要问我最喜欢哪本小说,我肯定会说”我最喜欢《爱丽丝漫游奇境记》。“
《爱丽丝漫游奇境记》主要描写了爱丽丝在梦中漫游的种.种奇遇。爱丽丝碰到了能使她的身体缩小的魔瓶、蘑菇、卵石和能使她的身体变大的扇子、蛋糕;见到了穿着衣服、带着怀表的白兔,鹰头狮、素甲鱼、扑克红心国王和喜欢砍掉人家脑袋的皇后。情节生动、有趣,令人捧腹大笑。
整部作品的主人公是爱丽丝,她拥有一颗灿烂的童心,天真活泼,喜欢幻想,爱动脑筋,充满了好奇心,令人难以忘怀。
书中惊险的情节,奇妙的幻想,生动的语言,把我们带到了欢乐的伊甸园。
阅读这本书,你会受益终身。
篇3:爱丽丝漫游奇境读后感
今天,我和妈妈在电脑上观看了电影《爱丽丝漫游仙境》。
这个电影的主人公有:机智勇敢的爱丽丝,宁死不屈的傻帽子,残忍的大头红皇后,善良美丽的白皇后,还有许多帮助爱丽丝的小动物……
这篇故事的主要原因是:爱丽丝在结婚大典时掉进了一个无底黑洞。小动物在语言卷中知道在法斯比约日,爱丽丝拿着宝剑把炸脖龙的脑袋砍了下来。可是宝剑在红皇后那里,小动物们就想尽办法拿到了宝剑。法斯比约日当天,爱丽丝在惊险中战胜了炸脖龙。
这篇故事告诉我们:光明永远战胜黑暗,坏人永远斗不过好人。
篇4:爱丽丝漫游奇境读后感
我听说《爱丽丝漫游奇境》是英国儿童最欢迎的读物之一,经受不住诱惑,仔细阅读一番,真是喜欢。
《爱丽丝漫游奇境》这本书主要讲了爱丽丝在河边看书时睡着了,在梦中她遇到了一只兔子,稀里糊涂地掉进了兔子洞,又来到了一个美丽的花园。在这奇妙的花园里,她遇到了许多稀奇古怪的人物:爱说教的公爵夫人、神秘莫测的柴郡猫,总是叫喊着 要砍别人头的扑克牌女王和一群扑克牌士兵;爱丽丝还参加了一场疯狂的茶会、一场古怪的球赛、一场审判;直到最后与国王、王后发生了顶撞,大叫一声才从梦中醒来。
通过读这本书,我收获了两个方面的知识。一是写作时要敢于大胆想象。没有想象就没有奇特的童话。二是写作时要语言生动,个性鲜明,大家才会喜欢。
篇5:《爱丽丝漫游奇境》读后感
《爱丽丝漫游奇境》读后感
《爱丽丝漫游奇境》是我看过的书中最好看的一本书,这个生动有趣、美丽神奇的故事在我心中留下了不可磨灭的印象。 《爱丽丝漫游奇境》讲述了这样一个有趣的故事,小姑娘爱丽丝在追逐一只会说话的白兔时,坠入了一个奇妙的世界,在这里她吃的每一样东西都有神奇的作用:她拿起水喝了起来,喝完之后,她忽然小了起来,变得只有毛毛虫那么小,她又拿起点心,吃了下去,忽然高了起来,像一座高楼那么高。她还遇到了一群稀奇古怪的人和动物:会笑的柴郡猫、一直在喝茶的三月兔和鞋匠、整天在沉睡的睡鼠、长着老鹰头的.鹰头狮、整天悲伤的素甲鱼等等。 在审判红心武士的法庭上,爱丽丝和红心国王、红心王后吵架了,扑克兵们纷纷扑向爱丽丝,在和扑克兵们打斗的时候,爱丽丝猛然苏醒,原来一切不过是一场惊险又有趣的梦。 虽然故事讲得其实是爱丽丝做的梦,她在梦中经历了许多困难,也经历了许多有趣的事情;但是爱丽丝用勇敢克服了困难,最后取得了成功。我要向爱丽丝一样勇敢、坚强;另外看过这本书之后,我发现学习只要肯动脑筋、勤于思考,所有的问题都能解决。 我喜欢看《爱丽丝漫游奇境》,你喜欢看这本书吗?篇6:《爱丽丝漫游奇境》读后感
今天,我又重温了上学期李老师为我们推荐的一本书——《爱丽丝漫游奇境记》,再一次被书中的内容感动着。
书的内容是这样的:在一天无聊的下午,爱丽丝和姐姐在河边看书时睡着了。睡梦中,她为了追逐一只穿着背心的兔子而掉进了兔子洞,到了一个奇妙无比的世界。在这个世界里,喝一口水就能缩得如同老鼠一样小,吃一块蛋糕又会变成巨人。所以,爱丽丝时而变大,时而变水上,以至于有一次竟然掉进了自己的眼泪汇成的池塘里。她还遇到了爱说教的公爵夫人、神秘勘测的柴郡猫、一直沉浸在哀伤之中的素甲鱼,动不动就要“砍掉它的头”的红心女王和一群扑克士兵;此外还有渡渡鸟、壁虎比尔、鹰头狮等。然而,这里除了爱丽丝,其它的生物个个能说会道、八面玲珑。爱丽丝还参加了一个疯狂茶会,遇见了疯帽匠、三月兔、睡鼠、三月兔和帽匠正坐在桌旁喝茶,睡鼠正在他们中间酣睡着,那两个家伙干脆把它当成了坐垫,还把胳膊支在它身上。她还参加了槌球赛,槌球由刺猬充当,而槌球棒是红鹤充当;当女王固执地决定“先定罪,再裁决”时,作为证人的爱丽丝和她争吵了起来,小姑娘这才大梦初醒,发现自己依然躺在月边。
原来,这一切都是爱丽丝梦中的景象,我相信爱丽丝一定会成为一名妇女,她会用无数奇异的故事,或许就是这个梦游奇境,来逗引她身边的孩童们,使他们睁开好奇而明亮的眼睛,去感受美好的时光。
篇7:《爱丽丝漫游奇境》读后感
我最喜欢的故事书是《爱丽丝梦游仙境》。我觉得这本书很好,因为里面的单词和句子用的很好。这本故事书里有十二篇文章。第一章描述爱丽丝毫不犹豫地带着兔子跳进一个深洞,在洞里经历一些奇怪的事情。第二章描述爱丽丝掉进池塘里,遇到了一只小老鼠。她和老鼠进行了一次有趣的对话。第三章写道,渡渡鸟想出了一个会议式的方法,让每个人在比赛中不知不觉地干涸。这种锻炼方式告诉我们一个道理:在生活中,只要我们认真思考,发散思维,一切问题都是可以解决的。从这三篇文章来看,我觉得爱丽丝是一个善良又有爱心的小女孩。
爱丽丝抱起婴儿,担心她会无人照看而被杀死。从这件事我们可以看出,她是一个善良体贴的小女孩。
因为她就是这样的人,我很喜欢她。爱丽丝喜欢假装两个人。起来,哭也没用!爱丽丝严厉地对自己说。你有一分钟时间停止哭泣!她经常给自己下命令,有时甚至自己哭。从爱丽丝的话中,我们可以看出她是一个乐观坚强的人。
《爱丽丝梦游仙境》教会了我在未来的学习和成长中,无论遇到什么困难,都要保持乐观的态度,勇敢面对。
篇8:《爱丽丝漫游奇境》读后感
今年暑假,妈妈给我买了本《爱丽丝梦游仙境》的书,书中主人公爱丽丝,她是一个勇敢、善良、可爱的小女孩。一个春天的下午,爱丽丝和她的妹妹正在看书。突然,一只小兔子跑过来说:“快点,快点,要迟到了。”爱丽丝好奇地跟着小豁免跑,掉进了一口深井,进了一个大厅。她喝了里面的药水,变小了。然后她就一直哭,掉进了血泊里。她使劲游着,被池塘里的水冲上岸。她遇到了毛毛虫,毛毛虫告诉她,大蘑菇的'两边都有更大的管子和更小的管子。爱丽丝用这个大蘑菇的魔力开始了一场神秘而激动人心的冒险。在路上,她遇到了疯狂的三月自由和茂江,遇到了喜欢砍别人头的红心皇后。冬天,她神秘地进入镜子里的世界,遇到了红棋皇后和白棋皇后,白棋皇后告诉她怎么当皇后最后,她成了皇后,去参加宴会。宴会上发生了一件奇怪的事情。红棋王之后,她变成了小黑猫。白棋皇后突然消失在汤碗里。爱丽丝看完这些不可思议的东西突然醒了。
看完这个故事,我发现爱丽丝是一个非常可爱的小女孩。她天真活泼,充满好奇心;他也有同情心,懂得分辨是非。我希望我能做一个如此美丽而奇怪的梦。
篇9:《爱丽丝漫游奇境》读后感
《爱丽丝漫游奇境》是我看过的书中最好看的一本书,这个生动有趣、美丽神奇的故事在我心中留下了不可磨灭的印象。
《爱丽丝漫游奇境》讲述了这样一个有趣的故事,小姑娘爱丽丝在追逐一只会说话的白兔时,坠入了一个奇妙的世界,在这里她吃的每一样东西都有神奇的作用:她拿起水喝了起来,喝完之后,她忽然小了起来,变得只有毛毛虫那么小,她又拿起点心,吃了下去,忽然高了起来,像一座高楼那么高。她还遇到了一群稀奇古怪的人和动物:会笑的柴郡猫、一直在喝茶的三月兔和鞋匠、整天在沉睡的睡鼠、长着老鹰头的鹰头狮、整天悲伤的素甲鱼等等。
在审判红心武士的法庭上,爱丽丝和红心国王、红心王后吵架了,扑克兵们纷纷扑向爱丽丝,在和扑克兵们打斗的时候,爱丽丝猛然苏醒,原来一切不过是一场惊险又有趣的梦。
虽然故事讲得其实是爱丽丝做的梦,她在梦中经历了许多困难,也经历了许多有趣的事情;但是爱丽丝用勇敢克服了困难,最后取得了成功。我要向爱丽丝一样勇敢、坚强;另外看过这本书之后,我发现学习只要肯动脑筋、勤于思考,所有的问题都能解决。
我喜欢看《爱丽丝漫游奇境》,你喜欢看这本书吗?
篇10:爱丽丝漫游奇境读后感
在这个寒假里,我有幸读了《爱丽丝漫游奇境》这本书,爱丽丝已经成为适合儿童纯真情趣的逻辑和数学心智的完美创造物。这本书主要讲了一个名为爱丽丝的小女孩在这样一个年代里做了一个神奇、美妙而又怪诞的梦。她梦到自己在追赶一只兔子的时候,掉进了兔子洞里。在兔子洞里有一个崭新的世界。这里有美丽的花园,红桃皇后,扑克士兵……在那里她还遇到了许多奇怪的事情:有会笑的柴群猫,永远在享用茶点的三月兔和帽匠,爱睡觉的睡鼠,长着老鹰头的狮子,多愁善感的素甲龟,以及动不动就要砍人脑袋的红心王后等等。但是,等到爱丽丝醒来,才发现自己只是做了一个梦。
很多人都在抱怨着,时间怎么过得那么快?我还没玩够呢!又要做作业了之类的。我们都想停留在童年的世界里,因为童年的世界是美好的,是快乐的。但是还是要面对如山一样的作业!唉,如果时间真的能停留就好了。我们无论如何抱怨也是无济于事,我们始终要面对长大的现实,要面对更多的磨难,不可能永远活在童年世界里。
珍惜现在童年的时光吧,等以后老了,就在也尝不到童年的滋味了!
篇11:爱丽丝漫游奇境读后感
《爱丽丝漫游奇境》这本书是我获得品学兼优称号的时候洪校长奖励的。里面主要写了爱丽丝的奇遇,而且这个故事给了我非常深刻的印象。
一次,爱丽丝和姐姐在一棵树下看书。爱丽丝忽然看见一只穿着衣服的兔子,爱丽丝很好奇,就跟过去,结果掉进一个兔子洞里,爱丽丝开始很害怕,慢慢地便不害怕了。爱丽丝变大又变小,来到了另外一个世界。
爱丽丝认识了很多人,比如:三月兔、小老鼠、柴郡猫、帽匠、渡渡鸟、毛毛虫、小猪婴儿、鱼仆人、公爵夫人、红心杰克和红心王后等。红心王后总喜欢喊:“砍掉他的头。”或者“砍掉她的头。”一直到爱丽丝和红心王后发生冲突时,爱丽丝才醒过来,原来爱丽丝在做梦啊!爱丽丝在醒来的时候,她的姐姐还在做同样的梦。
爱丽丝真勇敢,真坚强,而我很胆小,没有耐心,读了这个故事,我真觉得害羞,我一定要克服自己的弱点,学习爱丽丝的勇敢、坚强。
篇12:爱丽丝漫游奇境读后感
小孩子的梦,是那样的五彩缤纷,奇妙有趣。每个人都有梦,包括大人,但小孩的梦却是那么奇特。
《爱丽丝漫游奇境记》就是写一个女孩的梦境,多么离奇、神秘,我边读边品味其中的有趣。这本书主要讲的是爱丽丝为了追赶一只古怪的兔子掉进一个深不见底的洞内,而来到洞外一个奇特的世界,开始了她奇幻的旅程・・・・・・在这当中,爱丽丝经历了许多。令我印象最深的是爱丽丝陪红心皇后打冰球的故事。那里的球场是凹凸不平的泥地,冰球是一只刺猬,冰球棒是一只红鹤,而球门则是士兵们用身体组成的,真是好玩极了!每当我看到这个故事就会忍不住捧腹大笑。
虽然一切都显得那么不合常理,但每个故事都很生动,让我仿佛身临其境。还有书中那些人物,个个都被作者形象地描写出来了,我一下子就被他们深深地吸引住了。最重要的是本书的主人公爱丽丝,她十分勇敢,而且心地善良,总是帮助别人,我不仅很喜欢她,还要向她学习!
篇13:爱丽丝漫游奇境读后感
刚上学的是后妈妈吗就买了这本书给我,但那时候还看不懂,假期没事的是后翻着看了看,觉得非常好看。
爱丽丝漫游奇境太神奇了,我很佩服作者的想象力,你看看爱丽丝的奇遇记你就知道了。她本来坐在岸边,却看到一只举动像人的兔子,我想:不可能,兔子不可能会说话,结果她因为好奇跟了过去,掉下了一个井里。掉到井里很快的,但它Wie什么下落得很慢呢,还有时间看清楚井壁,这个问题让我觉得是一场梦吧。它有从一个地方调掉了地里面,而且很多东西都会说话,比如纸牌、动物什么的都会说话,很神奇…… …… 看到最后,原来是一场梦。在梦里爱丽丝还会变大变小呢!正真的奇思妙想呀!
虽然书上说的事都不可能发生,但是我想这些事情在不久的将来也许会发生吧。如果有一天我也能有这样的奇遇就太好了!我也希望做这样的梦!
篇14:爱丽丝漫游奇境读后感
大家都看过《爱丽丝漫游奇境记》吧!它可是影响孩子一生的世界十大名著之一,是儿童魔幻、荒诞小说的先驱之作。
下面就让我来讲讲故事的大概内容吧:在一个夏日的午后,这个故事的主人公—小女孩爱丽丝正在河边打盹。突然,她看见一只白兔从她身边跑过,然后跑进了树洞里。好奇的爱丽丝追随着兔子跑进了树洞里,在这个树洞里又碰见了小兔子,并发现了一扇小门,在用小金钥匙打开这扇门的时候,她开始了一段奇异而惊险的旅行 ┄┄在这个充满梦幻的旅行中,她与帽匠、三月兔、睡鼠喝茶,与皇后打槌球、与公爵夫人们唱歌、与龙虾跳舞。她喝果汁变矮、吃蛋糕变大,经历了种.种磨难,却毫不畏惧地去面对,虽然当她醒来时发现这只是一场神奇的梦,但是她的人生因为有了这段宝贵的回忆而变得充满回味。同时也让她懂得在将来的生活中如何去面对困难,如何让自己的人生活的更加精彩。
篇15: 《爱丽丝漫游奇境》读后感
妈妈告诉我,《爱丽丝漫游奇境记》也是她小时候爱看的童话故事。好奇的小姑娘爱丽丝做了一个非常古怪又荒诞的梦,在梦里她一会儿变成了巨人,一会儿又变成了小不点,还遇到了很多不可思议的事情。我们一起跟着爱丽丝去她的奇怪梦乡看看吧!
爱丽丝在梦里看见了一只穿着背心的白兔跳来蹦去,弄得她脚下的草沙沙作响;受惊的老鼠在邻近的洞穴间穿来穿去,不时扬起一股尘土。她参加了三月兔同他的朋友们一点也没兴趣而漫长的茶话会;逃离了茶话会又碰到了动不动就砍人头的王后;还有孤独的素甲鱼在悲哀的哭泣……这一切是她从未遇到过的,实在是太奇妙了。我也经常做一些稀奇古怪的梦,我梦见我变成了一颗小水珠,融入了大海妈妈的怀抱,和鱼儿一起游泳,一起嬉戏;还梦见我登上了宇宙飞船,在太空中自由自在的遨游;又梦见我成为了一颗种子,经过大自然妈妈的哺育,长成了一颗苍天大树,为人类带来了清新的空气……
在我们成长的.岁月里,每个人都经历过童年,都有过单纯的烦恼、快乐和忧愁。我也要把我的梦都一一记录下来,在以后的某一天,我会借着这些故事,回忆起童年那快乐而美好的时光!
篇16: 《爱丽丝漫游奇境》读后感
这本书的作者是英国作家刘易斯.卡洛尔。在一八六三年,三十岁的刘易斯.卡洛尔为他喜爱的孩子讲了一个稀奇古怪的,荒唐有趣的故事。这就是在一八六五年出版的《爱丽丝漫游奇境记》。
爱丽丝的故事充满了各种奇特的幻想:会变大变小的身体,组成王国的扑克牌,能穿入镜中的世界,能使人忘记名字的小树林,带着怀表的兔子,会说话的花......这一切就像是孩子的一个五彩梦。这是孩子向往的童话世界。这也是这部童话故事在历经一百多年后仍然放出异彩的原因。“对不起,我弄疼你了吧!我不是故意的。”这段话是爱丽丝撞到一只小鹅后说的话。可见一个七八岁的小女孩是那么地懂礼貌。在现在连一个幼儿园小班的小孩子都会骂人了,但我十分希望他们能像故事中的主人公――爱丽丝那样懂礼貌......
爱丽丝拥有的一颗充满爱的心,和宽大的胸襟,难道不是我们不应该学习的吗?也许有一天,我们也会像爱丽丝那样穿越童话王国。
小学六年级史记读后感合集3篇
当我们在读一本好书的时候,就好像在和一位友人交谈一般,大家读完作品后,都会有很多收获。如何才能更好地表达阅读作品后的感想呢?以下“小学六年级史记读后感”相关主题内容,为小学范文网小编收集并整理。
小学六年级史记读后感(篇1)
今天,我在史料中读到一个故事,比如:姜子牙家住在南阳,年轻时,家境衰微,但其他人也不乏志向。他从小刻苦学习,天文地理、军事战略、治国安邦之道,希望有朝一日能为国家展现才华。姜子牙经过四十年的苦修,直到七十二岁时才出山,但是因为年纪大,一直是怀才不遇,因此,经常受到妻子的奚落与冷嘲热讽。
于是八十岁的他平日里除了熟读兵书外,还经常到河边钓鱼,但是他钓鱼却很特别,他用的鱼钩是直的,所以三年下来没有钓到一条鱼,乡亲们看到都很奇怪,都感到姜子牙不是一般人,便到处传扬他的故事,久而久之,姜子牙的大名便传到了西伯侯的耳朵里,求贤若渴的西伯侯便把姜子牙请进了宫中,并拜他为国师,协助他治理国家。于是姜子牙也就有了一展才华的机会。
后来,西伯侯逝世后,他的儿子周武王继位,武王继承父亲的遗志,拜姜子牙为国师,并称他为“尚父”。姜子牙也不该初衷,继续全力辅佐周武王。一天,武王向姜子牙请教。他想从轻处罚,树立威信,施行少奖励,使人向善,少颁布法令法规,规范事物。
怎样做才能实现呢?姜子牙就说:“能做到杀一个人而能惩戒上千人,赏赐一个人而能激励上万人,这样做才是个有道明君。
”周武王听后茅塞顿开,照着姜子牙的话去做,赏罚严明,使周朝的政治更加清明,周军大败商军,取得了胜利。由于姜子牙在周商对战中功劳最大,武王就把姜子牙封到了齐地,成为周代齐国的始祖,齐国后来也就成了春秋战国时的“五霸七雄”之一的强国。
今天,我看完了一本书,书的名字叫《史记》。《史记》记述了上至传说的黄帝时代,下至汉武帝前122年,共约三千年底历史,《史记》分为十二世纪(记历代皇帝的政绩)、三十世纪(记诸侯国和汉代诸侯、勋贵的兴亡)、七十列传(记重要人物的言行事迹)、十表(大事年表)史书(记各种典章制度)。
在这本书中,最令我佩服的是扁鹊。
扁鹊这天来到虢国正好赶上太子“去世”了。他去看了看发现太子只是得了“尸厥”,这种病呼吸微弱,让人误以为人死了。于是他将太子的百会穴针扎成烫伤药。
不一会太子便活了过来。扁鹊的医术太高了,可想他在成为名医之前下过多少功夫啊!
令我佩服的还有荆轲。因为秦军立即进入了燕国,所以丹太子让荆轲区毫不犹豫地刺杀荆轲王,立即赶往秦国。佯作献地图给秦王。
地图打开后,荆轲准备行刺,但秦王体内有一把宝刀,将荆轲杀死。我要学***的勇敢
我在这本书中最讨厌一个人。
有一天,王幽王在后宫里发现了一个漂亮的姑娘。便与她日夜厮守。然而这个女孩进宫后就没笑过,于是他点燃烽火,各诸侯以为京城又乱贼,于是领兵马火速救驾。
褒女见千军万马召之即来,挥之即去如同儿戏一般,禁不住嫣然一笑。他为了让褒女一笑,竟戏弄诸侯,可耻,三千年的历史浩如烟海,值得我们铭记的人和事太多太多。
有宁死也不肯过江东的楚霸王;有孤高傲视满怀楚地苍生,宁可葬生鱼腹也不愿追谁流俗的屈原……
这本书让我了解了历史,让我们多读书,读好书做有用的人。
小学六年级史记读后感(篇2)
读《史记》有感
书籍是人类的精神食粮,是智慧的宝库。
每个时代的人都会用文字来表达自己的幻想,或者为这个时代做一些记录。他们写了无数值得一读的名著。
其中,要是提到记录历史的名着,就不得不提到我国第一部纪传体史书——《史记》。
在很小的时候,我就知道了《史记》是一部很有名的史书,但一直没兴趣去了解、阅读它,直到不久前上过了一场关于了解《史记》的课,我才产生了阅读《史记》的兴趣。
因为我对古文的了解甚少,所以只能买经过现代文翻译后的青少年版《史记》来阅读。
我去书店买了这本书回家后,一读完就被它深深地吸引住了。
《史记》是从通过三皇五帝的描写而开头的。
这本书记录了从黄帝到汉武帝四年的历史。
全书共篇,有本纪、表、书、世家、列传,共计字。
究天人之际,通古今之变乃是司马迁写《史记》时编写的宗旨,就是要探求上天和人世之间的关系,揭示历史古今变化的轨迹与规律。
《史记》并不像我开始读时想象的那样枯燥,反倒是很生动有趣。
书中的人物个个栩栩如生,经常寥寥数语就令历史人物在读者眼前生活起来,对于那些历史事件的描述,更是有条不紊、娓娓道来。
史家之绝唱,无韵之离骚乃是鲁迅先生对《史记》的评价,体现出鲁迅先生对《史记》的极高赞赏。
《史记》里不仅记载了很多真实的历史故事,供后人了解历史,还有许多的名句值得学习。
例如不鸣则已,一鸣惊人;不飞则已,一飞冲天、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
等。另外许多有名的成语也于史记:卧薪尝胆、四面楚歌、毛遂自荐、完璧归赵、负荆请罪等。
这些成语都是由著名的历史事件形成的。
最让我印象深刻的是“啼盗”的历史事件。
这个故事说的是,在战国时期,有名的战国四公子之一的孟尝君,以广招门客着名于天下。
孟尝家最忙的时候,有三千**。
当时,许多能力出众的人都加入了他的行列。
但孟尝君的门客也并不是全都能力过人,也有一些好吃懒做的人来孟尝君这里混吃混住。
有一次,孟尝君家里又收了二位门客,但他们都没有真才实学,一位偷窃本领很强,经常披上狗皮装成狗去偷东西。
另一位的才能更是奇葩,他会学鸡叫。
当时孟尝大人没有注意到他们,但他还是没有赶走他们,把他们留下。
之后,有一次孟尝君因为一些事件惹得秦王不高兴,要杀了他,当时他们去求秦王的宠妃去求情,但宠妃却说想要献给秦王的那件白色狐裘。
可那件狐裘世上只有一件,那件已送给秦王,不好再要回来,该如何是好?就在这时,那位会披狗皮偷东西的门客帮孟尝君从仓库里把白色狐裘偷了出来,献给秦王宠妃,宠妃去秦王面前说好话,孟尝君才得以逃生。
经过这件事,门客们无不对那位偷东西的门客刮目相看。
获释后,孟尝君一行不敢耽搁,怕秦王后悔,于是出兵追赶,一早就到了函谷关。
可函谷关只有天明鸡叫时才会放人通行,孟尝君现在可等不到天亮,于是那位会学鸡叫的门客极其逼真的学了几声鸡叫,还睡眼朦胧的卫兵听到了鸡叫,不得已,只能放他们走。
通过这个故事,我学到了很多:只有交朋友,待人友善,才能在关键时刻有人帮助我。
同时,不要小瞧任何人,任何人都有他的一技之长,这些技能虽然可能不显眼,但总会派上大用处。
孔子也说过,三人行必有我师焉。
这句话告诉我们要善于发现别人的优点,学习别人的优点,任何人都有比你更好的东西。
正是有《史记》这种记录着历史的史书,我们才得以了解我们所不知道的过去的历史。
读了《史记》后,不仅能增强自己对中国历史的了解,还能学习到很多好词好句,体会到过去世界和我们现代的不同,了解过去的风俗,通过那一个个历史事件,学到很多为人处世的方法。
《史记》这本书真不愧是一部史学巨着,它所蕴含的内容,完全值得我们去深度的学习。
只有多多阅读像《史记》这样的书,而不是那些杂志、故事、**,我们的人生才能充实,内涵才能饱满,才能真正的精通我国上下五千年博大精深的文化。
六年级:朱怡琳
小学六年级史记读后感(篇3)
《史记》乃古代著名的文学家,司马迁的著作。在里面,我看到了使用离间计的齐国大将田单,大败项籍(项羽)于垓的刘邦,卧薪尝胆的越王勾践,围魏救赵,增兵减灶的孙膑,背水一战的韩信,智治邺县的西门豹他们给我启发。
《史记》里有许多小故事,《四面楚歌》、《安阳夺帅》、《立木为信》、《田单的离间计》、《围魏救赵》、《增兵减灶》《安阳夺师》中,章邯挥兵攻打巨鹿赵王求球于诸国,可谁都敢跟章邯打。楚怀王让宋义、项羽去救赵国,因为宋义害怕和秦军决战,所以项羽杀了宋义,夺了兵权。渡河后,一下把王离、苏角、涉间三将打败了,章邯本来是秦国的一员善战之将,可被这位叱咤风云,力破秦军的项羽吓呆了。于是,巨鹿之围便解了,赵王复夺邯郸,章邯也没办法,便投降了项羽。从这一个故事,我明白了,只要有勇有谋,做事情对自己有信心,就一定可以干好一件事。
让我难忘的是《增兵减灶》和《西门豹治邺县》了。《增兵减灶》中,魏国大将庞涓挥兵攻打韩国,韩国向齐兵求救。孙膑和田忌杀奔魏国国都大梁,庞涓飞快撤兵回大梁。齐兵便撤,庞涓一路跟着,第一天看见齐国的野炊火灶有十万个,第二天有五万个,第三天只有三万个。庞涓以为齐兵,溃不成军,骄气大涨,结果兵败于孙膑算好的马陵道上,庞涓自杀;《西门豹治邺县》中,魏文侯让西门豹任为邺县令》邺县里,百姓很少,西门豹一问才知,一位巫师说每年河伯要一个河伯夫人,不然就会发大水,可现在有旱灾之苦,有女孩的人都逃走了。西门豹用计一连投了大巫,三个女弟子和一位老乡绅,他们就求饶了。西门豹发动群众,兴修水利,背井离乡的居民又回来了,邺县终于被西门豹的聪明才智给治好了。
开卷有益、书是人类进步的阶梯《史记》里面的历史事情都有它们的道理。只要我们可以合理利用书籍,就可以国家建设起前进的动力!我希望更多的人都爱看司马迁写的《史记》。